Презентации, доклады, проекты по педагогике

В ОБЩЕМ И ЦЕЛОМ А кто вообще такой наставник? Наставник – опытный Педагогический работник, обладающий высокими профессиональными компетенциями, умениями, знаниями и навыками в области методики преподавания и воспитания. СХЕМА НАСТАВНИЧЕСТВА Старшие педагоги Педагоги Ученики Ученики Непрерывное образование (lifelong learning) – это процесс роста образовательного (общего и профессионального) потенциала личности в течение всей жизни на основе использования системы государственных и общественных институтов и в соответствии с потребностями личности и общества. 

Известно, что многие дети испытывают двигательный дефицит, который приводит к выраженным функциональным нарушениям в организме: снижение силы и работоспособности скелетной мускулатуры влечет за собой нарушение осанки, координации движений, выносливости, гибкости и силы, плоскостопие, вызывает задержку возрастного развития. Чтобы удовлетворить потребность детей в двигательной активности в детском саду необходимо проводить дополнительные кружки по физическому развитию. Актуальность

Если руки наши в ваксе, Если на нос сели кляксы, Кто тогда нам первый друг, Снимет грязь с лица и рук? В О Д А Как только утром я проснусь, Присяду, встану и нагнусь – Все упражненья по порядку! Поможет вырасти … В О Д А А А З Р Я Д К

Цель и задачи Цель работы: выявить факторы, влияющие на активность обучаемых. Задачи исследования: 1. Рассмотреть психологические особенности детей школьного возраста. 2. Изучить мотивацию, как фактор влияющий на активность обучаемых. 3. Раскрыть интересы детей школьного возраста. 4.Провести экспериментальное исследование факторов, влияющих на активность обучаемых Объект, предмет и методы Объект исследования ― активность обучаемых Предмет исследования― факторы, влияющие на активность обучаемых Методы исследования― Изучение учебного материала.

Семья – это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль. Основным объектом воспитательного процесса в школе является личность школьника как носитель социально ценностных отношений, как индивидуальность с неповторимым своеобразием черт и качеств, свободно проявляющее свое личностное "Я". «Личность учителя – это плодотворный луч солнца для молодой души, которого ничем заменить невозможно», говорил К.Д. Ушинский.

Самый показательный срез состояния российского естественнонаучного образования был получен в 2015 году, когда совпали циклы трех международных исследований: Главный вопрос: Почему такая разница между результатами TIMSS и PISA по ЕНГ школьников? Различие в ситуациях, объеме и количестве заданий, их соотношении, методах естественнонаучных исследований, количестве графиков, таблиц, вопросах по окружающей среде. ГЛАВНОЕ: TIMSS показывает освоение учебных программ по математике и естественным наукам (четкий предметный принцип), а PISA – успешность применения компетенций естественнонаучной грамотности к реальным проблемам и ситуациям (содержательные области, не совпадающие с границами учебных предметов).

Кадетский корпус начальное военно-учебное заведение с программой среднеучебного заведения с полным пансионом для подготовки молодежи к военной карьере Кадетский корпус – закрытое учреждение строгий распорядок дня специфику требований и правил ограничение самостоятельности необходимость подчинения приказам воспитателей и учителей ограничение свободы передвижения и связей с внешним миром необходимость контакта с узкой группой сверстников обезличивание подростка и его индивидуальности

Получаемое новое знание должно быть: Объективно новым, то есть неизвестным ранее не только самому исследователю, но и профессиональному и научному сообществу; Получено с применением специальных средств исследования, обеспечивающих его объективность; Должно раскрывать определенные закономерности специально выделенного объекта действительности Выражено в терминах и категориях соотвествующей отрасли знания и деятельности. Научное педагогическое исследование Педагогический процесс отличается своей неповторимостью, неоднозначностью протекания, поэтому в педагогике провести точный научный эксперимент практически невозможно и получаемые выводы всегда носят относительный характер.

