Презентации, доклады, проекты по математике

В настоящее время, когда задача проверки системы качества в испытательных и поверочных/калибровочных лабораториях (ИЛ/ПЛ/КЛ) стоит особенно остро, основное внимание уделяется ПРАВИЛЬНОСТИ И ДОСТОВЕРНОСТИ результатов исследований. Одним из эффективных способов подтверждения качества результатов испытаний, поверок и калибровок лаборатории – является проверка ее квалификации посредством Межлабораторных сравнительных испытаний и сличений(МЛСИ/МСИ). Межлабораторные сравнительные испытания - организация, проведение и оценка измерений или испытаний по одинаковым или похожим образцам двумя или более лабораториями в соответствии с определенными ранее условиями. Межлабораторные сличения - сравнение результатов исследований, метрологических характеристик средств измерений. Проверка квалификации - оценка работы участника по заранее установленным критериям путем проведения МЛСИ/МЛС. Основными принципами деятельности по МЛСИ/МЛС являются: Добровольность Открытость Компетентность Независимость Конфиденциальность Отсутствие дискриминации и исключение возможности принятия пристрастных решений.

БИОЛОГИЯ ЛИТЕРАТУРА ТВОРЧЕСТВО ЗАДАНИЕ: Как называется сказка? Кто автор? Какой рост у героини в сантиметрах?

Разминка

Заполни таблицу 3 Р=(а+в)*2 =(3+7)*2=20 Р= 4*а = 4*3 =12 Р=(а+в)*2 =(4+5)*2=18 Р=а+в+с =5+12+13=30 S=а*в = 3*7 = 21 S = а² = 3² = 9 S=а*в = 4*5 = 20 ? Равна половине произведения его катетов

Тропинка « Теоретическая» 1. Число, которое делят. Д Е Л И М О Е 2. Результат умножения. П Р И О З В Е Д Е Н И Е 3. Компонент при умножении. М Н О Ж И Т Е Л Ь 4. Результат деления. Ч А С Т Н О Е 5. Число, на которое делят. Д Е Л И Т Е Л Ь 6. То, что используют при записи числа. И Ф Р Ы Ц 7. Действие с минусом. В Ы Ч И Т А Н И Е Тропинка « Вычислительная» Произведение чисел 12 и 100 равно: а) 120 б) 1200 в) 88 2. Результатом деления числа 357000 на 100 является: а) 357 б) 35700 в) 3570 3. Равенство a∙b = b∙a называется: а) переместительным свойством б) сочетательным свойством в) распределительным свойством 4. Упрости выражение 4 ∙ х ∙ 8 а) 48 б) 32x в) 32 5. Упрости выражение 6у + у а) 7у б) 6у в) 7 6. Вычисли удобным способом 5 ∙ 78 ∙ 2 а) 85 б) 7800 в) 780

ПОНЯТИЕ ФИГУРЫ ВРАЩЕНИЯ Фигуры вращения — объёмные тела, возникающие при вращении плоской геометрической фигуры, ограниченной кривой, вокруг оси, лежащей в той же плоскости. Фигуры вращения делятся на 3 вида: КОНУС ЦЕЛИНДР ШАР

    Квадратный трехчлен?   да     да     да

Расставь в квадратах девять цифр, чтобы сумма их на каждой стороне была равна 20. Интернет-источник http://www.vector.tver.ru/rusmult_files/original_images/p0000047.jpg (звездочёт)

Уметь: находить область определения функции, т.е. значение аргумента по значению функции, заданной формулой Если каждому значению х из некоторого множества чисел поставлено в соответствие число у, то говорят, что на этом множестве задана функция у(х). Функция – это зависимость переменной у от переменной х такая, что для любого значения х существует единственное значение у. у = f(х) у – зависимая переменная (функция) х – независимая переменная (аргумент) ФУНКЦИЯ

        Ненулевые векторы называются коллинеарными, если они лежат на одной прямой или на параллельных прямых.       противоположно направленные    

Arvvõrratused Märke < ja > nimetatakse ............... võrratuse märkideks ning ≤ ja ≥ ......................võrratuse märkideks. Võrratust, mis esineb kujul ax + b < 0 ( >, ≥, ≤ ), kus a 0 nimetatakse ......................................... Avaldis a ≤ 0 a < 0 või a = 0 ja loeme ........................................................... Avaldis a ≥ 0 a > 0 või a = 0 ja loeme ........................................................... Kui a < b ja b < c, siis a < c ehk a < b < c ja nimetame seda .............................. range mitterange lineaarvõrratuseks a on väiksem või võrdne nullist a on suurem või võrdne nullist ahelvõrratuseks Tundmatu neid väärtusi, mille korral saame antud võrratusest tõese võrratuse, nimetatakse võrratuse lahenditeks ja kõik lahendid kokku moodustavad lahendihulga. Lahendihulga leidmine on võrratuse lahendamine. Võrratused on samaväärsed kui neil on samad lahendihulgad.

