Презентации, доклады, проекты по химии

Надмолекулярные структуры
Надмолекулярные структуры
Подковообразный ингибитор рибонуклеазы (показана каркасная модель) формирует белок-белковое взаимодействие с рибонуклеазой. Контакты между двумя белками показаны цветными пятнами. Примеры белок-белковых взаимодействий. Передача сигналов. Активность в клетке может регулироваться внеклеточными сигналами. Передача сигналов в клетке зависит от взаимодействий между различными белковыми молекулами. Этот процесс, также называемый передачей сигнала в клетке, играет важную роль во многих биологических процессах, в частности, в патогенезе болезней. Транспорт через мембрану. Белок может нести другой белок (к примеру, из цитоплазмы в ядро и наоборот, как в случае нуклеопор). Клеточный метаболизм. Во многих реакциях биосинтеза ферменты взаимодействуют друг с другом. Мышечные сокращения. Физиология мышечных сокращений включает несколько взаимодействий. Миозиновые филаменты действуют как молекулярные двигатели, связываясь с актином и вызывая скольжение филаментов.
Продолжить чтение
Схема реакций
Схема реакций
Уважаемые восьмиклассники! Предлагаемая презентация поможет вам научиться выполнять задания вида «Расставить коэффициенты в схемах реакций» . Презентация содержит: общие сведения – что такое схема и уравнение реакции, обучающие примеры (в них с помощью анимации показана последовательность действий), тренировочные примеры (их нужно выполнить в тетради самостоятельно, а чтобы проверить себя, нажмите соответствующую выноску). УСПЕХОВ! Анна Валерьевна Дзенис Что такое схема реакции H2 + → О2 H2O Схема превращений показывает, какие вещества вступили в реакцию, а какие - образовались исходные вещества (вещества, вступившие в реакцию) продукты реакции (вещества, образовавшиеся в результате реакции) Левая часть схемы: Правая часть схемы: водород взаимодействует с кислородом, образуя воду Пример: Как преобразовать схему реакции в уравнение? Анна Валерьевна Дзенис
Продолжить чтение
Физическая и коллоидная химия
Физическая и коллоидная химия
Структура и классификация дисперсных систем Дисперсные системы (д.с.) - это гетерогенные системы, в которых одна из фаз представлена мелкими частицами (дисперсная фаза), равномерно распределенными в объеме другой однородной фазы (дисперсионной среды). Признаки д.с.: высокая раздробленность (дисперсность) и гетерогенность. Дисперсная фаза – это мелкораздробленные частицы нерастворимого тонкоизмельчённого вещества, распределённые по всему объёму дисперсионной среды. Дисперсионная среда – однородная непрерывная фаза, в которой распределены частицы дисперсной фазы. 2 Структура и классификация дисперсных систем В основе существующих классификаций лежат различные свойства д.с.: размер частиц дисперсной фазы, агрегатное состояние дисперсной фазы и дисперсионной среды, характер взаимодействия дисперсной фазы со средой, структурно-механические свойства.
Продолжить чтение
Кислоты
Кислоты
Определение кислоты Определения кислот и оснований претерпели значительную эволюцию по мере расширения теоретических представлений о природе химической связи и механизмах химических реакций. В 1778 французский химик Антуан Лавуазье предположил, что кислотные свойства обусловлены наличием в молекуле атомов кислорода. Эта гипотеза быстро доказала свою несостоятельность, так как многие кислоты не имеют в своём составе кислорода, в то время как многие кислородсодержащие соединения не проявляют кислотных свойств. Тем не менее, именно эта гипотеза дала название кислороду как химическому элементу. В 1839 немецкий химик Юстус Либих дал такое определение кислотам: кислота — это водородосодержащее соединение, водород которого может быть замещён на металл с образованием соли. Первую попытку создать общую теорию кислот и оснований предпринял шведский физикохимик Сванте Аррениус. Согласно его теории, сформулированной в 1887, кислота — это соединение, диссоциирующее в водном растворе с образованием протонов (ионов водорода H+). Теория Аррениуса быстро показала свою ограниченность, она не могла объяснить многих экспериментальных фактов. В наше время она имеет главным образом историческое и педагогическое значение. В настоящее время наиболее распространены три теории кислоты и оснований. Они не противоречат друг другу, а дополняют. По теории сольвосистем, начало которой положили работы американских химиков Кэди и Франклина, опубликованные в1896—1905 гг., кислота — такое соединение, которое даёт в растворе те положительные ионы, которые образуются при собственной диссоциации растворителя (Н3О+, NH4+). Это определение хорошо тем, что не привязано к водным растворам. По протонной теории кислот и оснований, выдвинутой в 1923 г. независимо датским учёным Йоханнесом Брёнстедом и английским учёным Томасом Лоури, кислоты — водородсодержащие вещества, отдающие при реакциях положительные ионы водорода — протоны. Главная ДАЛЕЕ >>> Слабость этой теории в том, что она не включает в себя не содержащие водорода вещества, проявляющие кислотные свойства, так называемые апротонные кислоты. По электронной теории, предложенной в 1923 г. американским физикохимиком Гилбертом