ПЛАН: ДАННЫЕ ИНФРАСТРУКТУРНЫЕ ОБЪЕКТЫ ИМЕЮТ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ:

ВАСИЛЬЕВА О СОВРЕМЕННОМ ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ От услуг к подвигу и служению учителя. Забота об учителе (главное) ответственность учителя. Творчество учителя, а не бумаги. Приоритет воспитания: ГПВ, ДНВ, ТВ. Литература, история –учить традиционно. ИКС: 2 опасности: - политическая идеология; - педагогическая инноватика подменяется обязательным минимумом знаний Единое образовательное пространство по всем предметам: база и профиль, учебники, программы.   СТИХИЯ МОСКОВСКОГО ШКОЛЬНОГО ЭКСПЕРИМЕНТА Чего хотят родители? Укрупнение в образовательные центры. Риски недоступности хорошего образования и конвейера. Кризис вузовской подготовки (не по специальности, разочарование, работа, а не учеба, вуз по-старому, работодатель не дает запроса).  

Р Р Р Р Р Р Упражнение «Тигр» Назовите гласные. А О У Ы Прочитайте слоги. Р Р Р Р

Познакомьтесь: Чтобы произносить звук [П], губы плотно смыкаются, потом резко размыкаются. Губы мешают воздуху свободно выходить изо рта. Голос не участвует в образовании звука. Звук [П] – согласный, глухой, твёрдый.

Сведения о вакансии должность : учитель предмет: математика основная учебная нагрузка: 18 часов дополнительная нагрузка : - информатика - 5 ч. - внеурочная деятельность - 2 часа МЕРЫ МАТЕРИАЛЬНОЙ И НЕМАТЕРИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ: компенсация коммунальных услуг( для сельской местности 2160 руб.ежемесячно); возможность получения краевого единовременного пособия( 250, 170 тыс. рублей); возможность получения выплаты 1 млн. рублей в рамках программы «Земский учитель» в 2021 году; муниципальные подъемные ( 20 тыс. рублей). - выплата ежемесячной надбавки к заработной плате в размере 30% от оклада - первый год работы, 20% от оклада - второй год работы, 10% от оклада - третий год работы. гарантия сельской прописки; - комната в общежитии.

Исследование - это изучение, анализ какого-либо явления или предмета. Почему не все из представленных фото можно считать исследовательской деятельностью? Вспомним основные понятия, с определения которых начинается исследовательская работа Объектная область исследования - это сфера науки и практики, в которой находится объект исследования. В школьной практике она может соответствовать той или иной учебной дисциплине, например, математике, литературе, биологии, химии и др. Объект исследования - это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию, т.е. такую, которая требует специального исследования. Предмет исследования - часть объекта на которую направлено основное внимание исследователя.

Как с древне-греческого дословно переводится слово «тигр»? БЫСТРЫЙ, СТРЕЛА

Коллективная творческая деятельность – комплексное средство воспитания в решении жизненно-практический и организационных задач Звено в бесконечной цепи Можно ли говорить о коллективной творческой деятельности как ЗВЕНЕ, соединяющим основные( действенно-практические, организационные) задачи жизни школы?

Актуальность темы: Одной из важнейших задач в качественной подготовке ребёнка к школе является формирование связной речи. Основополагающее звено в развитии связной речи – воображение. Чтобы связно рассказать о чём-либо, нужно ясно представить себе объект рассказа (предмет, событие), уметь анализировать, отбирать основные свойства и качества, устанавливать причинно-следственные, временные и другие отношения. Одной из форм развития связной речи является сочинение, рассказывание сказок, рассказов, историй детьми. I. ЭТАП - ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Подвести дошкольников к самостоятельному словесному творчеству и сочинению сказок, историй; прививать интерес к театральной деятельности, раскрывать ценности совместного творчества детей и их родителей.

Материалы: два плотных листа бумаги, кисть, гуашь или акварель, вода. 1. Тонируем лист бумаги яркой краской хорошо смоченной кистью.

Здравствуй, дорогой друг! Помоги мне найти пропавших друзей! Начать игру Запомни всех героев на картинке. На каждой следующей картинке тебе необходимо будет найти, кто пропал. Чтобы перейти к следующей картинке нажми на стрелку в нижнем право углу. Удачи тебе!