Презентации, доклады, проекты по математике

Определение Показательная функция – это функция вида , где x – переменная, - заданное число, >0, ≠1. Примеры: Область определения показательной функции: D (y)=R – множество всех действительных чисел. Область значений показательной функции: E (y)=R+ - множество всех положительных чисел.

Определение Если хорды АВ и СD окружности пересекаются в точке S, то справедливо равенство AS · BS = CS · DS D B C A S Определение Если из точки Р к окружности проведены две секущие, пересекающие окружность в точках А, В и С, D соответственно, то АР · ВР = СР · DР D B C A Р

Домашнее задание: п.79- 81 – читать, записать в тетрадь Правила и Законы из презентации Вопросы 1-11 (стр.213-214) - письменно № 754, 755, 759 Назовите все векторы, изображенные на рисунке: A B C D O

Телеграмма. ПОМОГИТЕ! Меня заколдовали! Не могу выбраться! Если вы выполните задания и пройдете по карте, то сможете мне помочь. Незнайка. Задание Бабы Яги Число потерялось 1 2 4 5

Вставить пропущенное: 1 ап п а 1 2 а2   Кластер степень основание показатель сумма разность частное

Событием называется всякий факт, который может произойти или не произойти в результате опыта; События называются несовместными, если появление одного из них исключает появление других. Классическим примером несовместных событий является результат подбрасывания монеты – выпадение лицевой стороны монеты исключает выпадение обратной стороны (в одном и том же опыте); Полной группой событий называется совокупность всех возможных результатов опыта; Достоверным событием называется событие, которое наверняка произойдет в результате опыта. Событие называется невозможным, если оно никогда не произойдет в результате опыта. Например, если из коробки, содержащей только красные и зеленые шары, наугад вынимают один шар, то появление среди вынутых шаров белого – невозможное событие. Появление красного и появление зеленого шаров образуют полную группу событий.

Напоминаю. За каждый урок у вас должно быть две оценки: за классную работу, которую вы должны сделать на уроке и за домашнею работу, которую вы должны сделать в этот же день. У многих долги за 06.04. Многие не дочитывают презентацию до конца и делают задание не по образцу. 08.04. Степень с целым показателем.  

x y O 1 1 4 7 9 12 15 19 На каких промежутках производная функции положительна, на каких - отрицательна? Что можно сказать об угловом коэффициенте касательной к графику функции, если известно, что функция: а) возрастает; б) убывает? Опишите последовательность операций, которые нужно выполнить при отыскании промежутков монотонности функции. Какие из данных функций возрастают, а какие убывают на всей числовой прямой:

Определение целого выражения Целое выражение – это математическое выражение, составленное из чисел и буквенных переменных с помощью действий сложения, вычитания и умножения. Также к целым относятся выражения, которые имеют в своем составе деление на какое либо число, отличное от нуля. Если же в выражении присутствует деление на переменную или на другое выражение содержащее переменную, то такое выражение не является целым.  Целые выражения

Главное меню Теория Задача 1 Задача 2 Теория   Меню

Riņķa līnija Riņķa līnija. Riņķis Par riņķa līniju sauc tādu līniju, kas veidojas no punktiem, kuri atrodas vienādā attālumā no dotā punkta, kuru sauc par riņķa līnijas centru. Par riņķi sauc riņķa līniju kopā ar plaknes daļu, kuru tā ierobežo.

Вопросы отбора первой тройки игроков 1. Если в прямоугольнике один угол срезать, сколько будет углов? 5 2. Знак, используемый для записи числа. цифра

Оқу мақсаттары:   Топпен жұмыс Әрбір топта кем дегенде бір сүретші, бір жазушы, бір критик, бір аналитик болу керек. Критик қате іздейді, шыққан нәтижелерді тексереді. Аналитик қорытынды жасауға жауаты. Суретші графиктерді сызуға жауапты. Жазушы есеп сауатты тілмен түсіндірілгенге жауаты.  

«Пока мы будем учить детей на русском языке — не только великом и могучем, но и достаточно трудном, пока мы хотим учить их сравнивать, выбирать наиболее простой путь достижения поставленной цели, пока мы не отказались от воспитания гибкости и критичности мышления, пока мы стараемся увязывать обучение математики с жизнью, нам будет трудно обойтись без текстовых задач — традиционного для отечественной методики средства обучения математике.» (Шевкин А.В.) Математическая задача – это связанный лаконический рассказ, в котором введены значения некоторых величин и предлагается отыскать другие неизвестные значения величин, зависимые от данных и связанные с ними определенными соотношениями, указанными в условии.

Геометрия – это раздел математики, изучающий геометрические фигуры и их свойства. * * Угол – это геометрическая фигура, образованная двумя разными лучами с общим началом.

Работаем по учебнику С 275 1. Найдите определение правильного многоугольника. Выпуклый многоугольник называется правильным, если у него все углы равны и все стороны равны

У некоторых изваяний, оставленных нам древнеегипетской культурой, мы можем видеть зажатые в руках предметы цилиндрической формы, назначение которых историкам неизвестно. В 1976 году в Закавказье Р.Добровольским и В.Ковтуном была обнаружена старинная эзотерическая рукопись под названием "Тайны Жизни и Смерти", в которой содержалась информация о Лунном и Солнечном цилиндрах, изготовленных из цинка и меди с определенным внутренним наполнением. По утверждению неизвестного автора Цилиндры Фараона использовались фараонами и жрецами Древнего Египта для укрепления жизненных сил и общения с богами.

Внимательно изучите и перепишите информацию со слайдов 3-6. Особое внимание уделите разбору примеров 1-3. Дайте ответы на вопросы самоконтроля. Задания для обучающихся Комбинаторика – раздел математики, рассматривающий решение комбинаторных задач. Комбинаторные задачи – это теоретические и практические задачи, в которых производится подсчёт возможных различных соединений, составленных из конечного числа элементов по некоторому правилу. Соединения – это группы, составленные из каких либо элементов множеств. Различают 3 вида соединений: Размещения Перестановки Сочетания

  − геометрический смысл определенного интеграла       - формула Ньютона-Лейбница                                

Прозвенел и смолк звонок. Начинается урок. Тихо девочки за парту сели, Тихо мальчики за парту сели, На меня все посмотрели. Настрой на урок На уроке наши глаза внимательно Смотрят и все … (видят). Уши внимательно слушают И всё …(слышат). Голова хорошо … (думает).