Презентации, доклады, проекты по математике

Цель: Рассмотреть некоторые задачи комбинаторики. Таблица факториалов: Определение. Открываем новое Факториал Факториалом натурального числа n называется произведение всех натуральных чисел от 1 до n. Обозначение n! Пример: Запомни:

Собери акулу Собери лису

Содержание Примеры иллюстрирующие трудности вычислений Вычисление серии интегралов Вычисление корней квадратного уравнения Вычисление exp(x) Вычисление серии интегралов

Вычислите:                     Обработка данных    

В результате включения таких упражнений учащиеся должны: знать название и последовательность чисел натурального ряда до 10; называть числа в прямом порядке от любого числа; правильно соотносить предметы и названия чисел (это один, это два…); знать, что последнее из произнесенных числительных является ответом на вопрос «Сколько?»; Уметь задавать вопросы со словом «Сколько»; знать, что результат счёта не зависит от последовательности счёта: предмет нельзя пропускать и называть дважды; Использовать при счёте количественные и порядковые числительные,

Проверка решения                                                       По рисунку запишите соответствующую формулу.                   ОТВЕТ  

195км

СФЕРА - геометрическое место точек пространства, равноудаленных от фиксированной точки (центра (x0 ,y0,z0)) на расстояние R радиус. (x-x0) 2+(y-y0) 2+(z-z0) 2=R2 Сечения сферы ГИПЕРБОЛОИДЫ Однополостным гиперболоидом - поверхность, каноническое уравнение которой имеет вид a, b, c положительные числа. Имеет три плоскости симметрии, три оси симметрии и центр симметрии. Ими являются соответственно координатные плоскости, координатные оси и начало координат.

7 + 9 46 + 25 52 + 18 72 - 9 96 - 38 50 - 14 7 8 16 3 52 : 4 А А А З С С Щ П Р К Я А Е Е Выполните действия и заполните таблицу Азасская пещера (Таштагольский район) Памятник природы Азасская пещера расположен в Таштагольском районе в 18 км от п. Усть-Кабырза в истоках р. Азас. Общая протяженность пещеры составляет 7 км. Считается местом обитания Снежного человека.

Повторение: Углом между прямой и плоскостью, пересекающей эту прямую и не перпендикулярной к ней, называется угол между прямой и ее проекцией на плоскость. перпендикуляр наклонная Повторение: Найти угол между наклонными и плоскостью (описать алгоритм построения).

Считаем устно Назовите пропущенное число: 5 4

Устный счёт. Оля прочитала 30% книги, что составило 90 страниц. Сколько страниц ей осталось прочитать? В книге 120 страниц. Оля прочитала 40% книги. Сколько страниц ей осталось прочитать? Девочка прочитала в 3 раза меньше страниц, чем ей осталось прочитать. Всего в книге 240 страниц. Сколько страниц осталось прочитать девочке? Как узнать, не приводя дроби к общему знаменателю, какая дробь больше: 23/37 или 115/187? Когда начался 21 век? Какие прямые называются перпендикулярными? С помощью каких инструментов строятся перпендикулярные прямые? Начертите квадрат. Обозначьте его. Выпишите все пары перпендикулярных прямых.

Таблица производных Производные степенной функции.   Таблица производных Производные показательной функции.          

Задача 1 Нефть, подаваемая в цилиндрический бак через отверстие в дне, заполняет весь бак. Определите затраченную при этом работу. Высота бака – h, а радиус основания R. Задача 2 Канал имеет в разрезе форму равнобедренной трапеции высотой h с основаниями a и b. Найдите силу, с которой вода, заполняющая канал, давит на плотину.

Общая классификация опасных навигационных ситуаций Источник: S. Kristiansen. Maritime Transportation. Safety Management and Risk Analysis, 2009 Сценарии столкновений

Заполните пропуски : 16 дм 5 см = 165 см 2 дм 4 мм = … мм 6 м 2 см = … см 9 км 15 м = … м Заполните пропуски : 16 дм 5 см = 165 см 2 дм 4 мм = 204 мм 6 м 2 см = … см 9 км 15 м = … м

ПОВТОРЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ Подобные треугольники Два треугольника называются подобными, если …

1. 2 1 с а b 2. 2 1 с а b

Транспортир – это прибор, который позволяет легко и быстро измерить любой угол. Измеряют углы в градусах. Виды транспортиров

Определение  

Целые уравнения Девиз урока: «Чем больше я знаю, тем больше умею.» Эпиграф Кто ничего не замечает, Тот ничего не изучает. Кто ничего не изучает, Тот вечно хнычет и скучает. (поэт Р.Сеф).

№1138