Презентации, доклады, проекты без категории

Таблица истинности для и Для или

10 февраля 2011 года РОЛЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС НОО Педагоги-психологи прогимназии № 1723: Гузанова Татьяна Вячеславовна Яновская Анжелика Владимировна развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру; освоение системы знаний, умений и навыков, обеспечивающих становление ученика как субъекта разнообразных видов деятельности; охрана и укрепление физического и психического здоровья детей; сохранение и поддержка индивидуальности ребенка. ЦЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ в начальной школе:

Ключевая идея Как работать с клиентами, у которых: есть желания (нужды), которые требуют удовлетворения; есть деньги, которые они могут потратить; есть желание потратить эти деньги на удовлетворение именно этих нужд. …с помощью Приказа ФСФР № №09-45/пз-н? Использование инструментов срочного рынка Возможности Торговые: Доступны новые стратегии и комбинации инструментов; Повышение эффективности управления портфелями. Маркетинговые: Доступны новые продукты (расширение продуктовой линейки); Повышение ценности «старых» продуктов; Доступ к новым клиентским сегментам. Решаемые задачи Привлечение новых клиентов; Удержание «старых» клиентов; Управление доверием клиентов.

тема урока: действия с натуральными числами. Систематизировать знания, умения и навыки учащихся с действиями натуральных чисел; Проверить умения нахождения неизвестных компонентов; Выявить навыки решения текстовых задач; Подготовиться к контрольной работе; Привить интерес к предмету. Цель урока:

Карта презентации Общие сведения Зонная диаграмма динистора ВАХ динистора Зонные диаграммы и токи диодного тиристора в открытом состоянии Зависимость коэффициента пердачи α от тока эмиттера Зависимость коэффициента М от напряжения VG. Умножение в коллекторном переходе Тринистор ВАХ тринистора Общие сведения Тиристор – это полупроводниковый прибор с тремя и более р-n переходами, вольтамперная характеристика которого имеет участок с отрицательным дифференциальным сопротивлением и который используется для переключения. Структура тиристора показана на рисунке 1. Тиристор представляет собой четырехслойный р1-n1-р2-n2 прибор, содержащий три последовательно соединенных р-n перехода (П1, П2 и П3). Обе внешние области называют эмиттерами (Э1,Э2), а внутренние области – базами (Б1, Б2) тиристора (рис. 1а). Переходы П1 и П2 называются эмиттерными, переход П3 – коллекторный переход. Управляющий электрод может быть подключен к любой из баз (Б1, Б2) тиристора, как показано на рисунке 1б. Прибор без управляющих электродов работает как двухполюсник и называется диодным тиристором (динистором). Прибор с управляющим электродом является трехполюсником и называется триодным тиристором.

Задание С1 Задача относится к повышенному уровню сложности Программа содержит некоторое количество условий (циклов и массивов нет) Необходимо найти ошибку в программе (смысловую, а не синтаксическую) Изменить программу для устранения случаев неправильной работы Пример . Требовалось написать программу, которая вводит с клавиатуры координаты точки на плоскости (x, y – действительные числа) и определяет принадлежность точки заштрихованной области, включая ее границы. Программист торопился и написал программу неправильно.

Линейная модель использования кормов 1. Цель моделирования Заготовленные в хозяйстве корма могут быть использованы различными способами. Ошибки в планировании использования кормов приводят: к снижению продуктивности из-за нарушения рационов; к нехватке кормов на стойловый период. Отсюда цель: разработать план использования уже имеющихся в хозяйстве (заготовленных) кормов, обеспечивающий максимально эффективное их использование для производства продукции животноводства. Линейная модель использования кормов 1. Постановка задачи Определить план использования заготовленных кормов в течение заданного периода, учитывая: наличие кормов и их питательные свойства; количество кормо-дней животных различных видов и половозрастных групп в пределах планового периода; необходимость достижения максимальной эффективности животноводства. Объект моделирования – технологический процесс кормления сельскохозяйственных животных. Корма уже заготовлены: их следует использовать возможно полнее => max ВП животно-водства

слайд введение НСОТ в отдельных учреждениях для совершенствования: 1. НПА, регламентирующих новые условия оплаты труда работников. 2. Мероприятий по введению НСОТ. Цель проведения эксперимента слайд конкурсный отбор механизм реализации эксперимента

Число делится на 2, если его последняя цифра - ноль или делится на 2. Числа, делящиеся на два, называются чётными, не делящиеся на два – нечётными. На 2 делятся все числа, у которых последней цифрой является 0, 2, 4, 6, 8. Например: числа 120, 52, 274, 16, 2 098 и т.д. делятся на 2.  Признак делимости на 2. Число делится на 4, если две его последние цифры - нули или образуют число, которое делится на 4. Специально для проверки делимости чисел на 4 на отдельной странице размещена таблица умножения на 4 первых тридцати натуральных чисел. На этой же странице приведены математические примеры определения делимости чисел на 4. Признак делимости на 4.

