Презентации, доклады, проекты по математике

Девиз юных математиков: Математику, друзья, Не любить никак нельзя. Очень строгая наука, Очень точная наука, Интересная наука- Это математика! Давайте вспомним: Какие дроби называются правильными? Какие дроби называются неправильными? Выберите правильные и неправильные дроби 1 3 5 11 3 2 8 2 4 3 8 3 9 15 11 8 что означает «11» и «8»?

Оглавлление Определение смежных углов Сумма смежных углов Следствия из теоремы Виды углов (прямой, острый, тупой) Задача Два угла называются смежными, если у них одна сторона общая, а другие стороны этих углов является дополнительными полупрямыми А B C D СD – общая АС дополнительная к СВ

Цель: ввести понятие смежных и вертикальных углов, рассмотреть их свойства Повторение: дерево знаний 1. Что такое луч? Как он обозначается? 2. Какая фигура называется углом? 3. Какой угол называется развёрнутым? 4. Как сравнить два угла? 5. Какой луч называется биссектрисой угла? 6. Что такое градусная мера угла? 7. Какой угол называется острым? Прямым? Тупым?

Оглавлление Определение смежных углов Сумма смежных углов Следствия из теоремы Виды углов (прямой, острый, тупой) Задача Два угла называются смежными, если у них одна сторона общая, а другие стороны этих углов является дополнительными полупрямыми А B C D СD – общая АС дополнительная к СВ

Определение вероятности В толковом словаре С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой: «Вероятность – возможность исполнения, осуществимости чего-нибудь». Основатель современной теории вероятностей А.Н.Колмогоров: «Вероятность математическая – это числовая характеристика степени возможности появления какого-либо определенного события в тех или иных определенных, могущих повторяться неограниченное число раз условиях». Определение вероятности КЛАССИЧЕСКОЕ СТАТИСТИЧЕСКОЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ

Устная работа 1. Как сложить две десятичные дроби? 2. Как сложить две обыкновенные дроби? 3. Вычислить: 4 + 1,5 = 6,3 + 3,4 = 7,2 – 4,1 = Устная работа 4. Как сравнить десятичные дроби? 5. Как сравнить обыкновенные дроби, если: а) знаменатели равны; б) числители равны; в) числитель и знаменатель – разные. 6. Сравнить: 1,3 и 2,4; 3,15 и 3,17; и ; и ; и .

Запомни правило Чтобы сложить два числа с разными знаками: из большего модуля слагаемых вычесть меньший; поставить перед полученным числом знак того слагаемого, модуль которого больше Закрепи правило 7 + ( - 3) = + ( 7 - 3) = 4 5,5 + (- 7,3) = -(7,3-5,5) = -1,8 - 32 + 11 = - ( 32 - 11) = - 21

Повторение. 4 3 2 1 -1 0 -2 -3 -4 -5 -6 Столбик термометра установлен на -30. Какой станет температура, если столбик изменить на +40? Правильно! Проверяем… +4 -3 + 4 = 1 Сравните результат и начальную температуру. 4 3 2 1 -1 0 -2 -3 -4 -5 -6 Столбик термометра установлен на 40. Какой станет температура, если столбик изменить на -70? Молодцы!!! Проверяем… -7 4 + (-7) = -3 Сравните результат и начальную температуру.

Сложение целых чисел Отметьте на координатной прямой точки А (3); В(-4); С(-4,5); Д(5,5); Е(-3). Какие из точек имеют противоположные координаты?. 0 1 2 3 4 5 6 7 Х -1 -2 -3 -4 -5 -7 -6

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА. Повторю состав числа 10. Научусь новому приема сложения. Буду внимательным активным математиком. Считайте, ребята, точнее считайте. Хорошее дело смелей прибавляйте, Плохие дела поскорей вычитайте, Учебник научит нас новому счету. Скорей за работу, скорей за работу! РАБОТАЮ УСТНО. ПОВТОРЮ СОСТАВ ЧИСЛА 10. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Лишнее число… Соединю пары чисел составляющие 10

Самостоятельная работа Устный счет Теория Сложение положительных и отрицательных чисел

Цели урока: Повторение изученного материала по теме «Положительные и отрицательные числа». Вывод правила сложения положительных и отрицательных чисел Сказка “В некотором государстве, на берегу нулевой реки жили числа-близнецы. Их домики стояли на одинаковом расстоянии от реки. Только одни из них поселились на правом, а другие – на левом. Жили дружно и счастливо.. Но случилась беда, стали пропадать пары чисел отличающихся друг от друга разными знаками. Сыщики выяснили, что они исчезают в нулевой реке. Тогда правитель координатного государства издал указ, запрещающий таким числам одновременно подходить к нулевой реке. Задание: Подумайте, как назывались эти числа и как можно назвать государство. Почему терялись пары в нулевой реке?

