Презентации, доклады, проекты по педагогике

ИОГАНН ХРИСТОФОР ГУТС-МУТС (1759-1839) немецкий педагог, теоретик и методист физического воспитания. В 1785-1837 преподавал гимнастику, плавание, географию в филантропине Х.Г. Зальцмана. 

Здорово! Здорово!

Необходимые материалы Складываем книгу, обклеиваем картон декоративной бумагой, приклеиваем заготовку на картон.

Цель и задачи аттестационной работы Цель: попытка осмыслить собственный опыт преподавателя, сопровождающего проектную/исследовательскую деятельность обучающихся в рамках электива «Защитники земли русской» через призму прослушанного курса повышения квалификации. Задачи: 1. обосновать необходимость использования проектной и исследовательской технологий и их элементов в моей образовательной практике; 2. определить место проектной/исследовательской деятельности и её элементов в рамках элективного курса «Защитники земли русской» 3. выработать методические рекомендации для реализации исследовательского проекта «Таганрог глазами Чехова». Жанр – эссе. Кто не знает, что успех работы зависит от того, где, с кем и как ты работаешь? А потому при планировании своей работы следует учитывать все эти факторы. Краткая характеристика образовательного учреждения На базе МОБУ СОШ №6 г. Таганрога реализуется идея создания кадетского движения «Юный спасатель». В этой связи «программа обучения кадетов определяет содержание и основные пути развития системы патриотического воспитания детей и направлена на дальнейшее формирование у них патриотического сознания как важнейшей ценности, одной из основ духовно-нравственного единства нашего общества». Элективный курс «Защитники земли русской» подчинен реализации методической темы кадетских классов: “Совершенствование героико-патриотического воспитания учащихся на героических традициях нашей Родины”.

Обезьянка КАЖДАЯ ИГРУШКА ВЫРАЖАЕТ НАСТРОЕНИЕ И ЭМОЦИИ ЧЕЛОВЕКА, КОТОРЫЙ ДЕЛАЛ ИГРУШКУ.ВЫ СКАЖИТЕ, ЧТО ЭТОГО НЕ МОЖЕТ БЫТЬ…НО ВЫ ОШИБАЕТЕСЬ.Я ТОЖЕ РАНЬШЕ ТАК ДУМАЛА,ПОКА САМА С ЭТИМ НЕ СТОЛКНУЛАСЬ.

Самое прекрасное зрелище на свете – вид ребенка, уверенно идущего по жизненной дороге после того, как вы показали ему путь. Конфуций. Одаренность - Дар (генетически обусловленный компонент способностей) Потенциал личности ________________________________ Высокий уровень развития каких-либо способностей

Цель:  1.Углубить знания об истории, культурных ценностях Саратова. 2.Воспитывать патриотические чувства гордости и любви к родному краю, к месту, где ты родился и живешь. 3.Воспитание ценностного отношения к истории Родного края, развитие патриотизма.

1.Понятие педагогической технологии 2.Традиционная педагогическая технология 3.Технологии личностно-ориентированного образования 4.Гумано-личностные технологии 5.Технологии сотрудничества 6.Технологии свободного воспитания 7.Технология педагогической поддержки 8.Игровые технологии 9.Технологии развивающего обучения 10.Здоровьесберегающие технологии 11.Технологии Образования в Глобальной Информационной Сети (ТОГИС) Содержание (от др.-греч. τέχνη — искусство, мастерство, умение; λόγος — слово, учение)— совокупность, специальный набор форм, методов, способов, приемов обучения и воспитательных средств, системно используемых в образовательном процессе, на основе декларируемых психолого-педагогических установок. Это один из способов воздействия на процессы развития, обучения и воспитания ребенка. Педагогическая технология

