Презентации, доклады, проекты без категории

Методическое сопровождение учителя через создание информационно-образовательного пространства ЛПЕМЦ «Будущее должно быть заложено в настоящем» Георг Кристоф Лихтенберг Методическое сопровождение учителя через создание информационно-образовательного пространства ЛПЕМЦ Формирование единого информационно-образовательного пространства – один из способов организации эффективного методического сопровождения учителя в условиях реализации задач, определённых в программных документах. Сайт лаборатории http://www.lem.metodcenter.edusite.ru/ обеспечивает информационную открытость образовательной организации, это инструмент для работы, образования, повышения квалификации, сосредоточие необходимого и интересного для методистов, педагогов, школьников, родителей.

Изменения в трудовом законодательстве Трудовой кодекс Российской Федерации (с 30.06.2006 г. – 37 изменений) Новые принципы предоставления компенсаций Новый порядок разработки, утверждения и изменения НПА Введение стандартов безопасности труда Изменения 125-ФЗ (информация по АРМ и медосмотрам) Гармонизация законодательства Усиление административной ответственности ФЗ « Об аккредитации в Российской Федерации» Новый порядок АРМ Право на компенсации (в процентах)

Эволюция технологий хранения и обработки данных … — 1960-е: Файлы и файловые архивы 1960-е: Первые СУБД, иерархические, сетевые и т.д. 1970-е: Реляционная модель данных, реляционные СУБД 1980-е: «Продвинутые» СУБД (объектно-реляционные и объектные, «расширенные» реляционные, дедуктивные и д.р.) «Специализированные» СУБД (гео-,научные, инженерные и д.р.) 1990-е — …: Мультимедийные БД, WWW, хранилища, витрины данных,OLAP, Data Mining Актуальность и необходимость интеллектуального анализа данных Проблема больших объемов («Data explosion»): Средства автоматического сбора данных, повсеместное внедрение СУБД, электронный документооборот, WWW, мультимедийные архивы и т.д. Все ведет к росту объемов и усложнению структуры хранимой информации. Традиционные средства не справляются: Информационный поиск и стат. анализ не везде помогают – много данных, сложная структура и нужно знать точно, что искать. Вывод: много данных, но мало информации для аналитика. Необходимо: Разработка программных средств автоматизированного анализа данных большого объема и сложной структуры.

Формирование, утверждение, исполнение бюджета Надвоицкого городского поселения Бюджет сформирован и утвержден решением Совета Надвоицкого городского поселения 21 декабря 2010 года В основу расчетов прогноза поступлений доходов по Надвоицкому городскому поселению на 2011 год положены основные экономические показатели Сегежского района, Республики Карелия на 2011 год Общий объем доходов бюджета Надвоицкого городского поселения на 2011 год спрогнозирован в сумме 16 140 тыс. рублей. Формирование расходов бюджета Надвоицкого городского поселения на 2011 год осуществлялось на основе затрат: - на оплату труда и содержание Администрации и МУ «Культурно-досуговое объединения Надвоицкого городского поселения» (МУ КДО); -на исполнение расходных обязательств по исполнению полномочий и наиболее значимых мероприятий Общий объем расходов бюджета Надвоицкого городского поселения на 2011 год запланирован в сумме 16 140 тыс.рублей. Формирование, утверждение, исполнение бюджета Надвоицкого городского поселения В течение 2011 года неоднократно вносились изменения в бюджет Надвоицкого городского поселения; Основные причины внесения изменений в бюджет Надвоицкого городского поселения на 2011 год связаны с критической ситуацией с теплоснабжением пгт. Надвоицы – это гарантии, данные на приобретение топлива в ТГК-1 по которым необходимо выплатить 9 млн. рублей, в следствии чего кредитование из бюджета Сегежского муниципального района 5 млн. рублей, а также уточнение доходов и расходов бюджетных ассигнований и перемещение средств со статьи на статью; Полномочия по формированию и исполнению бюджета поселения переданы в финансовое управление администрации Сегежского муниципального района. На исполнение полномочий по соглашению в бюджет района передано 240 тыс. рублей; Полный отчет об исполнении бюджета Надвоицкого городского поселения в 2011 году будет представлен в течение первого полугодия 2012 года.

История нашей школы начинается с Полтавченского начального народного училища… 10 сентября 1902 года распоряжением областного правления Войска Донского было разрешено построить церковь в х. Полтавченском, находящемся на земле частных владельцев. На берегу Малой Эльбузды Ильинской волости Ростовского округа, в котором вместе с другими ближайшими селениями числится до 4 тысяч жителей, нуждающихся в церкви ввиду отдаленности других церквей. По данным 1912 года в х. Полтавченском при церкви действовало Полтавченское одноклассное смешанное начальное народное училище В отчете училища за 1913 год отмечалось, что оно было открыто в соответствии с Положением о начальных училищах 1874 года. В училище было 3 отделения из 3 групп. В 1913 году было 178 учебных дней Училище имело собственное помещение на месте нынешнего детского садика.

