Презентации, доклады, проекты по педагогике

Доктор Айболит 1 Как зовут этих сказочных докторов? Доктор Пилюлькин 2 Доктор из Приключений жёлтошо чемоданчика 3 Колобок 1 Как зовут этих сказочных путешественников? Лягушка- путешественница 2 Алиса 3

Санитарное состояние кухни Первое и самое главное требование к санитарному состоянию кухни – идеальная чистота.

Цель игры: Формировать умение пересказывать знакомую сказку последовательно и выразительно; Развивать умение располагать в правильной последовательности картинки, развивать внимание, усидчивость, мышление, память, мелкую моторику; Формировать умение ориентироваться в пространстве; Воспитывать любовь к сказке. Для игры прилагаются игровые поля и сказочные персонажи на прищепках к сказкам «Колобок», «Репка», «Курочка ряба».

Деление права на частное и публичное предпринималось еще древнеримскими юристами. В той или иной форме оно существует и в настоящее время. Суть указанного деления состоит в том, что в праве есть комплексы норм, призванные преимущественно обеспечить либо общественный, публичный интерес (конституционное, уголовное, административное, финансовое и другие отрасли права), либо интересы частных лиц (гражданское, семейное, торговое и иные отрасли права). Критерии деления права на частное и публичное Публичное право — это та часть системы действующего права, нормы которого направлены на защиту общего блага, государственного интереса, связаны с полномочиями и организационно-властной деятельностью государства, с выполнением общественных целей и задач в отличие от частного права, которое защищает частный интерес отдельной личности, коллективов людей, регулирует отношения граждан, их объединений, предприятий, фирм, кооперативов и других хозяйственных подразделений, обеспечивает свободную самореализацию гражданина, право частной собственности и частного предпринимательства и основано на договоре между равноправными сторонами. Публичное право регулирует отношения государства, его органов с гражданами, общественными объединениями, хозяйствующими структурами, отношения между государственными органами. При этом орган государства выступает носителем государственно-властных (публичных) полномочий, обеспечивающих интересы всего общества, отдельных его социальных слоев, групп.

Проблема Формирование правильной и грамотной связной речи детей одна из главнейших задач детского сада. Изобразительное искусство является важнейшим средством развития речи. Изобразительная деятельность имеет большое познавательное, воспитательное и коррекционное значение благодаря многообразию наглядности. Речевые игры становится более интересными, привлекательными для ребенка, вызывают яркий эмоциональный отклик, когда они наполнены красочным материалом. Актуальность Взаимосвязь логопедической работы с изобразительной деятельностью создает у детей личностные значимый для каждого ребенка мотив деятельности, а это в свою обеспечивает более высокую ее эффективность.

СМПС АБИ 2017 Техника исследования книг Правила чтения: •БББ – Быстрее быстрее быстреееееееее… Навык = теория+практика •Место для чтения Желательно жесткий стул и жесткий стол •Пометки Делайте пометки! •Обращайте внимание на схемы и таблицы Притормози и вникни в схему или таблицу •ПРОЧТИ СОДЕРЖАНИЕ! Никогда не ставь книгу на полку не прочитав содержание •Повторение Повторяйте главные вещи 2-3 раза СМПС АБИ 2017 Типы чтения: •Обзорный 1)Прочитай название 2)Прочитай содержание 3)Прочитай аннотацию 4)Прочитай отзыв на обороте 5)Прочитай введение 6)Прочитай заключение 7)Пробегись по книге, прочитай первые и последние два абзаца главы(там самое важное) •Аналитический •Сравнительный

Тема урока: Как предметы отражают свет. Цель урока: 3.5.2.2 - объяснять способность предметов отражать свет Мозговой штурм 1.Какие тела являются источниками света? 2.Что такое тень? 3.Как получается полутень? 4.Какие предметы не пропускают свет? 5.От чего зависит длина тени? 6.Как можно сделать огромную тень? 7. Может ли быть тень без света? Почему?

Развитие творческих способностей детей на уроках рисования через интеграцию предметов с применением инновационных технологии Актуальность создания программы - повысить интерес школьников не только к предметам художественно – эстетического курса, но и к образовательному процессу через интеграцию предметов и внедрение современных педагогических технологий с учётом национального колорита

«Слово есть первый признак сознательной, разумной жизни. Слово есть воссоздание внутри себя мира». К.С. Аксаков Игра-основное занятие детей

Какое сейчас у нас время года ? МАРТ АПРЕЛЬ МАЙ ВЕСНА Какое время года приближается? ЛЕТО ИЮНЬ ИЮЛЬ АВГУСТ Я соткано из зноя, Несу тепло с собою. Я реки согреваю, Купайтесь-приглашаю. И любите за это Вы все меня. Я-…….

