Презентации, доклады, проекты по математике

Геометрия является самым могущественным средством для изощрения наших умственных способностей и дает нам возможность правильно мыслить и рассуждать. Галилео Галилей. Устная работа. 1) Какие из фигур являются призмами?

Задача 1. Дано: М∈АА1, g Задача 1. Дано: М∈АА1, g 1.G1=AD∩g

Инструкционная карта Решение квадратных неравенств ах2 + bx + с > 0 (< 0, ≥ 0, ≤ 0) 1. Вводим соответствующую функцию у = ах2 + bx + с - квадратичная функция. 2. Определяем направление ветвей параболы у = ах2 + bx + с ( при а > 0 ветви направлены вверх; при а < 0 ветви направлены вниз). 3. Находим нули функции, т.е. решаем уравнение ах2 + bx + с =о.

Структура КИМ ЕГЭ Часть 1 (В1–В15) содержит задания с кратким ответом. Ответом является целое число или конечная десятичная дробь. Часть 2 (С1-С6) – более сложные задания по материалу курса математики. При их выполнении надо записать полное решение и ответ В1–В15 части 1 - 1 баллом. С1 и С2 части 2 - 2 баллами, С3 и С4 части 2 – 3 баллами, С5 и С6 части 2 – 4 баллами. Максимальный первичный балл за выполнение всей работы – 33. Правильное решение каждого из заданий экзаменационной работы оценивается

Множество комплексных чисел обозначается С N Z Q I R C Термин “мнимые числа” ввел в 1637 году французский математик и философ Р. Декарт, а в 1777 году один из крупнейших математиков XVIII века - Л. Эйлер предложил использовать первую букву французского слова imaginaire (мнимый) для обозначения числа i(мнимой единицы). Этот символ вошел во всеобщее употребление благодаря К. Гауссу . Термин “комплексные числа” так же был введен Гауссом в 1831 году. Слово «комплекс» (от латинского complexus) означает связь, сочетание, совокупность понятий, предметов, явлений и т. д. образующих единое целое.

- Ребята, сегодня к нам в гости пришёл мальчик Петя со своим другом. - Что он держит в руке? Петя очень любит рисовать карандашом. Посмотрите, что он нарисовал. - Как называются такие линии он не знает. Давайте ему поможем и назовём их.

4

6 октября. Минутка чистописания.

Заголовок слайда Функция вида у = хr (где r - любое действительное число (в том числе и иррациональное)) называют степенными функциями. Если r - натуральное число (r = n), то получаем функцию y = xn.

1 200 + 420 : 20 – 15 = ( 1 200 + 420 ) : 20 – 15 = 1 200 + 420 : ( 20 – 15 ) = (1 200 + 420) : (20 – 15) = 1284 66 Л С 324 1206 О Н 66 324 1206 1284 африканский слон

Математический диктант Математический диктант Проверьте себя: (5 + 18) · 2 = 23 · 2 = 46 (мм) 9 · 23 = 207(см2)

ЗАДАНИЕ : Определите у кого какой компас, если все высказывания ложные. ЗАДАНИЕ :Рассмотрите рисунок, прочитайте высказывание «Все фигуры на рисунке прямоугольники» Как вы думаете, кто это сказал Правдолюб или Лжец?

Цель лекции: 1. Сформулировать основные определения. 2. Изучить законы распределения случайных вели-чин и случайных процессов. 3. Рассмотреть некоторые примеры законов рас-пределения.

Занятие 5. Интегрирование произведения тригонометрических функций Занятие 5. Интегрирование произведения тригонометрических функций

Содержание I. Понятие вектора в пространстве II. Коллинеарные векторы III. Компланарные векторы IV. Действия с векторами V. Разложение вектора VI. Базисные задачи Проверь себя Помощь в управлении презентацией Выход Скалярное произведение Скалярным произведением двух векторов называется произведение их длин на косинус угла между ними. Справедливые утверждения Вычисление скалярного произведения в координатах Свойства скалярного произведения

Марсилио Сичино Измерь самого себя – и ты станешь настоящим геометром Цель: познакомиться с процедурой измерения отрезков, рассмотреть свойства длин отрезка, познакомиться с различными единицами измерения длины и инструментами для измерения отрезков, узнать, как можно измерять без инструментов.

Запишите отношение, которое будет результатом вычитания: R1 R2 Запишите отношение, которое будет являться результатом пересечения R1 R2

Функция y=ax^2+bx+c. Для построения графика нужно построить график функции , причем вершина параболы будет находиться в точке с координатами (-l;m). И так наша функция - парабола. Осью параболы будет являться прямая причем координаты вершины параболы по оси абсцисс, как мы можем заметить, вычисляется формулой: Для вычисления координаты вершины параболы по оси ординат, вы можете пользоваться либо формулой: Либо напрямую подставить в исходную функцию координату вершины по х: Как вычислять ординату вершины, опять же выбор за вами, но скорее всего вторым способом посчитать будет проще. Функция y=ax^2+bx+c. Если требуется описать какие свойства или ответить на какие то определенные вопросы, то не всегда обязательно строить график функции. Основные вопросы, на которые можно ответить без построения, рассмотрим в следующем примере. Пример 1. Без построения графика функции ответьте на следующие вопросы: а) Укажите прямую служащую осью параболы. б) Найдите координаты вершины. в) Куда смотрит парабола? (Вверх или вниз) Решение. а) Осью параболы служит прямая б) Абсцисса вершины

Перпендикулярность прямой и плоскости Параллельность плоскостей, прямой и плоскости Перпендикулярность плоскостей

№1 А В С 10 60° ∟ Найти: ВС №2 А В С D 45° ∟ Найти: АВ ∟ 8

Прочитайте отрывки из текстов и ответьте на вопросы. Текст 1 Полярный радиус Земли составляет 6 357 км, а экваториальный – 6 378 км. Однако, обычно говорят, что радиус Земли равен 6 400 км.