ВУЗы 10 класс ЕГЭ

ВНУТРЕННЯЯ ОЦЕНКА: учитель, ученик, ОУ и родители ВНЕШНЯЯ ОЦЕНКА: государственные службы аттестация: выпускник мониторинг: система образования Модели оценочной деятельности: процедуры стартовую диагностику; текущее оценивание, тесно связанное с процессом обучения; итоговое оценивание. Три вида оценивания:

В настоящее время в образовании сменились ценностные ориентации, и в качестве самой большой ценности признаётся свободная, развитая и образованная личность, способная жить и творить в условиях постоянно меняющегося мира. Перед современной школой стоят задачи, связанные с созданием условий для интеллектуального и духовно-нравственного развития учащихся, воспитания в каждом школьнике потребности в самообразовании, самовоспитании и саморазвитии. Система урочной и внеурочной работы в школе по всем учебным дисциплинам направлена на решение указанных задач. Среди многообразия новых педагогических технологий, направленных на реализацию личностно-ориентированного подхода в методике преподавания, интерес представляет проектное обучение. Метод проектов – это совокупность приёмов, операций овладения определённой областью практического или теоретического знания, той или иной деятельности. Это путь познания, способ организации процесса познания. Поэтому, если мы говорим о методе проектов, то имеем в виду именно способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом. Чтобы добиться такого результата, необходимо научить детей самостоятельно мыслить, находить и решать проблемы, привлекая для этой цели знания из разных областей, способность прогнозировать результаты и возможные последствия разных вариантов решения, умение устанавливать причинно- следственные связи.

Леонтий Филиппович Магницкий 1669 - 1739 Л.Ф. Магницкий - выдающийся русский педагог-математик первой половины XVIII в., сыгравший значительную роль в создании русской математической литературы. Он первым в России избрал математику своей специальностью и был автором первого печатного математического учебника в нашей стране. Петр I "Петр I имел случай узнать сего достойного мужа, явил ему много милостей: пожаловал деревнями в Владимирской и Тамбовской губерниях и приказал ему выстроить дом на Лубянке. Государь, беседуя с ним многократно о математических науках, был так восхищен глубокими познаниями его в оных, что называл его магнитом и приказал писаться Магницким".

Кожевниковскому району -80 лет От Базоя до Десятова Перелески да поля, Хоть природа не богатая, Но любимая земля. (В.Аверин) Район Кожевниковский,край родной, Для многих в жизни Стал ты путеводною звездой. (О.Воищева) 435 лет Базою Ты старше нас всех… Твое имя обвито Зеленым кольцом кедрачей, В колодцах твоих Неба звездного сито, Как слезы бездонных очей. Карамышева Е.(учитель Базойской ООШ)

Реабилитолог Реабилитант учитель воспитатель родитель специалисты медики родители ребенок Основные понятия: Реакция на слепоту - это по существу реакция на изменившийся характер отношений человека с окружающим его миром. Установка на дефект - система взглядов и отношений личности к себе как к инвалиду.

Цель работы с одарёнными детьми – это забота о развитии науки, культуры и социальной жизни завтра. Позиция педагога: Внимание к реальным проявлениям одарённости. Владение способами выявления и развития одарённости. Сопровождение социальной реализации одарённых учащихся. Глоссарий Одаренность – общая способность сознательно направлять своё мышление (познавательная деятельность) на новые требования, приспособить его к решению новых задач и к новым условиям жизни. Одаренные дети – дети, значительно опережающие своих сверстников в умственном развитии либо демонстрирующие выдающиеся специальные способности. Виды одарённости: художественная, общая интеллектуальная (академическая), лидерская, практическая.

Открытие недели «Музей и дети» В ходе Недели «Музей и дети» в эколого-биологическом центре прошло торжественное открытие и закрытие Недели. На протяжении всей Недели с 25 по 31 марта 2012 года проводились обзорные и тематические экскурсии по музею Экоцентра Открытие тематической выставки «Нагрудные знаки и значки СССР»   Коллекционирование орденов, медалей, значков, любых нагрудных знаков, в том числе почётных, юбилейных, ведомственных, об окончании учебных заведений и т. д., а также жетонов (сувенирных, юбилейных, памятных, служебных, членских, нагрудных и т.п.) (фалеристика - от лат. phalerae (мн. ч.) из греч. — металлические бляхи на сбруе) стало популярным в 1-й половине XX века с расширением международных связей, развитием туризма и массовым выпуском как общегосударственными, так и местными предприятиями различных сувенирных, памятных и др. значков. Обычно имеет тематический характер: геральдика, портретистика, история, география, спорт, транспорт, архитектура и т.д.