Примеры основных формул сокращённого умножения: (a + b)² = a² + 2ab + b² (a – b)² = a² – 2ab + b² a² – b² = (a – b)(a + b) a³ + b³ = (a + b)(a² – ab + b²) a³ – b³ = (a – b)(a² + ab + b²) (a + b)³ = a³ + 3a²b + 3ab² + b³ (a – b)³ = a³ – 3a²b + 3ab² – b³ А также: Исторические сведения Формулы сокращённого умножения были известны еще 4000 лет назад. Ученые Древней Греции представляли величины не числами или буквами, а отрезками прямых. Вместо «произведение a и b» говорилось «прямоугольник, содержащийся между а и в», вместо а² - «квадрат на отрезке а».

Ударное взаимодействие тел Закон сохранения механической энергии и закон сохранения импульса позволяют находить решения механических задач в тех случаях, когда неизвестны действующие силы. Примером такого рода задач является ударное взаимодействие тел. Определение удара Ударом (или столкновением) принято называть кратковременное взаимодействие тел, в результате которого их скорости испытывают значительные изменения.

Цель – исследовать влияние: природы катиона высшей ЧАС; органического растворителя; сольватирующих добавок; на экстрагируемость комплексных тетрафтороборат-анионов. Экстракционная система: где X = 0, 1, 2, 4, 9; Y = 9, 8, 7, 5, 0 (X+Y = 9 мл).

Общая характеристика L I Na K Rb Cs Fr Заряд ядра Радиус атома Металлические свойства nS 1 Все очень активны и поэтому хранятся в керосине Соединения щелочных металлов с ионной химической связью Физические свойства В свободном состоянии эти элементы представляют металлы мягкие, быстро окисляющиеся на влажном воздухе, разлагающие воду при обыкновенной температуре… Металлы, столь сходные по реакциям с натрием носят название щелочных Д.И. Менделеев «Основы химии» Образцы металлов Цезий рубидий калий натрий Литий настолько лёгок, что плавает в керосине

Цели мероприятия Цели: - обучающая: активизация познавательной деятельности и формирование мировоззрения личности учащихся; мотивация к усвоению знаний о религии как сфере культуры; - развивающая: формирование ориентации на непреходящие духовно-нравственные ценности православной культуры; - воспитывающая: воспитание высокого нравственного отношения к духовному, историческому и культурному наследию родной станицы; воспитание уважения к предкам, историческому прошлому своей малой Родины как основы просвещенного российского патриотизма и гражданства.

Семён Иванович Дежнёв В конце 16 столетия Ермак (со своими товарищами) (пробили и отворили широкую дверь в Сибирь). Туда ринулись русские торговые люди, охотники – промысловики и казаки. Они достигли на востоке и северо – востоке края Сибиркой земли. Среди них был Семён Иванович Дежнёв – уроженец Русского Севера. К середине 40ых гг. слухи о богатстве колымских промыслов привлекли сюда новые партии добытчиков и торговцев.Там на реке Анадырь лежали места богатые пушниной, моржовым зубом и даже серебром. Среди них были московские купцы Федотов и Попов. Их намеренья совпали с желанием Дежнёва отправиться в поисках удачи в морскую экспедицию ещё дальше на восток (к Чукотке). Представляя в экспедиции государственную власть, Дежнёв и с ним 18 «охотничьих людей» стали собираться в экспедицию что-бы «и новых рек проведать и где бы государю можно прибыль учинити.» Летом в 1648г сложились благоприятные условия для навигации. И 20 июня 6 кочей под командованием Попова и Дежнёва Вышли из устья Колымы в «море – океан». Общая численность экспедиции составляла около 90 человек.

