Презентации, доклады, проекты по педагогике

Он огромный и усатый, И к тому же полосатый. Если встретишь, не до игр! Потому что это - …?

«Сотрудничать – работать, действовать вместе, принимать участие в общем деле» (Толковый словарь русского языка. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова) Сотрудничество предполагает оказание участникам деятельности взаимного содействия в ходе решения ими какой-то задачи, движения к определенной цели. При этом в равной мере соблюдаются интересы обеих сторон.

МЕТА НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ – ТЕОРЕТИЧНО ОБҐРУНТУВАТИ ТА ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНО ПЕРЕВІРИТИ МОДЕЛЬ ВІЙСЬКОВО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ У ПРОЦЕСІ ПОЗАКЛАСНОЇ РОБОТИ. ЗАВДАННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ: 1. ПРОАНАЛІЗУВАТИ НАУКОВУ ЛІТЕРАТУРУ З ПРОБЛЕМИ ДОСЛІДЖЕННЯ. 2. ВИЗНАЧИТИ СУТНІСТЬ ПОНЯТТЯ «ВІЙСЬКОВО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ». 3. РОЗРОБИТИ ТА ОБҐРУНТУВАТИ СПЕЦКУРС ІЗ ВІЙСЬКОВО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДЛЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ ТА ЗАПРОПОНУВАТИ МЕТОДИКУ ПІДВИЩЕННЯ РІВНЯ ЇХ ФІЗИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ. 4. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНО ПЕРЕВІРИТИ ЕФЕКТИВНІСТЬ РОЗРОБЛЕНОГО СПЕЦКУРСУ.

РЕШЕНИЕ Коммуникация. Снять видео и выразительно рассказать про преимущества своей команды 1 минуту и выложить в группу.

Необходимые материалы Берем: Маленький отрез ткани или фетра; Нитки мулине; Заготовка для броши (застежка) Пяльцы; Плотный картон; Ножницы; Маркер для ткани; Игла. Определяемся с формой броши и рисунком Я объясню на примере вышивки розы с листочком, а далее –уже Ваш полет фантазии) Наносим рисунок смывающимся маркером Круг делим примерно на 5 частей, не доходя до середины совсем немного Натягиваем ткань с нанесением рисунком на пяльцы

Цель групповой учебной работы школьников включение учеников в активное усвоение и передачу информации и опыта. Работа в парах формирование умения слушать другого высказывание собственного мнения участие в обсуждении задания равноправный диалог умение задавать вопросы создание атмосферы доверия в паре обстановка доброжелательности

О ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ Принимаемое решение должно быть: осознанным реалистичным согласованным принятым на основе анализа достоверной информации о себе и возможностях получения среднего профессионального образования и трудоустройства. Что значит правильно выбрать профессию? Обеспечить достойные условия существования Обеспечить человеку условия для самореализации. Предполагает наличие профессиональных способностей. Доставляет больше положительных эмоций, чем отрицательных. Обеспечивает возможность трудоустройства.

Концепция. Правила игры Идея «По телефону: — Куда я попал? — А куда вы целились?» Для кого? Зачем? Кто играет?

Этапы работы: Материалы: Для изготовления парусника используется простейший материал - пластиковые бутылки. • Бутылки имеют разнообразную форму и подбираются в соответствии с выбраной моделью парусника. • Палочки для мачт. Для простоты изготовления можно взять палочки для цветов или деревянные шпажки для шашлыка. • Нитки. • Саморез или гвоздь. • Бумага для парусов. Инструмент: шило, ножницы. Для лучшей герметизации отверстий можно использовать клеевой пистолет.

Молодец! Молодец!

Введение Информация – сообщение, уменьшающее неопределенность в той области, к которой оно относится. Информационное обеспечение процесса обучения – система форм и методов его отображения на каком-то носителе информации. Компьютеризация процесса обучения – это процесс оснащения соответствующих учреждений средствами современной компьютерной техники. Информатизация процесса обучения – это процесс, направленный на оптимальное использование информационного обеспечения процесса обучения с помощью компьютера. Цели и первоочередные задачи: Представить структуру информационного обеспечения и всех его информационных уровней и подуровней Определить: состав участников информационного обеспечения (из числа участников учебного процесса) Выделить общие потоки базовой наиболее формализующейся информации

Помоги маме-уточке и расскажи, где спрятались утята (нажимаем пробел) Ресурсы https://ru.depositphotos.com

