Презентации, доклады, проекты по математике

Ответы записать в виде: №1(1,2) №2(3) №3(2) и т.д. №1. Найдите число, 31% которого равен 18,6. 1) 60 2) 35 3) 90 4) 55 5) 1

Мир систем «Природа открывает свои тайны только подготовленным умам» (Луи Пастер) «Философия и наука возникли из удивления» (Аристотель) Город как система Город как открытая и динамическая система – это сложное хозяйственно-экономическое образование с интенсивным обменом с другими системами и имеющий множество различных подсистем.

§ 1. Первообразная и неопределенный интеграл. До сих пор мы рассматривали следующую задачу: задана функция и требуется найти ее производную. Теперь будем рассматривать обратную задачу: будем находить функцию по заданной ее производной. Интегрирование есть операция, обратная дифференцированию. Определение 1. Функция F(x) называется первообразной функции f (x) на промежутке X, если ∀ x ∈ X (F′(x) = f (x)). Пример: y = x2. F1(x) = x3/3 F1′(x) = (x3/3)′ = (1/3)(x3)′ = (1/3)3x2 = x2. F2(x) = x3/3 + 1 F3(x) = x3/3 – 5,5 И вообще: F(x) = x3/3 + с, где с = const при любом с будет первообразной.

Отношения Упорядоченные наборы Произведение множеств Бинарные отношения Представление отношений Функциональные отношения Отношения эквивалентности Отношения порядка Вопросы Отношения. Упорядоченные наборы Положение шахматной фигуры однозначно определяется двумя символами: c4 – белый конь, e2 – черный король и т.д. Положение общежития однозначно определяется двумя данными: название улицы + номер дома.

Давным-давно, когда на Земле существовали только философы и ученые, Пифагор размышлял о математике… Нажмите на Пифагора Путешественник, мне нужна твоя помощь… Реши со мной несколько задач, и я буду тебе очень благодарен! Ох…Куда это мы забрели? Неужели, это лес гигантских деревьев? Главное – не встретить монстров! Будь острожен… Нажмите на камень Хахаха… Вот вы и попались теперь вам придётся решить мои задачи

Каждая координата вектора равна разности соответствующих координат его конца и начала. x y O (x1;y1) (x2;y2) A(x1;y1) B(x2;y2)   О 1 x y

Забрался заяц в огород и накопал морковки. Сразу есть не стал: собак боялся. Решил добычу в лес отнести, там и полакомится. Несёт заяц морковку, согнулся от тяжести. Вдруг навстречу ему медведь. Попался ,заяц! - говорит медведь. Сейчас я тебя съем! Заплакал заяц, взмолился: Не трогай меня, дяденька медведь, я тебе морковки дам.

УСТНЫЙ СЧЕТ: 4 15 19 Линия – в переводе с лат. означает «лён, льняная нить, шнур, верёвка».

Методы статистической обработки результатов эксперимента: математические приемы, формулы, способы количественных расчетов, с помощью которых показатели, получаемые в ходе эксперимента, можно обобщать, приводить в систему, выявляя скрытые в них закономерности. Некоторые из методов математико-статистического анализа позволяют вычислять так называемые элементарные математические статистики, характеризующие выборочное распределение данных, например выборочное среднее, выборочная дисперсия, мода, медиана и ряд других. Иные методы математической статистики, например дисперсионный анализ, регрессионный анализ, позволяют судить о динамике изменения отдельных статистик выборки. С помощью третьей группы методов, скажем, корреляционного анализа, факторного анализа, методов сравнения выборочных данных, можно достоверно судить о статистических связях, существующих между переменными величинами, которые исследуют в данном эксперименте. Методы первичной статистической обработки результатов эксперимента Все методы математико-статистического анализа условно делятся на первичные и вторичные. Первичными называют методы, с помощью которых можно получить показатели, непосредственно отражающие результаты производимых в эксперименте измерений. Вторичными называются методы статистической обработки, с помощью которых на базе первичных данных выявляют скрытые в них статистические закономерности. К первичным методам статистической обработки относят, например, определение выборочной средней величины, выборочной дисперсии, выборочной моды и выборочной медианы. В число вторичных методов обычно включают корреляционный анализ, регрессионный анализ, методы сравнения первичных статистик у двух или нескольких выборок.

«Чтобы математику понять И постичь неведомые таинства, Надо научиться нам решать, Кроме уравнений и неравенства"

ЕЛЕНА ВАСИЛЬЕВНА ГЛИНСКАЯ великая княгиня, вторая супруга великого князя московского Василия III, дочь литовского князя Василия Львовича Глинского. В 1533 г. предсмертным распоряжением Василия III Елене Васильевне поручено управление государством до возмужания старшего сына Ивана, назначенного великим князем. Правление Елены отмечено борьбой с удельными князьями, братьями Василия III, Юрием и Андреем, для обоих окончившейся заточением (1534 и 1537), и внутренними трениями в правительственной среде, обусловленными исключительной близостью к Елене Васильевне одного из бояр, князя Ивана Федоровича Овчины-Телепнева-Оболенского. Провела удачную финансовую реформу. По словам современников, была женщиной настойчивой, в меру строгой, иногда жестокой. Регентство Елены Глинской

; ; ; ;

Вспоминаем то, что знаем Определение подобных треугольников Первый признак подобия треугольников Отношение площадей подобных треугольников Начать изучение нового

Различные способы решения систем уравнений метод подстановки метод сложения метод введения новых переменных графический метод Метод подстановки Одно из уравнений системы преобразуют к виду, в котором y выражено через х ( или х через y ) Полученное выражение подставляют вместо y (или вместо х ) во второе уравнение. В результате получается уравнение с одной переменной Находят корни этого уравнения Воспользовавшись выражением y через х(или х через y), находят соответствующие значения х (или y)

ЗАДАЧА 1 a b c m 47° 123° 133° Найти параллельные прямые ЗАДАЧА 2 a b Р Е М 1 2 Параллельны ли прямые a и b?

По способам решения, задачи можно разделить на два вида: 1. качественные; 2. количественные. Качественные задачи Качественная задача – это такая задача, которая связана с качественной стороной физического явления, решаемая путём логических умозаключений, основанных на законах физики, путем построения чертежа, выполнения эксперимента, но без применения математических действий (М.Е.Тульчинский).

Вычислите Задача

Проверочный тест

На данном уроке мы введем операции сложения и вычитания векторов на плоскости. Также рассмотрим решение некоторых задач, основанных на данных операциях. 1. Повторим ранее изученный материал.

8 6 4 7 3 9 Увеличь данные числа на 5 и на 7. 13 11 9 12 8 14 15 13 11 14 10 16

десяток Какое количество предметов изображено на каждом рисунком? Как можно по другому назвать это количество? 10 + 1 = 11 10 + 2 = 12 10 + 3 = 13 Сосчитай яблоки.

Определи цель урока целеполагание Ключевые слова помогут определить цель урока Математическая разминка Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.