Презентации, доклады, проекты без категории

Конспект воспитательного мероприятия имеет четкую структуру, включающую ряд обязательных пунктов: Название мероприятия; Общая цель и воспитательные задачи; Оборудование; Ход мероприятия, отражающий последовательность его этапов и содержание каждого этапа Название мероприятия - о чем будем говорить, что объяснять, над чем работать. Пример: « Дед Мороз »; « Дело мастера боится»; « Зимние праздники и обряды»; « Подходите, подходите! На матрешку посмотрите».

Лепка – это увлекательно и полезно Если у вас богатая фантазия и умелые руки, занимайтесь лепкой. Это искусство особенно полезно для маленьких и стареньких. Оно влияет на мелкую моторику. При лепке массируются определенные точки на ладонях, которые активизируют работу мозга и развивают интеллект ребенка, а в преклонном возрасте помогают восстановиться от инсульта. В телепрограмме 1 канала «Жить здорово» врач и телеведущая Елена Малышева подробно рассказывала о важности занятий, развивающих мелкую моторику. На макете показаны зоны, влияющие на работу мозга и развивающие интеллекта ребенка. Глина, тесто, пластилин- каждый день мы мастерим!

Часть 1. Язык общения: русский. Язык,на котором ведется преподавание:русский. Изучение иностранных языков: английский-80%, немецкий/французский-15%, другие языки-5%.

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 23 ноября 2009 г. N 655 "Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования" Содержание образовательной области "Познание" направлено на достижение целей развития у детей познавательных интересов, интеллектуального развития детей через решение следующих задач: сенсорное развитие; развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей. Из федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования Планируемые результаты области «Познание» по ФГТ: - любознательный, активный; - интересуется новым, неизвестным в окружающем мире (мире предметов и вещей, мире отношений и своем внутреннем мире); - в случаях затруднений обращается за помощью к взрослому; - задает вопросы взрослому, любит экспериментировать; - способен самостоятельно действовать (в повседневной жизни, в различных видах детской деятельности); - принимает живое, заинтересованное участие в образовательном процессе.

Формирование гражданской позиции, патриотических чувств и любви к прошлому, настоящему, будущему своей школы, района, России на основе изучения традиций и культурного наследия. Цель: Ориентировать обучающихся на получении знаний об истории своей , школы    для формирования патриотических чувств и гражданского сознания;  Формирование бережного, уважительного отношения к старшему поколению, природе, историческим ценностям. Задачи:

Компания «Сахалин Энерджи» - социально-ответственный партнер в регионе. Мы поощряем участие своих сотрудников в жизни местного сообщества и поддерживаем программы, направленные на поддержку конкретных социальных инициатив. Участвуя в этих программаx, мы формируем наш корпоративный дух. Социальная ответственность нашей компании базируется на доброте и гражданской позиции наших людей. Вот таким образом вместе мы инвестируем в наше будущее. А. П. Галаев, главный исполнительный директор компании «Сахалин Энерджи» Эффективность деятельности компании в сфере социальных инвестиций признана на федеральном и региональном уровнях: 18 ноября 2011 года компания «Сахалин Энерджи» была названа одним из лидеров благотворительной деятельности в России и получила вторую премию общенационального проекта оценки (рэнкинга) эффективности корпоративных благотворительных программ – «Исследование корпоративной благотворительности-2011». Аналогичную позицию компании заняла и в 2010 году. Четыре проекта являются победителями и лауреатами Всероссийского конкурса «Корпоративный донор» в номинациях, учрежденных Министерством экономического развития РФ, Российского союза промышленников и предпринимателей (РСПП) и Общественной палатой РФ. Всероссийский съезд коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока назвал компанию «Лучшей промышленной компанией» и наградил Международной премией имени Витуса Беринга в 2009 г. Победитель II Всероссийского фестиваля безопасности и спасения людей «Созвездие Мужества», организованного МЧС России, в номинации «Лучшая PR-акция по культуре безопасности» за социальную программу «Что делать в чрезвычайной ситуации» и творческий проект «День безопасности». «Сахалин Энерджи» – лидер корпоративной благотворительности

Всеукраинский школьный портал «Класна оцінка» – это уникальный инновационный проект, аналогов которому нет ни в Украине, ни в России! Цель Всеукраинского школьного портала «Класна оцінка»: создание единого учебно-воспитательного пространства общеобразовательных учебных заведений, что позволит значительно повысить уровень образования благодаря доступу к лучшим педагогическим наработкам и созданию системы непрерывного обучения.

