Презентации, доклады, проекты по химии

Аминокислоты. Белки. Лекция 2
Аминокислоты. Белки. Лекция 2
Аминокислоты – органические соединения, содержащие в молекулах не менее 1 карбоксильной (СООН) и не менее 1 амино (NH2) группы, очень разнообразные по происхождению, строению и физико-химическим свойствам. Аминокислоты – бесцветные кристаллические вещества, хорошо и умеренно растворимые в воде, хуже – в органических растворителях, некоторые – сладкие на вкус. По происхождению бывают природными и неприродными (синтетические). Природные аминокислоты (около 300) входят в состав пептидов и белков и выполняют ряд метаболических функций. Выделяют 21 аминокислоту, кодируемую генетическим кодом и модифицированные аминокислоты. Аминокислоты белков человека имеют: карбоксильную и аминогруппы у одного и того же атома С (α-аминокислоты) хиральны (все, кроме гли), имеют L-конфигурацию хирального центра Конфигурационный стандарт ряда – L-аланин (ала) Стереоизомерные D-аминокислоты – ксенобиотики для человеческого организма. Молекулы аминокислот иле и тре имеют по 2 хиральных центра (по 4 стереоизомера). В белках человека присутствуют только по одному L-энантиомеру этих аминокислот.
Продолжить чтение
Химическа переработка полимерных отходов
Химическа переработка полимерных отходов
Введение В течение последних десятилетий, увеличение населения во всем мире привело к значительному увеличению потребления полимеров. Так как продолжительность жизни пластмассовых изделий очень мал (40% из них имеют продолжительность жизни меньше, чем один месяц) и полимерные материалы сохраняются в течение длительного времени, существующий поток отходов создает серьезную экологическую проблему. Во многих странах захоронение отходов сильно ограничено или запрещено, поэтому необходимо прилагать значительные усилия по решению проблемы возрастающих объемов мусора. Восстановление материалов посредством химической переработки выдает продукт в виде мономеров, из которых получается новое полимерное сырье, а также химические вещества и топливо. Это позволяет сократить использование естественных ресурсов, снизить выбросы в окружающую среду, уменьшить потребление энергии и, кроме того, дает экономическую выгоду. Однако этот метод требует привлечения значительных ресурсов и специального оборудования. Химическая переработка К химической переработке можно отнести любую технологию, которая использует управляемые химические реакции. Она включает также контролируемые реакции, ведущие к восстановлению полимера и химической модификации, такие как реакционная экструзия данного полимера с подходящим удлинителем цепей или другим полимером. Из химической переработки исключается биодеструкция и сжигание, что ограничивает ее теми процессами, которые экономически выгодны. Для переработки полимерных отходов применяется ряд химических методов: пиролиз гидролиз; гликолиз; метанолиз, которые являются разновидностями деполимеризации. твердофазная поликонденсация.
Продолжить чтение
Щелочные металлы и их соединения
Щелочные металлы и их соединения
ЗАДАНИЕ: Проанализируйте данные таблицы и ответьте на вопросы: Какое число электронов находится на внешнем энергетическом уровне атомов? Принимают или отдают электроны атомы указанных элементов в химических реакциях? Какая закономерность наблюдается между порядковым номерами и радиусом атомов элементов? Как изменяются металлические свойства элементов в группе с возрастанием порядкового номера? Li Na K Rb Cs Fr На внешнем энергетическом уровне 1 электрон → легко отдают единственный электрон, приобретая степень окисления +1 (валентность = I). Атомы обладают сильными восстановительными свойствами. В группе с увеличением порядкового номера возрастают радиусы атомов → связь электрона с ядром уменьшается → повышается химическая активность, усиливаются металлические свойства. У франция - наиболее выраженные металлические свойства среди всех химических элементов
Продолжить чтение
Использование инновационных технологий в обучении химии как средство повышения подготовки специалистов
Использование инновационных технологий в обучении химии как средство повышения подготовки специалистов
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. В настоящее время обсуждаются основные направления развития образования. Результативность образовательного процесса определяют педагогические технологии. Современный образовательный процесс немыслим без поиска новых, более эффективных технологий, которые содействуют развитию творческих способностей учащихся. ОБЩЕСТВО СТАВИТ ПЕРЕД СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ СЛЕДУЮЩИЕ ЦЕЛИ: подготовить молодое поколение к самостоятельной жизни и профессиональной деятельности; воспитать обучающихся как граждан, обладающих высокой степенью личностной зрелости; ориентировать обучающихся на гуманистические ценности в решении любых проблем; развить способности к критической оценке и презентации свои достижений.
Продолжить чтение