ПОДХОДЫ К РАСШИРЕНИЮ ВОЗМОЖНОСТЕЙ СТАНДАРТНОГО ГЕНЕТИЧЕСКОГО АЛГОРИТМА ДЛЯ РЕШЕНИЯ МНОГОЭКСТРЕМАЛЬНЫХ ЗАДАЧ ОПТИМИЗАЦИИ 2 ПРИНЦИПЫ КЛАСТЕРНОЙ МОДИФИКАЦИИ ГЕНЕТИЧЕСКОГО АЛГОРИТМА (КГА) 3 Кластер хромосом – множество хромосом с «похожим» фенотипом Степень «похожести» определяется на основе вещественной (Евклида), бинарной (Хемминга) метрики d Хромосомы Ck принадлежат кластеру Zi, если d(Ck, Zi) ≤ Rc Rc ∈ [0, 1] – радиус гиперсферы кластера, дополнительный управляющий параметр. Его значение определяет число кластеров

Цель: поиск закономерностей симметрии в природе Задачи: Через понятие «симметрия» раскрыть важнейшие связи явлений симметрии с живой природой, искусством, техникой. Показать прямую зависимость симметрии с окружающим миром. Раскрыть основные законы природной симметрии. Выявить, во всём ли проявляется симметрия. «…Быть прекрасным - значит, быть симметричным и соразмерным» Платон

Василий Макарович Шукшин (1929 – 1974гг.) Пройдут годы, все так же будут шуметь березы, все так же будет катить воды Катунь, все так же будут стоять Сростки, но я уверен, что слава этого человека будет расти, облик его будет в годах все более благороден и светел… Потому что значение художника Шукшина нами еще до конца не осознано. Виктор Астафьев Василий Шукшин родился 25 июля 1929 года в селе Сростки Бийского района Алтайского края в крестьянской семье. Его родители были уроженцами той же местности и по социальному положению считались крестьянами-единоличниками, или середняками. Когда в 1930 году началась сплошная коллективизация, их заставили вступить в колхоз. Глава семьи - Макар Леонтьевич Шукшин (1912—-1933) - стал работать механизатором на молотилках, в деревне пользовался заслуженным уважением. Однако в дальнейшем это не спасло его от репрессий: в 1933 году Макар Леонтьевич был арестован и расстрелян.

Механизация сельского хозяйства (Технику – на поля!!!) Эпоха семидесятых годов Использование церквей для хозяйственных нужд. Лозунг семидесятых годов: «Экономика должна быть экономной!» Эпоха семидесятых годов Целые деревни исчезали, когда уничтожалась церковь: люди бросали дома и уезжали в города.

«Добро не терпит промедленья – назавтра может опоздать» Б. Щербаков Доброе дело само себя хвалит.

Махаон Широко распространенная бабочка фауны России, однако всюду численность невысока. Крупная, яркая бабочка.50-70 мм.   Предпочитает открытые биотопы- закустаренные   луга, опушки,  зарастающие вырубки. Лет бабочек в мае-июле. Гусеница зеленая с красными пятнами. Преимущественно на зонтичных. Падение численности как правило связано с изменением кормовых стаций ( уничтожение кормовых растений) и отловом для коллекций. Широко по всей области.В целом прогноз по Ленинградской области для этого вида относительно благоприятный.  Включен в Красную книгу РФ. Махаон Гусеница Махаона Аполлон. Одна из самых крупных бабочек европейской части России размах крыльев 75-90 мм. Лет бабочек в июне августе. Взрослые насекомые питаются нектаром цветов. Места обитания сухие сосновые леса, каменистые прогреваемые осыпи. Очень Редкий вид.В Ленинградской области были единичные находки (в т.ч.в 1993 году на о.Сескар,ранее в 40х годах оз.Кузнечное). Пригодных для обитания биотопов в области практически нет. Может быть встречен на границе с Карелией. Включен в списки исчезающих видов ЕС и Красную Книгу РФ. В значительной степени страдает от отловов как коллекционный обьект.

Администрация школы Директор школы: Бовкуш Владимир Владимирович Заместители директора: Жилинская Ида Андреевна Татаринцева Наталья Викторовна Педагогический состав

Цели урока Повторить пройденный материал и активизировать знания по теме «Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа ». Устно:прочитайте десятичные дроби: 3,7 12,6 302,1 444,4 0,7 8,8 66,6 707,7