Под системой студенческого самоуправления в колледже понимается целостный механизм, позволяющий студентам участвовать в управлении колледжем и своей жизнедеятельностью в нем через коллегиальные взаимодействующие органы самоуправления - на всех уровнях управления колледжем, в том числе самоуправления в общежитии, а также общественных студенческих организациях по интересам. В современной постановке студенческого самоуправления просматриваются сейчас три основных начала. 1 Студенческое самоуправление - как условие реализации творческой активности и самодеятельности в учебно-познавательном, научно профессиональном и культурном отношениях. 2 Студенческое самоуправление - как реальная форма студенческой демократии с соответствующими правами возможностями и ответственностью. 3 Студенческое самоуправление как средство (ресурс) социально-правовой самозащиты.

Вторая часть –вариативная, которая оставлена в соответствии с приоритетным направлением работы детского сада и состоит из следующих парциальных программ: Буренина А.И. Ритмическая мозаика. Мерзлякова С.И. Волшебный мир театра. Князева О.М., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуре (рабочая программа) Лыкова И.А. Цветные ладошки (рабочая программа). Сентябрь 2011 года. Участие в городском конкурсе совместных творческих проектов детского сада и семьи «Будущее своими руками». Заняли 1-е и 3-е место.

Портфолио это способ фиксирования, накопления оценки индивидуальных достижений за определенный период. Главные цели и задачи ведения портфолио создание ситуации успеха для каждого ребенка, повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях; ·     максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка; ·     развитие познавательных интересов и формирование готовности к самостоятельному познанию; ·     формирование установки на творческую деятельность и умений творческой деятельности; ·     формирование положительных нравственных качеств личности; ·     приобретение умений рефлексии, формирование умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями («я реальный», «я идеальный»); ·     формирование жизненных идеалов, стимулирование стремления к самосовершенствованию 

Почему система? Существовавшие ранее подходы делали акцент на процессе управления как таковом. Правильная соорганизация управленческих функций – в основе эффективности управления.(А. Файоль) Системный подход подчеркивает, что и объект управления имеет свою логику, свои законы и они системны по своей природе. Умение использовать логику развития подсистем ( компонентов) влияет на эффективное управление всей системой.( Чарль Барнард) Главный тезис системного подхода: «Организация- открытая система, находящаяся в постоянном взаимодействии с внешней средой. Она имеет свои «входы» и «выходы», активно приспосабливается к разнообразной внешней и внутренней среде. Система – это Система (от греч. systema - целое; составленное из частей; соединение) - упорядоченное множество компонентов (элементов), находящихся во взаимной связи, зависимости и взаимодействии друг с другом и на этой основе образующих целостное единство. Определенная целостность ( организация), состоящая из взаимозависимых частей, каждая из которых вносит свой вклад в функционирование целого. Школа (как социальная открытая система) состоит из ряда подсистем, которые согласуются иерархически ( по типу субординации) и «горизонтально» ( по типу координации). ( Чарльз Барнард)

Немного о себе Родилась в 1976 году в городе Новгороде, посещала «Детский сад №39», училась и закончила в 1993 году Гимназию №2 В 1998 окончила Новгородский Государственный Университет имени Ярослава Мудрого по специальности «Учитель начальных классов», в этом же году начала работать в гимназии «Исток» ( Великий Новгород) С 2001 года стала совмещать работу учителя (первая квалификационная категория) с должностью педагога-организатора детского коллектива (высшая квалификационная категория) После отпуска по уходу за ребенком 1 апреля 2010 года пришла работать в МАДОУ «Детский сад№33 «Росинка», где и работаю по сей день. Имею высшую квалификационную категорию. В работе с детьми особое внимание я уделяю декоративно-прикладному искусству, как средству развития творческих способностей детей Основная идея: Не каждый ребенок приходит в мир, чтобы стать художником, но верно то, что определенным потенциалом художественного развития обладает каждый вступающий в мир ребенок, и этот потенциал надо раскрыть.

