Презентации, доклады, проекты по педагогике

Проектная деятельность как средство развития творческих способностей учащихся
Проектная деятельность как средство развития творческих способностей учащихся
Актуальность обусловлена наличием противоречий: С одной стороны в острой необходимости государства в динамично-развивающейся, компетентной, предприимчивой личности, а с другой сторонни в строгой ограниченности в ресурсах для обучения прикладному творчеству в школе и дома. Требования к знаниям, умениям и навыкам отраженные в действующей образовательной программе по технологии не соответствуют интересам современных подростков. Цель: научить ребенка самостоятельно ориентироваться в многообразии материалов, выбирать из множества окружающих предметов те, из которых возможно сознание творческих изделий, самостоятельно планировать и организовывать свою деятельность по сознанию инновационного продукта и способов его реализации и применения.
Продолжить чтение
Организация проектной и учебно - исследовательской деятельности
Организация проектной и учебно - исследовательской деятельности
В основе Стандарта лежит системно - деятельностный подход, который обеспечивает: Формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию; Активную познавательную деятельность обучающихся; Построение образовательного процесса с учетом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся; Федеральный Государственный Образовательный Стандарт Школа: Аннотация –краткая характеристика текста, книги, статьи и т.д. Доклад – публичное выступление на определенную тему План – кратко отражает последовательность изложения материала Реферат – краткое изложение содержания книги, статьи или нескольких работ по общей тематике Рецензия –критический отзыв о каком-либо виде работы (сочинении, реферате и т.д.) Основные виды научно – исследовательских работ (по М.Е. Вайндорф-Сысоевой)
Продолжить чтение
Учебная программа. Дошкольная педагогика
Учебная программа. Дошкольная педагогика
Темы лекций Дошкольная педагогика как наука: предмет, основные понятия и функции. Основные дидактические принципы, формы и методы дошкольной педагогики. Развитие и воспитание детей дошкольного возраста: содержание и методика образовательной деятельности. Организация целостного педагогического процесса в дошкольной образовательной организации. Моделирование образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста в соответствии с современными концепциями дошкольного образования. Обеспечение преемственности образовательных программ дошкольного и начального общего образования. Темы лекций Современные подходы к организации образовательной среды дошкольной образовательной организации Формирование духовно-нравственной сферы личности воспитанника дошкольной образовательной организации Воспитание у детей раннего и дошкольного возраста основ ценностного отношения к труду
Продолжить чтение