Cложение многозначных чисел Prezentacii.com 99 999

Найди лишнее число в каждой группе: 76 53 458 27 99 31 52 48 300 100 542 700 900 200 548 460 752 340 76 953 854 246 927 400 299 762 Какие задания можно придумать с этими числами? Какую цифру можно поставить вместо *, чтобы получилось верное неравенство? 5*4 < 514 715 > 7*5 206 > *06 628 < 62*

Цели урока: Закрепить умения применять приемы прибавления и вычитания чисел в пределах 10. Повторить знание состава чисел; решение задач изученных видов; Развивать логическое мышление, внимание, память, речь. Воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельность и дисциплинированность. Портфель -А в портфеле том- секрет! Ну чего в нем только нет: В нем картинки и тетрадки. Где записаны загадки, И задачки интересные… Игры… И примеры здесь чудесные… В эти игры поиграйте И загадки отгадайте, Наши школьные задачки Вы, ребята, порешайте !

Закрепление даст вам понять, Что вы умеете, что должны знать. Будем сегодня задачи решать, Будем складывать и вычитать. Будем также по-немецки говорить. Хорошими ответами всех удивлять, Только «4» и «5» получать. 12. 02. 10. «Гусеница-растеряша» 32 34 36 38 40 42 44 46

Мы пришли сюда учиться Не лениться, а трудиться, Только тот, кто много знает В жизни что-то достигает. Девиз урока 1 м. 2 м. 3 м. 90 п. 34 п. ?, на 4 п. ? п. <

Сложение и вычитание трехзначных чисел Фрекен Бок не отпускает Малыша играть.

Угадайте! Первую в школе все изучают. Ну а второй из двустволки стреляют. Третью исполняют нам два барабана Иль каблуки отобьют ее рьяно. Дробь Устный счет Выделите целую часть из дробей:

Задачи урока: - сложения смешанных чисел, если в дробной части получается неправильная дробь; - вычитания смешанного числа из натурального; - вычитания смешанных чисел, если дробная часть уменьшаемого меньше дробной части вычитаемого. закрепление навыков Устные упражнения: 1. Выделите целую часть из числа: 27 8 = 5 34 = 41 4 = 2. .Выделите целую часть из дробной части числа: 5 3. Представьте число в виде неправильной дроби:

Сложение отрицательных чисел Сложение чисел с разными знаками Отрицательные числа Положительные числа Целые числа Натуральные числа Рациональные числа Вычитание рациональных чисел Нахождение длины отрезка Сравнение отрицательных чисел -6+3 12+(-8) -10+15 -4,2+(-8,5) -1,5+5,5 -7,2+(-2,5) 4,9+(-8,9) 19,2+(-20) -5,8+(-20) -8,3+5

Устная работа Вычислите 76-32 72:24 37+23 :4 *12 *5 *5 +14 +480 +15 :16 :30 *19 :2 Устная работа 72+78 75:25 18*10 :3 *15 +170 +100 +55 -200 :15 -65 :5 *2 *2 2. Сформулируйте законы сложения.

1.Число 2. То, что надо знать наизусть 3. Геометрическая фигура 4. Арифметическое действие 5. Единица измерения 6. Равенство, содержащее неизвестное 7. Геометрическая фигура, обозначаемая одной буквой 8. Математический инструмент 9. Геометрическая фигура 10. Деление на измерительных приборах К В А Д Р А Т М И Л Л И О Н П Р А В И Л О Т Р Е У Г О Л Ь Н И К Д Е Л Е Н И Е М Е Т Р У Р А В Н Е Н И Е Т О Ч К А Л И Н Е Й К А Ш К А Л А

Расставь числа в порядке возрастания и собери слово. 20 О 10 К 30 Р 40 М 60 У 80 Ш 90 К 100 А Минутка чистописания