МАОУ СОШ с.МОШЕНСКОЕ МАДОУ «Детский сад №9 «Лучик» МАОУ СОШ д.Ореховно МАДОУ «Детский сад №7 «Ромашка» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с.Мошенское Учитель физики 7-11 классы (нагрузка – 22 часа); Учитель английского языка 5-8 классы (нагрузка – 21 час); Учитель начальных классов 1 класс (нагрузка 18 часов + внеурочная деятельность); Психолог – 1 ставка.

Для северных широт характерна длительная зима, короткое лето, сильные ветра. Саженцы плохо приживаются, дают маленький и медленный прирост. Все это не благоприятствует широкому распространению работ по озеленению. В городе проводятся мероприятия по благоустройству, ограниченные посадкой газона и клумб в центре города. Каждый год воспитатели совместно с ребятами и их родителями стараются не отставать от предприятий города и высаживают саженцы на территории сада. Многие саженцы вымерзли, многие не прижились. Поэтому в 2011г. мы решили поработать с крупномерами. Эти деревья обладают внушительно кроной и сформировавшейся корневой системой. Использование больших растений в озеленении позволяет достичь декоративного эффекта в довольно краткие сроки. Коллективом детского сада «Росинка» была проведена огромная работа. На территории за один день вырос «город сад».

Программа воспитательной работы «Личность. Гражданин. Патриот» на 2010 – 2014 учебный год Обеспечение целостного подхода к воспитанию и развитию конкурентоспособной личности Стимулировать инициативу, творчество, самовыражение личности Сплотить коллектива, создать содружества детей, педагогов и родителей Смоделировать образовательно-воспитательный процесс, обеспечивающий формирование опыта, на основе которого может быть осуществлено личностное, социальное самоопределение Помочь детям в освоении нравственных ценностей, навыков культурного поведения, воспитания честности, чувства товарищества через поступки и дела Способствовать патриотическому и гражданско-правовому воспитанию учащихся Создать условия для развития потребности в здоровом образе жизни ЦЕЛИ ЗАДАЧИ

ПРОФЕССИЯ (от латинского professio), - род трудовой деятельности, занятий, требующий определенной подготовки и являющийся обычно источником существования. «…Мы всей семьею дружною В одной стране живем, И каждый честно трудится На месте на своем» Л. Куклин

Семья и детский сад - два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, но зачастую не всегда им хватает взаимопонимания, такта и терпения, чтобы услышать и понять друг друга. И это непонимание всей тяжестью ложится на ребенка. Сегодня в основе новой философии взаимодействия семьи и ДОУ лежит идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а все другие социальные институты призваны помочь, поддержать, направить, дополнить их воспитательную деятельность. Признание приоритета семейного воспитания требует новых линий отношений семьи и ДОУ. Новизна этих отношений определяется понятиями «сотрудничество», «взаимодействие и «социальное партнерство». Принципы эффективной совместной деятельности семьи и ДОУ, направленные на формирование гармоничной личности дошкольника:

25 ноября День матери Мамы разные нужны, Мамы всякие важны. 35 профессий освоили мамы наших учащихся: Пекарь и домохозяйка, продавец и художник, монтажница и воспитатель, почтальон и экономист, медицинская сестра и предприниматель, гувернантка и дизайнер, швея и санитарка и много других разных профессий. О каких профессиях идёт речь? Тёплые вещи быстро и тихо шьёт для детишек мама - ? Доит корову с утра спозаранку в чистом загоне мама - ? Зубки больные без всяких уколов вылечит мама - ? В детском саду очень много занятий. Мама там ? - ? В школе не меньше занятий. Смотрите: Ставит оценки мама - ? Из корешочка растить не устанет чудо-растение мама - ? Пишет в газеты статьи и записки мама - ? и ? Вкусной колбаски достала с витрины мама, она – ? Плюшки и булочки кушать спешите! Их испекла нам мама - ? Из самолёта прыгает с риском смелая мама - ? Фотография того , кто первым правильно ответит на вопрос, будет помещена в следующем номере газеты. Ответы приносить в кабинет №40. Признание в любви Сайбукаева Милана. 7 "Г" Мою маму зовут Настя, я её очень люблю. Мы любим заниматься бисером. Мама вкусно готовит, стряпает, она работает пекарем. Моя мама красивая. Бучок Павел. 7 "Б" Мою маму зовут Елена. Она самая лучшая на свете мама. Я очень люблю её, потому что она самый близкий мне человек. Она любит меня и плохим, и хорошим, капризным и добрым. Волнуется за меня, если я заболею или поранюсь. Она дарит мне своё тепло, доброту, заботу и материнскую любовь. Юферова Надя. 7 "Б" Мою маму зовут Любовь Сергеевна. Она работает на сетевязальной фабрике. На работе она делает сети и невода для ловли рыбы. В свободное время мы с мамой ходим гулять или читаем книги. Я люблю свою маму, потому что она заботится обо мне, помогает делать уроки и вкусно готовит. Моя мама самая добрая, красивая, трудолюбивая, и я хочу быть на неё похожей. Эрдман Елена. 7 "А" Мою маму зовут Татьяна. Я её очень люблю. Моя мама любит цветы, розы. И я хочу, чтобы моя мама оставалась очень красивой. Ворожцова Катя. 7 "А" Мою маму зовут Таня. Мама мне всегда во всём помогает. Она самая лучшая на свете. Я с мамой люблю печь пирожки. А когда мы их испечём, то садимся и едим всей семьёй. У моей мамы красивые глаза.

Портфолио Индивидуальная папка в которой фиксируются, накапливаются и оцениваются индивидуальные достижения в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной за определенный период времени. Портфолио Это целенаправленная коллекция работ воспитанника, которая демонстрирует его усилия, прогресс, достижения в одной или более областях. (Meier, 1991)

Чистый воздух Чистый воздух – залог здоровья Одним из элементов закаливания -является прогулка на свежем воздухе В зимний период прогулка с маленькими детьми проводится при температуре -15градусов Прогулка доставляет радость детворе т к в этом году зима выдалась у нас снежная Вместе с воспитателями дети с удовольствием играют со снегом: лепят снежные фигуры, катаются с горок , которые им сделали родители - Материал используемый для игр на улице у нас весьма разнообразен: ледянки, детские лопатки, ведра, мячи, лыжи, санки. Всего этого достаточно чтобы ребенок мог полноценно играть на детской площадке Зимушка.....зима

Базисный учебный план образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих основную образовательную программу начального общего образования: является важнейшим нормативным документом по введению и реализации Стандарта, определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам. 2. фундамент всего последующего обучения формируются базовые основы Реализация учебного плана на первой ступени общего образования

В России Зарегистрировано более 2 млн. больных с алкогольной зависимостью более 350 тысяч человек наркозависимых Коэффициент латентности для разных регионов от 3 до 7 Ежегодно в России регистрируется более 100 тысяч новых случаев больных алкоголизмом и более 25 тысяч – вновь выявленных наркозависимых «Алкогольные традиции»: «…привычка сопровождать выпивкой большие и малые события, представление о мужчине как обязательно много пьющем человеке...» Братусь Б.С. «средство» снятия напряжения, неотъемлемый атрибут общения и самоутверждения Главное: утрата людьми смысла жизни, её ценности, а обществом – духовных и нравственных идеалов

Образование в Хохольском муниципальном районе 2010 Состав системы образования С общим контингентом учащихся 2492 11 средних МОУ 4 основных МОУ 3 начальных МОУ 4 учреждений доп.образования 11 дошкольных учреждений

Апробация системы гигиенических требований к условиям реализации образовательной программы начального общего образования Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я 2 Школа является особым образовательным пространством, в рамках которого происходит не только формирование социально адаптированной личности, ее профессиональное и гражданское самоопределение, но и формируется самая важная, базовая характеристика, обеспечивающая реализацию всех остальных – ЗДОРОВЬЕ. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я 3