Презентации, доклады, проекты без категории

Цели: 1. Ознакомить с правилом, по которому можно узнать, во сколько раз одно из данных чисел больше или меньше другого 2. Развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы. 3. Воспитывать аккуратность и умение помочь товарищу. Оборудование: Опорные таблицы. Карточки. Схемы. Ход урока. 1. Организационный момент. Математику, друзья, Не любить никак нельзя, Очень строгая наука, Очень точная наука, Это математика. - Ребята, вы согласны? - Так давайте скорее займемся интересной и важной работой. - Запишите число. 2. Устный счет. 1). Проверка таблицы умножения и деления по карточкам. 4 человека. 2). Арифметический диктант. Первый множитель 5, второй множитель 6. Произведение -? Делимое 35, делитель 7.Частное -? Увеличь 7 в 4 раза. Увеличь 7 на 3. Уменьши 24 в 3 раза. Уменьши 24 на 3. - Запишите ответы в порядке убывания. - Каждому ответу соответствует определенная буква. - Какое слово получилось? (задача) - Как вы думаете: почему я взяла это слово? - С каким видом задач мы познакомились вчера?

Цель работы: Исторические сведения

Собственные значения и вектора (Ax-?x)x=0, x≠0, где А - квадратная матрица n-го порядка; ? - собственное значение матрицы; х - собственный вектор. Метод обратных итераций А B A И A – BE XK

Постановка задачи Цель работы: исследование некоторых вопросов геометрии три-тканей на плоскости. Задачи: Рассмотрение специфических свойств три-тканей на плоскости; Исследование взаимосвязи геометрических и алгебраических свойств три-тканей на плоскости.

Основные операции над моделями: Линеаризация; Идентификация; Агрегирование; Декомпозиция; Сборка; Макетирование; Экспертиза; Вычислительный эксперимент. Рассмотрим процесс компьютерного математического моделирования, включающий вычислительный эксперимент В данном процессе можно выделить следующие этапы в укрупненном варианте: определение целей моделирования; огрубление объекта; формальная модель; программирование модели; отладка/тестирование; вычислительный эксперимент; результаты.

Цель работы Развитие познавательных интересов учащихся Привитие интереса к предмету Задачи: Создать условия, в которых учащиеся могли бы самостоятельно планировать и анализировать собственные действия, находить выход из любой ситуации, реально оценивать свои возможности и знания, а также пути их совершенствования

Данная презентация предназначена для проведения обобщающего урока по курсу геометрии 7 класс. Продолжительность показа презентации зависит от степени подготовки класса: от 3 до 4 уроков. Отдельные фрагменты презентации можно использовать как при объяснении нового материала, так и при закреплении или повторении. далее Аксиомы Точки и прямые Какова бы не была прямая, существуют точки, принадлежащие этой прямой, и точки не принадлежащие ей. А В В

В Древнем Китае уже пользовались десятичной системой мер, обозначали дробь словами, используя меры длины ЧИ: цуни, доли, порядковые, шерстинки, тончайшие, паутинки. Дробь вида 2,135436 выглядела так: 2 чи, 1 цунь, 3 доли, 5 порядковых, 4 шерстинки, 3 тончайших, 6 паутинок. 2 чжана, 1 чи, 3 цуня, 5 долей, 4 порядковых, 3 шерстинки, 6 тончайших, 0 паутинок. В V веке китайский ученый Цзю-Чун-Чжи принял за единицу не «ЧИ», а 1ЧЖАН = 10 ЧИ. Дробь вида 2,135436 выглядела так:

Геометрия - одна из самых древних наук, ее возраст исчисляется тысячелетиями. Геометрия (греч. geometria, от ge - Земля и metreo - мерю), раздел математики, изучающий пространственные отношения и формы, а также другие отношений и формы, сходные с пространственными по своей структуре. В геометрии много формул, фигур, теорем, задач, аксиом. Они вечны, так как на них запечатлены великие идеи, не проходящие идеи. Древний Египет Древний Египет считается первым государством, оставившим самые ранние математические тексты. Древние греки, достижения которых лежат в основе современной науки, считали себя учениками египтян. Геродот писал: «Египетские жрецы говорили, что царь разделил землю между всеми египтянами, дав каждому по равному прямоугольному участку; из этого он создал себе доходы, приказав ежегодно вносить налог. Если же река отнимала что-нибудь, то царь посылал людей, которые должны. Измерить участок и уменьшить налог». Первой книгой, содержащей геометрические задачи, считается папирус Райнда (в некоторых источниках Г.Ринла), который датируется ХХ веком до нашей эры.

Изобретение логарифмов шотландцем Джоном Непером. Вначале были составлены таблицы логарифмов, а затем, после смерти Непера, была изобретена логарифмическая линейка. Француз Блез Паскаль изобрел суммирующую машину. В этой машине каждому десятичному разряду соответствовало колесико с нанесенными на него делениями от 0 до 9. Соседние колесики были механически связаны так, что избыток над 9 колесико передавало следующему, поворачивая его на 1.

Леонарда Эйлера часто называют идеальным математиком 18 века. Он родился и вырос в семье пастора в маленькой тихой Швейцарии, куда изо всей Европы приезжали мастера и ученые, не желавшие тратить дорогое рабочее время на гражданские смуты или религиозные распри. Жил Эйлер в очень тихое время (всего за 6 лет до его рождения в Берлине была публично сожжена последняя ведьма, а через 6 лет после его смерти - в 1789 году - в Париже вспыхнула революция), в обстановке, всячески способствующей становлению великого гения. За свою жизнь Эйлер добился столького, что сравниться он мог бы разве что с Ломоносовым (который, кстати, был его современником). Сфера интересов Эйлера огромна – он интересовался практически всеми науками, и несомненно преуспел в изучении каждой из них. Его деятельность оказала большое влияние на развитие математики, физики, астрономии… Научный авторитет этого человека по сей день не имеет границ. Эйлер умер будучи абсолютно слепым, но при этом (как Эйнштейн) ни на день не переставая работать. Его научное наследство необъятно. Шутя, Эйлер говорил, что оставит для академического журнала работ на 20 лет. В действительности, на этот раз он ошибся в расчетах – посмертно его труды печатали еще более 80 лет. Вступление Живший в двух странах – в Германии и в России – Эйлер покорил весь мир своим непревзойденным умом и уникальной трудоспособностью. Отзывы “Деятельность Эйлера многогранна и разностороння. Он занимался почти всем, что интересовало в то время математиков.” С.И. Вавилов “Лучше несколько потерпеть от сурового климата страны льдов, в которой приветствуют муз, чем умереть от голода в стране с умеренным климатом, в которой муз презирают и обижают”. Иоганн Бернулли “Читайте, читайте Эйлера, он наш общий учитель”. П. Лаплас

Содержание: Введение 3 1. Составные части задачи и требования по ее решению в школьном курсе математики 4 2.Метод математического моделирования при решении текстовых задач. 6 2.1. Понятие модели и моделирования. 6 2.2. Моделирование при решении задач. 10 2.2.1.Задачи на встречное движение двух тел. 13 2.2.2.Задачи на движение двух тел в одном направлении. 14 2.2.3.Задачи на движение двух тел в противоположных направлениях. 15 2.3.Опытно-практическая работа по сопоставлению применяемых способов решения задач в 5 и 9 классов. 17 Заключение 18 Приложение. Список литературы. Методы решения задач - анализ и синтез - метод сведения к ранее решённым - метод математического моделировавния - метод математической индукции - метод исчерпывающих проб

