Презентации, доклады, проекты по математике

За умение умножать десятичные дроби Правило умножения десятичных дробей Умножать на натуральное число Умножать на разрядную единицу Умножать десятичные дроби Работа в паре Работа в группе B C D А

Объекты на улицах города Тема урока «ПОНЯТИЕ ФОРМЫ. МНОГООБРАЗИЕ ФОРМ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА»

ТАУ. Тема 10: Построение асимптотических ЛАЧХ и ЛФЧХ для передаточных функций общего вида. Обсуждаемые вопросы Правило вычисления модуля и аргумента произведения комплексных чисел Неминимально-фазовые звенья Построение асимптотических ЛАЧХ Построение ЛФЧХ ТАУ. Тема 10: Построение асимптотических ЛАЧХ и ЛФЧХ для передаточных функций общего вида. Правило вычисления модуля и аргумента произведения комплексных чисел

«Железо ржавеет, не находя себе применения, стоячая вода гниёт или на холоде замерзает, а ум человека, не находя применения, чахнет», – считал великий Леонардо да Винчи Если в уравнении переменная содержится под знаком корня, то уравнение называют иррациональным.

Тренировочная работа №1 Архипова Екатерина Анатольевна || 2020 Тренировочная работа №2 Архипова Екатерина Анатольевна || 2020

Стат. наблюдение может проводиться органами го­сударственной статистики, научно-исследовательскими институ­тами, экономическими службами банков, бирж, фирм. Оно обязательно должно быть массовым, систематическим, проводиться на научной основе по заранее разработанным плану и программе. В плане стат. наблюдения указывается время и место наблюдения. Выбор времени предусматривает решение двух вопросов — установление критического момента (даты) или интервала времени и определение срока (периода) наблюдения. Срок (период) наблюдения — это время от начала до окончания сбора сведений, т. е. время, в течение которого производится заполнение статистических формуляров (бланков определенных форм учета и отчетности). Массовый характер статистического наблюдения предполагает, что оно охватывает большое число случаев проявления исследуемого явления или процесса, достаточное для получения правдивых стат. данных. Систематичность стат. наблюдения определяется тем, что оно должно проводиться либо систематически либо непрерывно, либо регулярно. Только такой подход позволяет изучить тенденции и закономерности социально-экономических процессов.

Задача Мише учитель математики поставил в дневник отметку «2». Миша, желая скрыть от мамы данный факт, порвал свой дневник на 4 части. Этого ему показалось мало, поэтому некоторые из этих частей (может быть и не все) он порвал на 4 части и так далее. Мама нашла 20 «кусочков» дневника. Все ли куски нашла мама? Решение: Для того, чтобы решить задачу, необходимо ответить на вопрос: «Какое число обрывков могло получиться?» Сначала Миша порвал дневник на 4 части. Если он порвал на 4 части один из четырех кусочков, то их станет 4+ 3 = 7. Если Миша и дальше будет рвать кусочки на 4 части, то их будет получаться 4 +6 = 10, 4 + 9 = 13, 4 + 12 = 16, 4 + 15 =19, 4 +18 =22 и так далее. Таким образом, кусочков может быть 4, 7, 10, 13, 16, 19, 22, … Значит, мама нашла не все кусочки. Можно заметить, что при делении каждого из этих чисел на 3 получается остаток 1. В данной задаче в качестве инварианта выступил остаток от деления на 3.

Содержание Теория Как построить график функции y = f(x) + b Как построить график функции y = f(x + a) Как построить график функции y = mf(x) Как построить график функции y = f(kx) Практика Соотнесение графиков функций с их формулами Построение графиков функций Самостоятельная работа y = f(x) + b Параллельный перенос вдоль оси ординат 3 -3    

№1 С А В С D А1 В1 С1 D1 2 4 5 V = ? 40 №2 С А В С D А1 В1 С1 D1 5 6 4 V = ? 72

Проблема… Я не розуміла, що таке дроби, мені було важко зрозуміти для чого вони мені? Проте, я захотіла виграти приз на шкільному святі (це було Свято Піцци в нашому класі) Для цього потрібно було розв'язати математичну задачку. Я мала визначити, яка частина піцци буде з'їдена всіма учнями класу і яка частина залишиться, якщо кожен учень з'їсть по 2 шматочки піцци? Але не тільки це …. Я ще мала визначити найменший спільний множник і скоротити дріб. Піцца… Нам привезли - 5 великих піцц та лимонад для всього класу. Я мала визначити, яка частина піцци буде з'їдена, а яка частина залишиться після свята, якщо кожен отримає по 2 шматочки піцци. Кожна піцца була вже порізана на 12 шматків. Якщо я вирішу задачу Піцци вірно, я не тільки буду переможцем, я зможу отримати в нагороду всі шматочки піцци, які залишаться!