Миссия школы Личностно-ориентированная профильная школа (формирование профессиональной, информационной, коммуникативной, правовой компетентностей учащихся) ППП Профильное обучение (трудности) «новый» коллектив приоритет профильногопредмета неуверенность в правильности выбора профиля сложность подаваемого материала возможность сдачи ЕГЭ Адаптация к условиям профиля Дезадаптация Результируемые: смена профиля уход из школы отрицательные результаты итоговой аттестации прочее Корректируемые: снижение успеваемости отклоняющее поведение эмоциональное напряжение усталость полно учитывать интересы, склонности и способности обучающихся; создает условия для профессиональных интересов и намерений в отношении продолжения образования в избранном направлении

Основные (ключевые) результаты проекта Праздничные юбилейные мероприятия Музей Лицея(реальный и виртуальный) Юбилейная PR-кампания и PR – продукты (газета, буклеты, канц.товары и т.д.) ??? Праздничные юбилейные мероприятия Праздник для учащихся лицея («Малый юбилей») Праздник для учителей и выпускников («Большой юбилей») ??? Сценарная группа

Новые требования ФГОС 3 Новые понятия Зачетная единица Компетенция Модуль Направления подготовки Новые возможности Вариативная часть в учебных планах Новые требования ФГОС 3 Задачи Планирование и учет в двух единицах измерения в часах и зачетных единицах Контроль над учебным планом по количеству зачетных единиц Проверка полноты вариативной части, реализующейся в учебных программах дисциплин Контроль над соответствием компетенций ФГОС и компетенций учебных программ дисциплин Следствия Увеличение трудоемкости планирования и контроля Увеличение вероятности человеческого фактора Усложнение сбора отчетности

1. Якушева Надежда Владимировна Дата рождения – 03.12.1960 г. Образование - высшее, ОГПИ им Т.Г.Шевченко Специальность - учитель начальных классов Стаж работы- 29лет Стаж работы в данном учреждении – 29лет Квалификационная категория – первая (2007г) 2. Награды и поощрения За творческий подход к работе и высокий результат в обучении детей награждена почетной грамотой РОО Кваркенского района Оренбургской области , 1999 год. Грамотами школы награждена за ответственное отношение к работе и умелую организацию учебно-воспитательного процесса. Заняла 3место в номинации «Учитель - профессионал» школьного рейтингового конкурса «Учитель года-2011».

«Управление школой должно носить государственно-общественный характер. Вот этот общественный компонент мы не используем полностью. … при каждой школе в обязательном порядке возникнут управляющие советы, которые объединят бывших выпускников, представителей местных органов власти, местных работодателей, общественность. Главная их задача – помочь школе организовать достойный уклад жизни. К тому же управляющие советы займутся привлечением в школу внебюджетных средств". Министерство образования Российской Федерации, 2006 год Федеральная целевая программа развития образования до 2010 г. - внедрение моделей государственно общественного управления образовательными учреждениями в целях развития институтов общественного участия в образовательной деятельности… - развитие общественно - гражданских форм управления в системе общего образования ( увеличение удельного веса учреждений, имеющих управляющие общественные советы.

Выполнение муниципального задания Порядок информирования потенциальных потребителей

План изучения: Формы природных соединений металлов как функция их химической активности. Минералы и горные породы. Руды железа, меди, алюминия, ртути. Самородки металлов. Металлические минералы Свердловской области. Сазонов В.В., учитель химии МОУ СОШ д.Васькино Требования к уровню подготовки учащихся: знать / понимать историю открытия железорудных месторождений на Среднем Урале; зависимость форм природных соединений металлов от их положения в ряду напряжений; основные металлические руды; уметь устанавливать ПСС между формой нахождения металла в природе и его активностью; находить в различных источниках химическую информацию, представлять ее в разных видах; составлять отчет о работе, делать выводы; оценивать экологические проблемы добычи руд черных и цветных металлов на Среднем Урале; проявлять самостоятельность в работе; готовность занять активную экологически целесообразную позицию. Сазонов В.В., учитель химии МОУ СОШ д.Васькино

Зимняя школа студенческой журналистики «КАК ДЕЛАТЬ НОВОСТИ?.. (печатные и Интернет-СМИ) Ведущие секции: ГРАДЮШКО Александр Александрович, заместитель декана факультета журналистики БГУ по творческому сотрудничеству со СМИ, кандидат филологических наук, доцент

Сотрудники кафедры Курбангалиева Диляра Узбековна высшая квалификационная категория Леонова Елена Викторовна Караваева Галина Владимировна первая квалификационная категория Петрова Марина Владимировна вторая квалификационная категория Цель работы кафедры- создание организационно- педагогических условий для повышения качества образования. Основные задачи Создать условия для повышения мотивации к изучению математики Организовать исследовательскую деятельность учащихся на уроках математики Продолжить работу по программе «Внутришкольный аудит качества обученности учащихся»