Построить график функции . 1) Область определения функции: 2)Нули функции: . 0 1 х - + 3) Очевидно, что стационарных точек нет. Исследуем функцию на монотонность при х > 0. + Дополнительная точка у(4) = 3,5 0 х у

Учимся решать задачи «на проценты» Как подготовиться к задачам «на проценты» на 100%? Учимся решать задачи «на проценты» Как подготовиться к задачам «на проценты» на 100%? Открою все секреты за одно занятие.

Цель урока: Работаем устно: попробуй ответить на вопросы письменно Какие действия с рациональными дробями вы знаете? Сформулируйте правила выполнения действий с рациональными дробями: Сложения и вычитания; Умножения; Деления. Какие алгебраические преобразования используются для выполнения этих действий? Что значит сократить дробь? Какие способы разложения на множители вы знаете?

Громко прозвенел звонок- Начинается урок! Наши ушки на макушке, Глазки широко открыты. Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем

Множество – это совокупность элементов, отобранных по определенному признаку (признакам). Множество может содержать конечное или бесконечное количество элементов. Определение Пример: { 2; 4; 6; 8} – множество четных однозначных чисел. { - 15; 5} – множество, состоящее из чисел -15 и 5. Числовые множества: N- Z- Q- R- Множество натуральных чисел Множество целых чисел Множество рациональных чисел Множество действительных чисел

В Е К Т О Р - это направленный отрезок Начало вектора Конец вектора а КОЛЛИНЕАРНЫЕ ВЕКТОРЫ - это векторы, лежащие на одной или на параллельных прямых а b c

Саннарны укыгыз: 34891 13240 10101 937896 1342789 5834541 1001102 Гамәл тәртибен күрсәт 4 3 2 1

Упражнение:           Повторим:  

Раствор циркуля установите равным длине нарисованного основания треугольника. Поставьте иглу циркуля в начало основания треугольника и нарисуйте дугу над основанием.

Из истории возникновения процентов Слово «процент» происходит от латинского слова pro centum, что буквально переводится «за сотню», или «со ста». Процентами очень удобно пользоваться на практике, так как они выражают части целых чисел в одних и тех же сотых долях. Это дает возможность упрощать расчеты и легко сравнивать части между собой и с целыми. Идея выражения частей целого постоянно в одних и тех же долях, вызванная практическими соображениями, родилась еще в древности у вавилонян, которые пользовались шестидесятеричными дробями. Уже в клинописных таблицах вавилонян содержатся задачи на расчет процентов. До нас дошли составленные вавилонянами таблицы процентов, которые позволяли быстро определить сумму процентных денег. Были известны проценты и в Индии. Индийские математики вычисляли проценты, применив так называемое тройное правило, т. е. пользуясь пропорцией. Они умели производить и более сложные вычисления с применением процентов. Денежные расчеты с процентами были особенно распространены в Древнем Риме. Римляне называли процентами деньги, которые платил должник заимодавцу за каждую сотню. Даже римский сенат вынужден был установить максимально допустимый процент, взимаемый с должника, так как некоторые заимодавцы усердствовали в получении процентных денег. От римлян проценты перешли к другим народам. Определение процента Проце́нт (нем. Prozent, от новолат. per centum «на сотню; сотая») — сотая часть; обозначается знаком «%»; используется для обозначения доли чего-либо по отношению к целому. Например, 17 % от 500 кг означает 17 частей по 5 кг каждая, то есть 85 кг. Справедливо также утверждение, что 200 % от 500 кг является 1000 кг, поскольку 1 % от 500 кг равен 5 кг, и 5 × 200 = 1000.

Cхемы задач на движение 1). Встречное движение. 3). Движение в противоположных направлениях. Начало движения из разных пунктов. 2). Движение в противоположных направлениях из одного пункта 4).Движение в одном направлении из разных пунктов. При решении этих задач надо использовать понятия «скорость сближения» и « скорость удаления». 05.11.2012 Тарасова М.С., преподаватель БОУ СПО "Тюкалинский ИПК" Подводим итог решения всех типов задач на движение 1). При решении задач на движении двух объектов применяются понятия «скорость сближения» и «скорость удаления». 2).При решении задач на встречное движение и движение в противоположных направлениях скорость сближения и скорость удаления находятся сложением скоростей движущихся объектов. 3).При решении задач на движение в одном направлении скорость сближения и скорость удаления находятся вычитанием скоростей движущихся объектов. 05.11.2012 Тарасова М.С., преподаватель БОУ СПО "Тюкалинский ИПК"