Понятие множества История развития человечества Смена законов природы Смена языка математики Современный язык математики Язык теории множеств Исторические личности в развитии математики Галилео Галилей(1564-1642) – итальянский физик, механик, астроном и математик www. Vikipedia.ru

Понятие Паралле́льный перено́с (иногда трансляция) ― частный случай движения, при котором все точки пространства перемещаются в одном и том же направлении на одно и то же расстояние.

1. Является ли корнем уравнения x(x – 8) = - 12 число: а) 6 б) 8 3. При каком значении переменной y значение выражения 5(y – 4) равно -10? 4. Решите задачу с помощью уравнения: 5. Решите уравнение:

Результат теста Верно: 14 Ошибки: 0 Отметка: 5 Время: 0 мин. 47 сек. ещё Вариант 2   а) -½ б) ½    

Прямоугольник – параллелограмм, у которого все углы прямые 1. Диагонали прямоугольника равны. AC = BD 2. Диагонали прямоугольника точкой пересечения делятся пополам. АО = ОС DО = ОВ 3. Сумма квадратов диагоналей равна сумме квадратов всех (четырех) сторон АС2+ВD2 = 2(AB + BC) О

задача В двух сезонах сериала 48 серий В первом сезоне на 12 серий меньше, чем во втором. Сколько серий в каждом сезоне? РЕШЕНИЕ Пусть x – 1 сезон, y – 2 сезон

МАРШРУТ №1 МАРШРУТ №2 МАРШРУТ №3 МАРШРУТ №4 Прямая линия

ТЕОРЕМА ПИФАГОРА "В прямоугольных треугольниках квадрат из стороны, противолежащей прямому углу, равен сумме квадратов из сторон, содержащих прямой угол"

Геометрическая интерпретация |а| означает расстояние на координатной прямой от точки, изображающей число а, до начала отсчета. Если а 0, то на координатной прямой существует две точки а и –а, равноудаленные от нуля, модули которых равны. Если а=0, то на координатной прямой |а| изображается точкой 0. Пример 1. Решить неравенство: Решение. Рассмотрим четыре случая. 1) 3) 2) 4) Объединим эти решения: Ответ:

Решения, принимаемые по результатам имитационного моделирования могут быть конструктивными только при выполнении двух основных условий: - полученные результаты обладают требуемой точностью и достоверностью; - исследователь способен правильно интерпретировать полученные результаты и знает, каким образом они могут быть использованы. Возможность выполнения первого условия закладывается, в основном, еще на этапе разработки модели и частично – на этапе планирования эксперимента. Достоверность результатов моделирования предполагает, что модель, с помощью которой они получены, не только является «правильной», но отвечает некоторым дополнительным требованиям, предъявляемым к имитационным моделям. Способность исследователя правильно интерпретировать полученные результаты и принимать на их основе важные решения существенно зависит от степени соответствия формы представления результатов целям моделирования. Если разработчик модели уверен, что полученные результаты будут использоваться в соответствии с одной, четко определенной целью, форма их представления может быть определена заранее. В этом случае преобразование экспериментальных данных к требуемому виду может производиться либо в ходе эксперимента, либо сразу после его завершения. Такой подход позволяет экономить память компьютера, необходимую для хранения большого количества необработанных данных, а также сохранить время на анализ результатов и принятие решения.

Признак параллелограмма Теорема 2. (Второй признак параллелограмма.) Если в четырехугольнике противоположные стороны попарно равны, то этот четырехугольник - параллелограмм. Упражнение 1 Суммы противоположных углов четырехугольника равны 180о. Является ли этот четырехугольник параллелограммом?