Льюисом, кислота — вещество, принимающее электронные пары, то есть акцептор электронных пар. Таким образом, в теории Льюиса кислотой могут быть как молекула, так и катион, обладающие низкой по энергии свободной молекулярной орбиталью. Пирсон модифицировал теорию Льюиса с учётом характеристик орбиталей-акцепторов, введя понятие жёстких и мягких кислот и оснований (принцип Пирсона или принцип ЖМКО). Жёсткие кислоты характеризуются высокой электроотрицательностью и низкой поляризуемостью атома, несущего свободную орбиталь, мягкие кислоты, соответственно, характеризуются низкой электроотрицательностью и высокой поляризуемостью атома, несущего свободную орбиталь. Следует также отметить, что многие вещества проявляют амфотерные свойства, то есть ведут себя как кислоты в реакциях с основаниями и как основания — в реакциях с более сильной кислотой. Главная Главная
Продолжить чтение
Экстракция молибдена из азотнокислых растворов карбамоилметилфосфиноксидом, растворенным в высших спиртах
Экстракция молибдена из азотнокислых растворов карбамоилметилфосфиноксидом, растворенным в высших спиртах
Цель и задачи работы ЦЕЛЬ Исследовать экстракцию Мо из HNO3, с применением карбамоилметилфосфиноксида (КМФО), растворенного в высших спиртах, с целью прогнозирования поведения Мо при фракционировании долгоживущих радионуклидов ЗАДАЧИ Получить изотермы экстракции Мо и HNO3, растворами КМФО в высших насыщенных спиртах в ряду от н-гексанола до н-деканола; Исследование влияния концентрации HNO3 на коэффициенты распределения Мо и сопоставление полученных данных с литературными источниками; Провести исследования по влиянию на экстракцию Мо в присутствие РЗЭ; Определить состав экстрагированного соединения Мо с КМФО. Фенил(октил)-N,N-диизобутилкарбамоилфосфин оксид (КМФО) Белое кристаллическое вещество. Нейтральные фосфороорганические соединения имеют хорошую растворимость в полярных и неполярных растворителях. Объект исследования
Продолжить чтение
Типы химических реакций
Типы химических реакций
Химия – это область чудес, в ней скрыто счастье человечества, величайшие завоевания разума будут сделаны именно в этой области. М.Горький   Цель урока: повторить классификацию веществ, типы химических реакций и признак их классификации, научить учащихся применять полученные знания о типах химических реакций на практике – составлять уравнения химических реакций, определять типы химических реакций.  Форма учебного процесса: классный урок. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний учащихся. Вид урока: урок- игра. Оборудование: лист с заданиями: таблица «Угадай слово», шифровки, «Крестики - нолики», рабочий лист с результатами.  ХОД УРОКА 1. Организационный момент Приветствие.   2. Проверка домашнего задания  Проверяем правильность выполнения задач   3. Сообщение темы, цели урока, мотивация учения учащихся 4. Закрепление изученного материала 5. Подведение итогов 6. Домашнее задание
Продолжить чтение
Методи визначення корозійної стійкості матеріалів (тема 11)
Методи визначення корозійної стійкості матеріалів (тема 11)
Корозійна стійкість бетону в розчинах кислот. Метод базуєть- ся на вимірюванні швидкості хімічної взаємодії кислоти з бетоном при постійному занурюванні зразків бетону в розчин кислоти зада- ної концентрації. Застосовують зразки-циліндри з бетонної суміші заданого складу діаметром і висотою 50 або 100 мм при розмірі зерен крупного заповнювача відповідно не більше 10 і 20 мм. Більш крупні зерна заповнювача видаляють. Серія зразків включає 12 зразків-циліндрів. Після набору бетоном проектної міцності в заданих умовах твер- днення визначають його густину і відбраковують зразки, густина Види корозії та Концентрація показники агре- сивності Одини- ці вимі- ру основна допустима Кислотна рН 3 4; 5 Вуглекисла, СО2 мг·л-1 80 40 Магнезіальна, Mg2+ мг·л-1 10000 5000; 2000 Амонійна, NH4 + мг·л-1 2000 1000; 500 Сульфатна, SO4 2- мг·л-1 10000 34000;3000; 1000 190 яких відрізняється від середньої більш ніж на ±50 кг/м3, а також зразки які мають раковини і тріщини. Випробовують три зразки, на бокові поверхні яких наносять ґрунтовку, шпаклівку і два шари по- криття з епоксидного клею завтовшки не менше 0,3 мм. Шпаклівку готують добавленням в епоксидний клей портландцементу до 2…3 мас.ч. Кожний зразок після висушування покриття встанов- люють в окремий ексикатор, в який заливають розчин кислоти. Від- ношення об’єму розчину в см3 до 1 см2 робочої поверхні зразка по- винно бути не менше 50:1. До випробувань і періодично в процесі випробувань методом кислотно-основного титрування визначають концентрацію кисло- ти. При зменшенні концентрації кислоти на (5±0,1)% порівняно з початковою, розчин кислоти замінюють новим. Загальна тривалість випробувань – 6 місяців. У перші 3 тижні проби розчину кислоти відбирають і титрують щоденно, потім три рази в тиждень, після 3 місяців випробувань – два рази в тиждень. Масу цементного каменю (г/см3) в перерахунку на СаО (РСаО), яка прореагувала з кислотою розраховують за формулою: Примітка. Знак "+" вказує на обов’язковість визначення; знак "(+)" – визначати додатково; знак "-" – визначати не потрібно.
Продолжить чтение