Основные виды деятельности ОАО «ННП» Обустройство нефтяных и газовых месторождений Производство топографо-геодезических и картографических работ в составе маркшейдерских работ Выполнение изыскательских, проектных, строительно-монтажных, научно-исследовательских, опытно-конструкторских, технологических и других работ Добыча, транспортировка, подготовка, переработка и реализация углеводородного сырья и продуктов его переработки Разведка и разработка нефтяных и газовых месторождений Бурение параметричеких, поисковых, разведочных, структурных, наблюдательных и эксплуатационных скважин 1 Организационная структура ОАО «ННП» 2 Технический отдел Генеральный Директор Зам.генерального Директора по инфраструктуре и производству – гл.инженер Отдел документационного обеспечения Отдел административного обеспечения Отдел по управлению имуществом Отдел автоматизации пр-ва, метрологии и связи Отдел главного энергетика Отдел организации и мотивации труда Зам. Ген. Директора по планированию, управлению эффективностью и контролю Отдел эконом.анализа и поддержки инвестиционного процесса Планово-экономический отдел Отдел ценообразования и договорной работы ПТО Коммерческий отдел Финансовый отд Отдел налогового планирования Директор департамента Директор департамента ВСЕГО: 1236, в т.ч. подразделения БЕ «Восток» 40 Отдел кадровой поддержки Отдел социальных программ Зам.руководителя МДГ по геологии и разработке Актив № 1 УНП-1 Актив № 2 УНП - 2 Актив №4 БПО Департамент экономики Департамент финансов и налогового планир. Геологический отдел Отдел геологической отчетности и баз данных Отдел недропользования Отдел повышения производ-ти резервуаров Отдел текущей разработки и ГТМ Директор по эксплуатации м/р Отдел логистики транспорта Отдел ТБ и ООС (10) Отдел МТО и КО Зам.генерального Директора по геологии и разработке ( МДГ) - гл.геолог Отдел перс-го развития инфраструктуры Технический департамент Директор Департамента ПООМ Отдел капитальных вложений Маркшейдерская служба Зам.генерального Директора по управлению персоналом Департамент разработки Директор Департамента Департамент капитального строительства Директор Департамента Зам.генерального Директора по безопасности Отдел ГРР и управления запасами Отдел моделирования разработки Департамент добычи нефти Директор Департамента Отдел ППН ЦНИПР Отдел главного механика Отдел информац-х технологий Отдел супервайзинга Отдел КРС Департамент КРС БЕ Восток Зам.директора Деп Отдел экспертизы проектов Департамент ОТ, ПБ и ООС ЦИТС Отдел ОТ и ПБ Отдел ООС Директор департамента Отдел Управления и анализа эффективности деятельности и контроля БЕ Восток Отдел контрактования БЕ Восток Менеджер по работе с персоналом БЕ Восток Отдел ТРС Зам.Директора Департамента Отдел правового обеспечения Специальный отдел Группа ГО и ЧС Группа по мобилизационной работе Директор Департамента Департамент МТО и транспорта - Подразделения БЕ «Восток» Департамент Кап. строительства БЕ Восток Директор Департ. Зам.Директора Депрт. Отдел управления газовым проектом Помощник-переводчик Отдел ОТ, ПБ и ООС БЕ Восток

Sarcină: Conturați-vă propria mână și notați pentru fiecare deget următoarele 5 aspecte: Numele; Localitatea de baștină; Domeniul de formare al cursului dvs. Hobby Zodia din care faceți parte. Prezentați-vă. Acroșați produsul în funcție de elementele comune pe care le aveți cu colegii dvs. Timp de lucru: 5 min. Timp pentru prezentare: 3 min. Sarcină: Desanți un copac cu fructe, rădăcini și frunze, apoi completați pentru fiecare din ele: valorile dvs. (rădăcinile); achizițiile (frunzele); rezultatele (fructele) . Timp de lucru: 7 min. Timp pentru prezentare: 5 min.

