Презентации, доклады, проекты по математике

Элемент «НЕ» значок инверсии ? ? не A не A Элементы «И» и «ИЛИ» A и B A или B Двойные элементы: «ИЛИ-НЕ» «И-НЕ» не (A и B) не (A или B) «И» «ИЛИ»

ИЗУЧАЕМ СВОЙСТВА ОПРЕДЕЛЕННОГО ИНТЕГРАЛА. П.6.7 стр. 191 - 192 Формула Ньютона - Лейбница

Цели урока Дать определение квадратного уравнения Уметь пользоваться терминологией Овладеть умением различать неполные квадратные уравнения Решать неполные квадратные уравнения трех видов. Устный счет

Реши ребус + 33 + 52 = 27 + 25 = 52 3 5 Реши ребус 83 = 8 · 8 · 8 = 512 7

Назначение критерия Определения силы и направления корреляционной связи между двумя признаками, измеренными в интервальной шкале и шкале отношений. Виды корреляционных связей Положительная (прямая): высоким значениям одного показателя соответствуют высокие значения другого показателя, низким – низкие, средним – средние. Отрицательная (обратная): высоким значениям одного показателя соответствуют низкие значения другого показателя, низким – высокие, средним – средние. Не значимая, если нет соответствия между уровнями признаков.

КРУГ Найдем предметы, похожие на круг

«Здоровье – не всё, но всё без здоровья - ничто» Сократ СЕКРЕТЫ ДОЛГОЛЕТИЯ 1. режим дня 2.правильное питание 3. физический труд 4. отказ от вредных привычек

Если A(c; d), B(m; n), C(x; y) – середина отрезка АВ, то

Привіт! Мене звати Цвіріньчик. 2 3

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ Уважаемые взрослые! Что такое математический диктант? Вы или ребенок читаете задание вслух , а потом в столбик ребенок пишет только ответ. Удачи! Из данных чисел выпишите то, которое больше 11, но меньше 15: 8, 10, 14, 16, 17. 1

Цель: закрепить знание состава чисел в пределах 10 Задачи: развивать вычислительные навыки; развивать внимание, память, логическое мышление; воспитывать интерес к математике; закреплять знания по составу числа Ход игры: Вашему вниманию представлена игра-тренажер для закрепления детьми состава чисел в пределах 10. Форма работы с тренажёром – фронтальная, групповая или индивидуальная. Открыть ресурс. Перейти по щелчку к 4 слайду. Выбрать число, состав которого нужно закрепить Чтобы выполнить задание, надо щелкнуть мышкой по нужной кнопке с цифрой. Смена слайдов щелчком по значку стрелка внизу . Чтобы вернуться к перечню цифр, нужно нажать стрелку возврата . Таким образом, ребёнок может проверить свои знания состава любого числа (от 2 до 9). При верном ответе цифра перемещается в окошечко домика. При неверном – кнопка с цифрой пульсирует.

Назовите свойства функции по ее графику, используя план ответа. Закрыть Закрыть Алгоритм исследования функции: 1)Область определения функции; Область значений функции; 2)Точки пересечения графика а) с осью ОХ б) с осью ОУ 3)Промежутки знакопостоянства: а) f(x)>0 б) f(x)

Цели урока Рассмотреть теорему о разложении вектора по трем некомпланарным векторам. Новый материал Теорема о разложении вектора по трем некомпланарным векторам. Любой вектор можно разложить по трем данным некомпланарным векторам, причем коэффициенты разложения определяются единственным образом.

Дайте определение степени числа с натуральным показателем Степенью числа а с натуральным показателем n>1 называют произведение n множителей, каждый из которых равен а. Представить в виде степени: 3 · 3 · 3 · 3 · 3 = 35 (а – в) (а – в) (а – в) = (а – в)3 а · а · а · а · в · в = а4 · в2

* Повторение Решение: Решение: * Повторение Решение: Решение:

§1. Основные понятия.    

Цели урока Научиться складывать векторы двух сил расположенных: на одной прямой, действующих в одном направлении; на одной прямой, действующих в противоположных направлениях; действующих под углом друг к другу. Научиться находить равнодействующую двух сил. Закрепить навыки работы с динамометром. Повторение пройденного материала Ответьте на вопросы: Что такое деформация? Что такое сила упругости? Как определяется сила упругости? Как работает динамометр? Что такое равнодействующая сил? Сформулируйте правило параллелограмма.

Задача 2 В городе проживает 250 тыс. семей. Для определения среднего числа детей в семье была организована 2%-ная случайная бесповторная выборка семей. По её результатам было получено следующее распределение семей по числу детей (см. таблицу). С вероятностью 0,954 найдите пределы, в которых будет находиться среднее число детей в генеральной совокупности. Задача 3 С целью определения средней фактической продолжительности рабочего дня в государственном учреждении с численностью служащий 480 человек в июне 2007 года была проведена 25%-ная механическая выборка. По результатам наблюдения оказалось, что у 10% обследованных потери времени достигали более 45 мин. в день. С вероятностью 0,683 установите пределы, в которых находится генеральная доля служащих с потерями рабочего времени более 45 мин в день.

Определение. Часть пирамиды, образованная при сечении пирамиды плоскостью, параллельной её основанию, заключенная между секущей плоскостью и основанием, называется усеченной пирамидой.

Сходимость последовательности СВ Сходимость по распределению Пример в точках непрерывности F(x) P d d Сходимость по распределению суммы независимых с.в.

Элементы окружности r = ОА – радиус (спица) d = ВС –диаметр (поперечник) КМ – хорда d = 2 r АСМ - дуга О А В С К М Круг Элементы круга ОА-радиус ВС – диаметр О В С А