Проектная деятельность как средство развития творческих способностей учащихся
Актуальность обусловлена наличием противоречий:
С одной стороны в острой необходимости государства в динамично-развивающейся, компетентной, предприимчивой личности, а с другой сторонни в строгой ограниченности в ресурсах для обучения прикладному творчеству в школе и дома. Требования к знаниям, умениям и навыкам отраженные в действующей образовательной программе по технологии не соответствуют интересам современных подростков. Цель: научить ребенка самостоятельно ориентироваться в многообразии материалов, выбирать из множества окружающих предметов те, из которых возможно сознание творческих изделий, самостоятельно планировать и организовывать свою деятельность по сознанию инновационного продукта и способов его реализации и применения.