Немного о себе Я, Бутрина Татьяна Ивановна родилась в 1962 году в с.Октябрьское Оренбургской области. В 1979 году закончила среднюю школу, затем поступила в ОГПИ им.Чкалова на факультет русского языка и литературы. Профессию учителя выбрала осознанно, примером для меня была моя первая учительница и классный руководитель Полестинер Евдокия Ивановна . У меня дружная семья. Дом , цветы,  Любимый муж и дочки. В школе тоже всё прекрасно:  Я - руководитель классный! Моя педагогическая деятельность В 1979 году принята в Михайловскую основную школу учителем русского языка и литературы. В этой должности проработала 14 лет, С 1993 по 2001 годы была директором МОУ «Михайловская ООШ». С 2003 года принята в МБОУ «Новоникитинская СОШ» учителем русского языка и литературы. В 2006 году присвоена первая квалификационная категория. Все годы являюсь классным руководителем.

Цель: Развивать метроритмические навыки и творческую активность детей в процессе использования современных музыкально-игровых технологий. Задачи: формировать: -музыкально-сенсорное восприятие ритмических отношений музыкальных звуков; -умение воспроизводить ритмические отношения музыкальных звуков; -умение соотносить ритм движений с ритмом музыки; -умение исполнять простые ритмические рисунки на детских шумовых и музыкальных инструментах; -способность к инструментальным музыкально-ритмическим импровизациям; -интерес к музыкально–ритмическим упражнениям и играм; -музыкально-ритмические способности. Активизация мелкой и крупной моторики, речевых центров (речевые , логоритмические, кинезиологические, музыкально-дидактические игры и упражнения) Развитие коммуникативных навыков, двигательной координации, социализация ребенка (коммуникативные танцы, музыкально-речевые и координационные игры и упражнения) Развитие творческих способностей, интереса к импровизации и самостоятельной музыкальной деятельности (элементарное музицирование в ансамбле и соло, хор рук) Развитие эмоциональной составляющей, психологического комфорта (элементарное музицирование, кинезиологические игры и упражнения) Развитие чувства ритма у ребенка Ритмы окружают нас с рождения

Доход не бывает без хлопот Цель: Закрепить знания учащихся по теме «Доходы семьи».

Этимология понятия "дизайн" Дизайн (англ. design) – замысел, умысел, план, цель, намерение, творческий замысел, проект, чертеж, расчет, конструкция; эскиз, рисунок, узор, композиция, искусство композиции, произведение искусства; очерчивать, набрасывать, размечать, маркировать, планировать, набрасывать план в уме, цель, сделать предварительный набросок для конструирования чего-либо. Смысл понятия "дизайн" Дизайн – специфический род проектной деятельности, объединивший художественно-предметное творчество и научно-обоснованную инженерную практику в сфере индустриального производства. Определение понятия "дизайн" Дизайн – это творческий метод, процесс и результат художественно-технического проектирования промышленных изделий, их комплексов и систем, ориентированный на достижение наиболее полного соответствия создаваемых объектов и среды в целом возможностям и потребностям человека как утилитарным, так и эстетическим. Предмет дизайна Предметом дизайнерской деятельности (тем, на что она направлена) является создание гармоничной содержательной и выразительной формы объекта, в которой отражается целостное значение его потребительской ценности. Дизайн – органическое новое соединение существующих материальных объектов и (или) жизненных ситуаций на основе метода компоновки при необходимом использовании данных науки с целью придания результатам этого соединения эстетических качеств и оптимизации их взаимодействия с человеком и обществом. Это определяет наличие присущих дизайну социальных последствий, проявляющихся в содействии общественному прогрессу и формированию личности.» (Н.В. Воронов) Преобразующее воздействие дизайна Пространство Личность

Правила игры Читаем задания. Отвечаем на вопросы. Сверяем свои ответы с презентацией-ответом. Удачи всем! Задание И.А. Гончаров в середине прошлого столетия совершил кругосветное путешествие на военном корабле. Как назывался военный корабль?

