Презентации, доклады, проекты по математике

Презентация на тему Принцесса математики Софья Ковалевская
Презентация на тему Принцесса математики Софья Ковалевская
В истории науки немного найдётся женских имён, которые были бы известны всему миру, о которых знал, хотя бы понаслышке, каждый образованный человек. К числу таких имён, пользующихся мировой известностью, принадлежит имя Софьи Васильевны Ковалевской, замечательной русской женщины, своею деятельностью «немало содействовавшей прославлению русского имени», как сказал о ней Николай Егорович Жуковский, крупнейший русский учёный в области теории авиации. Нельзя не согласиться с членом-кореспондентом Академии наук, доктором физико-математических наук Пелагеей Яковлевной Полубариновой-Кочиной, что «Ковалевская превосходила своих предшественников талантом и значительностью полученных результатов. Вместе с тем она определила общий уровень женщин, стремившихся к науке в её время». С.В.Ковалевская остаётся на все времена гордостью русской науки. «Огромные творческие научные силы русской женщины были впервые раскрыты перед всем миром С.В.Ковалевской». Вавилов С.И. «Именно Ковалевская была одной из первых женщин, которая в трудных условиях проложила глубокую собственную тропинку в те безбрежные поля науки, куда раньше ступала лишь нога мужчины». П.Я.Полубаринова-Кочина.
Продолжить чтение
Презентация на тему ПРИМЕНЕНИЕ ТЕСТОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Презентация на тему ПРИМЕНЕНИЕ ТЕСТОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Тестирование в последнее время становится очень распространённым методом контроля. Суть тестирования заключается в постановке перед учащимися некоторой системы вопросов, отвечая на которые, учащиеся проявляют уровни учебных знаний и умений, психического развития, социального опыта. Виды тестов в зависимости от цели проверки и формы ответов: тест на заполнение пропусков в истинном утверждении; тест на установление истинности утверждения; тест с выбором ответа. Правила тестирования: Нельзя включать ответы, неправильность которых на момент тестирования не может быть обоснована учащимися. Неправильные ответы должны конструироваться на основе типичных ошибок и должны быть правдоподобными. Правильные ответы среди всех предлагаемых ответов должны размещаться в случайном порядке. Вопросы не должны повторять формулировок учебника. Ответы на одни вопросы не должны быть подсказками для ответов на другие. Вопросы не должны содержать "ловушек".
Продолжить чтение