ПЕРВЫЙ РАЙОННЫЙ ФЕСТИВАЛЬ ДЕКОРАТИВНО – ПРИКЛАДНОГО ТВОРЧЕСТВА «ЦВЕТИК – СЕМИЦВЕТИК» Районный конкурс «Жёлтый лепесток» Детские работы т.о. «Родничок» «МАЛЕНЬКАЯ ПРЕЛЕСТЬ» Петряева Марина 10 лет (бисер, плетение дугами)

Что это? ИЗОНИТЬ – это техника, в результате которой получается изображение нитками на картоне или другом твёрдом основании.

№1 Ваше содержание2 №2 Детский театр книги создан в Абакановской библиотеке в 2012 году. В нём занимаются дети в возрасте 7-10 лет. Руководитель Ратникова Елена Адльфовна

В е л н о ! п е и к о л

Педагоги о роли народных игр Передовой представитель педагогики К.Д. Ушинский, заботясь о просвещении, образовании и воспитании детей, призывал повсеместно собирать и описывать народные игры, так как они являются неотъемлемой частью интернационального, художественного и физического воспитания школьников. У детей формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны, создается эмоционально положительная основа для развития патриотических чувств. Народные игры и забавы являются частью патриотического, эстетического и физического воспитания детей. Игры - один из главных и основополагающих факторов детского физического развития. Они нравятся практически всем школьникам без исключения, так как способствуют совершенствованию двигательной координации, мышечной активности, физического равновесия, а также развитию силы, подвижности, ловкости, активности и быстроты реакций. Более того, все подвижные игры имеют занимательный характер, тем самым настраивая ребёнка на позитивное восприятие мира, на получение положительных эмоций.

Содержание Понятие «веротерпимость»; Толерантность; Цель воспитания толерантности; Подходы к пониманию веротерпимости; Проявления религиозной нетерпимости в детской среде; Признаки веротерпимости в детской среде; Педагогические условия. Понятие «веротерпимость» Веротерпимость — признание со стороны государства за гражданами права на исповедание любой религии, уважительное и равное отношение ко всем религиям, действующим в соответствии с установленным законом порядком.

Цель всегда одна! Цель — это конечный желаемый результат Если задаете вопрос «что хотите?» – ставите цель Цель должна быть конкретной, если цель не будет конкретной и облеченной в форму набора задач (будет слишком общей), она будет просто идеей или фантазией. Задач может быть несколько! Задача — проблемная ситуация с явно и заранее заданной целью. Задача отвечает на вопрос «как сделать?», возникает в силу понимания проблемы, возникшей на пути к цели. Задача определяет план работ для решения задачи, для достижения цели в итоге. Если описываете проблему, что хотите в связи с ней, задаете вопрос «что сделать?» – формулируете задачу Любая конкретизация, "обсасывание" цели неизбежно превращается в набор задач. Дело в том, что как только поставили цель, сразу же становится понятно, что проблем на пути к ней будет много.

Наша группа №14 «Цветик-семицветик» Наши педагоги

Там где холод, снег и лед Этот дикий зверь живет, Он большой, пушистый, белый, А еще рыбак умелый.

Тема урока: Пошив блузки. Обработка нижнего среза блузки. Вспомним: Анализ блузки Мерки и способ определения размера одежды Способы моделирования нагрудной вытачки План пошива блузки Расчет расхода ткани для пошива блузки Будем отрабатывать: Умения по обработке нижнего среза

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ И БЛОКИ ДЬЕНЕША ЗАДАЧИ ИГРЫ: учить детей узнавать персонажей из произведения «Волшебник изумрудного города; развивать умение расшифровывать информацию о наличии определенных свойств у предметов по их знаково-символическим обозначениям (форма, размер, цвет, толщина) воспитывать любовь к художественному слову и уважение к книге. ПОИГРАЕМ! Послушай загадку, назови героя сказки «Волшебник Изумрудного города» и выложи ответ из блоков Дьенеша по символам.