Мама – человек универсальный, заключающий в себе совершенно разные грани. Иногда кажется, что она умеет буквально всё, но ведь это вправду так. Роль мамы даже невозможно определить, насколько она безгранична. Она путеводитель ребенка по всей его жизни в той или иной степени почти два десятка лет (или даже больше). Для вас мы собрали около 450 красивых, коротких фраз и выражений о маме и материнстве. Мама — вот слово, что все понимают. Каждый своё что-то с ним вспоминает. С мамою связаны все наши дни, Маму забыть не дадут нам они. Мама — дивная «программа» не уходит в отпуск МАМА. На больничном не сидит, и работая не «спит». В суете или во сне, нет ей отдыха нигде! И рыдала, и прощала, умирая воскресала, но из века в век вещала: «Быть я МАМОЙ не устала!» Мама — единственное на земле божество, не знающее атеистов. (Э. Легуве) Мама — единственное чудо природы, с которым бессильна нас разлучить даже смерть. (Л. С. Сухоруков) Мама — одно слово, четыре буквы, вечный смысл. (Эдвин Хаббл) Мама — первое слово человека, который только явился в мир. Так, может быть, оно и было первым словом всего человечества? Не с него ли и не с ему ли подобных «детских» слов начался в глубокой древности наш язык? (Лев Васильевич Успенский) Мама — первое слово, мама — главное слово в каждой судьбе. (Курт Гёдель) Мама — самая дорогая роскошь в мире. Так будьте добры, цените её. (Джеймс Джойс) Мама — самый родной, самый близкий и бесценный человек на свете. Она крепко любит, всегда приласкает и пожалеет, защитит и сохранит от всех бед. «Мама!» — мы произносим, когда больно или страшно. Мама необходима и в минуты счастья. (Арнольд Гелен) Мама — такой человек, который заменит всех. Но никто не заменит её. (М. Андерсен)

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ Приобретение опыта и умений. Ознакомление с системой, реальными условиями и состоянием работы по физической культуре и спорту в образовательной организации. Формирование профессионально значимых умений и навыков в соответствии с современными требованиями к педагогу.

Цель проекта: приобщение ребенка к истории и культуре деревни Новая Бия Задачи: ‒ Сформировать представление о том, что деревня Новая Бия имеет свою значительную историческую ценность; ‒ Познакомить детей с историческими фактами и современной жизнью родной деревни; знакомить с пословицами и стихами о деревне; ‒ Воспитывать чувство любви и гордости к своей малой Родине и уважительное отношение к жителям деревни. Ожидаемые результаты: ‒ повышение интереса детей, родителей и педагогов к истории и культуре нашей деревни; ‒ развитие речи детей, обогащение словаря, познавательной активности; ‒ активное участие родителей в совместной деятельности Форма работы: индивидуальный проект – презентация Сроки работы: 2 недели Этапы работы: Выбор памятных, красивых природных объектах; 2. Собрать материал по выбранным объектам с помощью Интернета, бесед с жителями деревни; 3. Подготовить проект – презентацию и представить его вниманию Пройденный маршрут д. Новая Бия  

Талантика – особый детский клуб, уникальный центр детского развития. Здесь созданы все условия для комфортного нахождения и правильного становления маленького Человека. Мы верим, что весь жизненный потенциал уже заложен в каждого ребенка. И если следовать его индивидуальному маршруту, «найти все ключи» на этом пути – то это и будет ТОТ САМЫЙ успешный, умный, добрый, а самое главное – СЧАСТЛИВЫЙ ЧЕЛОВЕК. В нашем досуговом центре будут проводиться такие занятия как : Вокал Актёрское мастерство Английский язык ИЗО студия Развивающие занятия от 2- х до 5 - ти лет Развивающие занятия от 5 - ти лет Гитара Фортепиано Сольфеджио Логопедические занятия Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ

Забота о здоровье - это важный труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы. В. А. Сухомлинский Здоровьесберегающая технология - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.