Презентации, доклады, проекты по математике

Результат теста Верно: 5 Ошибки: 0 Отметка: 5 Время: 0 мин. 23 сек. ещё Вопрос №1 Решите уравнение 18+х=41 23 59

Теория по теме Сегодня рассмотрим понятие значащей цифры десятичной дроби. Значащей цифрой десятичной дроби называют ее первую (слева на право) отличную от нуля цифру, а также все следующие за ней цифры. Например, в числе 235000 все цифры значащие в числе 0,302 цифры, стоящие после запятой значащие, в числе 0,003004 цифры, начиная с цифры 3, значащие Решаем из учебника №904 №906

Устные упражнения: Устные упражнения: х=2 х=±2 нет корней

Геометрические фигуры Геометрические фигуры

Найдем отношение объемов Во сколько раз увеличится объем правильного тетраэдра, если все его ребра увеличить в два раза? h a Основанием пирамиды является прямоугольник со сторонами 3 и 4. Ее объем равен 16. Найдите высоту этой пирамиды. 3 4

СКОЛЬКО КОНЦОВ У ТРЕХ ПАЛОК?

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: Познакомить с видами четырёхугольников, рассматриваемых в курсе геометрии средней школы. Показать свойства каждого вида четырёхугольников. Научить применять свойства при решении задач. Учить грамотно и эстетично строить чертежи. Виды четырёхугольников: Параллелограмм Прямоугольник Ромб Квадрат Трапеция

Уравнения, решаемые методом введения новой переменной 17.22 б) ОДЗ:

Вопросы Предмет стереометрии Аксиомы стереометрии. Некоторые следствия аксиом. Определение параллельных прямых, прямой и плоскости, плоскостей в пространстве. Скрещивающиеся прямые. Признак скрещивающихся прямых. Теоремы о параллельных прямых, прямой и плоскости, плоскостей в пространстве. Взаимное расположение прямых, прямой и плоскости, плоскостей в пространстве.

Значение переменной, при котором каждое из неравенств системы обращается в верное числовое неравенство, называют частным решением системы неравенств. несколько неравенств с одной переменной образуют систему неравенств, если ставится задача найти все общие решения заданных неравенств Решить систему неравенств – значит найти все её частные решения, либо доказать , что у данной системы решений нет. Множество всех частных решений системы неравенств представляет собой общее решение системы неравенств (чаще говорят просто решение системы неравенств).

Цели урока Обучающая – выявить степень овладения учащимися знаний и умений по теме; отработка решений геометрических задач. Развивающая – развивать умение анализировать и сравнивать; развивать устную и письменную речь. Воспитывающая – прививать интерес к геометрии, умение вести культурную дискуссию. Задачи урока 1.Актуализировать опорные знания по теме «Треугольник». 2.Проверить понятие треугольника. 3. Сформулировать признаки равенства треугольников. 4. Закрепить материал через решение задач по готовым чертежам. 5.Учить правильно и аккуратно оформлять и решать задачи.

Теоретическая часть: Прочитать. Формулы и определения, выделенные жирным шрифтом – выучить

Теоретические основы решения задач на круговое движение Какие величины характеризуют движение, как они обозначаются? Движение характеризуют следующие величины: S – расстояние ; V – скорость ; t - время . Какая существует между ними связь? Какие условия, связанные с ними, должны выполняться? Связь выражается по формулам: Условия: 1) Все величины (расстояние, скорость, время) считаются положительными:S > 0; v > 0; t > 0. 2) Указанные величины должны быть в одной системе единиц Из одной точки круговой трассы, длина которой равна 14 км, одновременно в одном направлении стартовали два автомобиля. Скорость первого автомобиля равна 80 км/ч, и через 40 минут после старта он опережал второй автомобиль на один круг. Найдите скорость второго автомобиля. Ответ дайте в км/ч . I этап . Анализ условия задачи с одновременным оформлением краткой записи. Внимательно прочитайте текст задачи ; О чем идет речь в задаче ? ; Какие ситуации можно выделить в данной задаче ? ; Какие величины используются в задаче? ; Что известно из условия задачи ? ; Какая связь между величинами ? ; Что требуется найти ? 14 км

Опорный конспект Решите задачи на повторение (5, 6 слайд). 2. Запишите алгоритм обработки статистических данных. 3. Перечислите основные понятия математической статистики и их определения. 4. Какой основной метод обработки статистических данных? 5. Выполнить решение задач на 19 слайде. Математическая статистика – раздел математики, изучающий методы сбора, систематизации и обработки результатов наблюдений массовых случайных явлений. Задачи математической статистики: Сбор, хранение и обработка информации. Установление и исследования различного рода зависимостей на основании экспериментальных данных. Изучение вероятностных характеристик моделей реальных явлений. Разработка прогнозов, оценка их достоверности.