Многочлены Многочленом называется сумма или разность одночленов. Любой многочлен можно записать в стандартном виде, для этого надо каждый член многочлена, записать в стандартном виде и привести подобные слагаемые. I.Сложение и вычитание многочленов При сложении или вычитании многочленов раскрываем скобки и приводим подобные слагаемые. 57.3+32y-(25y+12x) (8.35-6x-12x)+(21y-1+15y) -0.25y+0.25y-(-12x+6.17-2) 8x+(4.5-x)-(5.4-3) (16.9-3x)+5y

Правильные многогранники в природе Правильные многогранники – самые выгодные фигуры. Удивительно разнообразен мир кристаллов, являющихся природными многогранниками. Подтверждением тому служит форма некоторых кристаллов (поваренная соль, сернистый колчедан). Но кроме формы правильных многогранников, многие кристаллы имеют форму просто многогранника (кварц, исландский шпат, пирит, гранат, алмаз)! Кристалл поваренной соли Кристаллическая решетка поваренной соли имеет кубическую структуру.

Свойства параллелограмма: Если противоположные стороны попарно параллельны B C A D

Многопрофильная гимназия №79 ОТКРЫТЫЙ УРОК «ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ ПИРАМИДА И ЕЁ ПРОЕКЦИЯ» Учитель: Волкова Лидия Николаевна 2009г. Город Алматы

Способ пропорций. В чем состоит способ пропорций? Способ пропорций состоит в следующем: 1. Неизвестное число обозначается буквой Х. 2. Условие задачи записывается в виде таблицы. 3. Определяется вид зависимости. 4. Ставятся стрелки, соответствующие виду пропорции. 5.Записывается пропорция. 6.Находится неизвестный член пропорции. Составь задачу по пропорции, определи вид зависимости и реши. Кол-во платьев Кол-во ткани м. 5 12 10 Х Кол-во страниц Дни 32 6 48 Х Деньги руб. % 12000 100 Х 32

Автор: Валковская В.Н МОУ Ленинская сош. Урок геометрии. Углы. Их виды. Смежные и вертикальные углы Цели: 1.Научить учеников определять виды углов, обозначать их. 2.Развивать практические навыки работы с чертежом. 3.Воспитывать эстетическое восприятие Изучаемого материала , применение знаний из других областей.

Содержание 1. Вступление 2.Кривые в быту 2.1 Интерьер 3.Кривые в природе 3.1 Агат 3.2 Эскиз 4.Кривые в архитектуре 4.1 Собор 4.2 Мост 5.Вывод 6. Ссылки Вступление Вы только оглянитесь: стоит только внимательно присмотреться, и вы заметите, что вас окружают сплошные геометрические фигуры, линии и т.д. Кривые линии нас преследуют повсюду: в архитектуре, в живописи, дома , на улице…в природе- ВЕЗДЕ!!!

Проблемы построения моделей из одновременных уравнений Авторегрессия Рассмотрим элементарную макроэкономическую модель В приведенной форме модель (1.1) имеет вид (1.1) (1.2) Из (1.2) видно, что COV(Yt,ut)≠0 Проблемы построения моделей из одновременных уравнений 2. Проблема идентификации уравнений Пример. Имеем элементарную модель конкурентного рынка (2.1) По результатам наблюдений необходимо получить оценки параметров a0, a1, b0, b1 Что доступно для наблюдений? Равновесная цена p*t и соответствующие ей уровни спроса и предложения, причем Yst=Ydt=Y*t

История развития вычислительной техники. Виды калькуляторов. Устройство и работа калькулятора. Ввод чисел. Операции, выполняемые на калькуляторе и их обозначение. Решение практических задач при помощи калькулятора. Виды калькуляторов: Арифметический Инженерный Программируемый

«Прогрессивно – движение вперед» Непрерывные арифметические пропорции an-1 – аn= an – an+1 bn-1 : bn= bn : bn+1

«Кто хочет ограничиться настоящим без знания прошлого, тот никогда его не поймет…» Г. Лейбниц РЕШИ КРОССВОРД

Девиз: Я умею думать, Я умею рассуждать, Что полезно для здоровья, То и буду выбирать! Устный счёт