Измеряемая, преобразуемая или воспроизводимая (для мер) величина. Этот пара-метр характеризует назначение средства измерений для измерения той или иной ве-личины (напряжение, масса, температура, ускорение, ток и т. д.). Эта величина обыч-но наносится на средство измерений или указывается в технической документации. Пределы измерения - наименьшее и наибольшее значения измеряемой величины, могущие быть измеренными данным средством измерений. Значения величины, ограничивающие диапазон измерений снизу и сверху (слева и справа), называют соответственно «нижним пределом измерений» или «верхним пре-делом измерений». Диапазон измерений; рабочий диапазон - множество значений величин одного рода, которые могут быть измерены данным средством измерений или измерительной сис-темой с указанными инструментальной неопределенностью или указанными показа-телями точности при определенных условиях. Полный диапазон - диапазон, в котором относительная погрешность не превы-шает 100 %. Градуировочная характеристика средства измерения – зависимость между значени-ями величин на входе и выходе средства измерений, полученная экспериментально. Градуировочная характеристика может быть выражена в виде формулы, графика или таблицы. Чувствительность СИ - отношение изменения показаний средства измерения к вызывающему его изменению измеряемой величины. Абсолютная относительную чувствительность: Относительна чувствительность: или Для стрелочных приборов: – постоянная прибора или цена деления. Порог чувствительности СИ - наименьшее значение изменения величины, начиная с которого может осуществляться ее измерение данным средством измерения. Используются термины: реагирование и порог реагирования, срабатывание и порог срабатывания. Зона нечувствительности СИ; мертвая зона - диапазон значений измеряемой ве-личины, в пределах которого ее изменения не вызывают значимого изменения пока-зания средства измерений.

Определение 1: Сумма вида называется интегральной суммой для f(x) на отрезке Определение 2: Устремим максимальную длину отрезков к нулю. При этом . Тогда интегральная сумма стремится к некоторому пределу называется определенным интегралом от функции f(x) на отрезке (или в отрезке от a до b). a и b называются нижним и верхним пределом интегрирования. Геометрический смысл Если на , то численно равен площади криволинейной трапеции – фигуры, ограниченной линиями y=f(x), x=a, x=b, y=a.

S = ab s = 50· t Если t = 2, то s = 100 Если t = 3, то s = 150 Если t = 1, то s = 50 Если t = 1/2, то s = 25 Независимая переменная – аргумент Зависимая переменная - функция Зависимость

Здравствуйте ребята! Долгожданный дан звонок - Начинается урок Ребята, давайте расскажем про наш сегодняшний рабочий день! Какое сегодня число? К какому времени года относится месяц май? Какой сегодня день недели? Понаблюдаем и за погодой !Какая температура? Облачность? По расписанию у нас сегодня 4 урока.Сейчас по счету какой урок? Как называется наш урок?

Общая постановка краевой задачи   Приложения краевой задачи в одномерном исполнении Исследование тормозящих/разгоняющих характеристик поля сил Теплопроводность в стержне Распределение давления сплошной среды в магистральной трубе в нагруженном стержне меняющейся толщины Собственный прогиб опоры/подвеса под действием силы тяжести И многое другое.

Это интересно Знак равенства предложил Роберт Рекорд в 1557 году; начертание символа было намного длиннее нынешнего. Автор пояснил, что нет в мире ничего более равного, чем два параллельных отрезка одинаковой длины. Некоторое время распространению символа Рекорда мешало то обстоятельство, что с античных времён такой же символ использовался для обозначения параллельности прямых; в конце концов было решено символ параллельности сделать вертикальным. Известный символ “=’’ для обозначения равенства в математике появился в первый раз в книге “The Whetstone of Witte” валлийца Роберта Рекорда (Robert Recorde) (1510-1558), изданной в 1557 году. Это интересно Английский математик Томас Гарриот (Harriot T., 1560-1621) ввёл знакомый нам знак неравенства, аргументируя его так: "Если символом равенства служат два параллельных отрезка, то символом неравенства должны быть пересекающиеся отрезки". В 1585 году молодой Гарриот был послан королевой Англии в исследовательскую экспедицию по Северной Америке. Там он увидел популярную среди индейцев татуировку в виде Вероятно поэтому Гарриот предложил знак неравенства в двух его видах: ">" больше, чем… и "

Графический диктант Множество Животных