Одним из направлений является речевое развитие детей дошкольного возраста,задачами которого являются: владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте. Многофункциональное дидактическое пособие по развитию речи «Коробочка с сюрпризом» Методическое пособие предназначено для педагогов и детей дошкольных образовательных учреждений. Основной целью пособия является использование серии дидактических игр в занятиях и индивидуальной работе по развитию речи с детьми. Для детей – дошкольников, страдающих различными речевыми расстройствами, игровая деятельность сохраняет свое значение и роль как необходимое условие всестороннего развития их личности и интеллекта. Многофункциональность пособия заключается в том, что его используют для различных видов деятельности, развития речи, познавательного развития. Детям даются определение задания по развитию речи (составь рассказ, придумай сказку, поиграй в пальчиковую игру). Это пособие можно использовать, как на занятиях, так и для индивидуальной деятельности. Конструкция дидактического пособия «Коробочка с сюрпризом» мобильна и состоит из: конвертиков, наполненных разными сюрпризами и дидактическими играми на различные темы, её удобно использовать и хранить.

Задание: Этюд стоящей мужской фигуры Материалы: скульптурный пластелин. Работа проходила под руководством Большакова В.В. Дисциплина: СКУЛЬПТУРА. Задание: Этюд обнажённой стоящей фигуры Материалы: скульптурный пластилин. Дисциплина: СКУЛЬПТУРА. Работа проходила под руководством Большакова В.В.

Цель, задачи курсовой работы, объект и предмет изучения Слайд 1 2 слайда по теоретической части Слайд 2

Нежность – это чувство, которое распространяется из самого сердца любящего человека, это тепло, которое согревает ваших близких в сложные моменты. Если в детстве ребенку не хватало нежности и ласки – в будущем это может отразиться на отношениях с другими людьми, а также приведет к повышенному уровню стресса. Что же такое - ласковое воспитание наших детей? Ласковое воспитание – это воспитание любовью. Этот метод самый простой и естественный, не требующих специальных знаний и умений. Что может быть проще, чем любить своего малыша? Но в наше время наблюдается тот факт, что многим родителям сложно любить своих детей! Возможно, их самих недостаточно любили в детстве, не научили делиться чувствами, положительными эмоциями. Даже взрослым, по мнению известных психологов, для нормального самочувствия, хорошего настроения необходимо определенное количество объятий, поцелуев, "поглаживаний" в день (у каждого - своя "мера"). Доказано, что если человек недополучает положенной "дозы" ласки, он становится раздражительным, чувствует себя одиноким и никому не нужным. Если для взрослого человека так важны положительные эмоции, то для малыша они жизненно необходимы. В настоящее время ученые доказали необходимость "ласкового" воспитания. Взрослея, становясь самостоятельным, человек несет в себе заряд родительской любви и внимания. По мере роста маленького человечка родителям необходимо следить, чтобы "эмоциональный резервуар" ребенка не опустошался. Чем он полнее, тем лучше развивается ребенок, тем легче его воспитывать. Из чего же все-таки состоит "ласковое" воспитание? КОНТАКТ ГЛАЗ - любящий взгляд родителей, готовность отреагировать на плач, смех, любое движение. Взгляд может успокоить, поддержать, развеселить, и наказать тоже. Ребенок нуждается в таком контакте с самого рождения. ФИЗИЧЕСКИЙ КОНТАКТ. Это и "телячьи нежности", и "медвежьи шалости". Все зависит от возраста, индивидуальных особенностей ребенка, его темперамента. Ребенок никогда не перерастет потребность в физическом контакте, меняется только форма его проявления. Младенец нуждается в поглаживании, в нежных объятиях; дошкольник любит как поцелуи, объятия, так и шумные иг-ры, встряхивания, пощипывания. Чем старше ребенок, тем дальше он отдаляет-ся от родителей, но ему все еще необходим физический контакт в виде поцелу-ев, дружеских похлопываний, объятий. ПРИСТАЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ - позволяет почувствовать малышу, что он самый важный человечек в мире. Хотя бы 5-10 минут в день родители должны посвящать своему ребенку и только ему, забыв про свои "взрослые" дела. Это может быть и игра, и беседа, и чтение книги, какое-либо общее занятие. Ничто не должно отвлекать взрослого (телевизор, телефон, домашние дела и т.д.).

1 раунд Существует список самых смертоносных животных. Третье место в нем занимает ядовитая медуза. На втором месте азиатская кобра, от укуса которой в год погибает до 50 тыс. человек. А какое животное самое смертоносное в мире?

Принципы актуальности, единства теории и практики  – практической реализации закона РФ «Об образовании», учета современного заказа общества на образование, ориентации на социальную значимость ребенка в современных сложных' условиях жизни, учета проблем, близких конкретному педагогическому коллективу. Принцип научности   нацеливает на соответствие всей системы повышения квалификации педагогов современным научным достижениям в самых различных областях. 

Стиль руководства выражается в том, какими приемами руководитель побуждает коллектив к инициативному и творческому выполнению возложенных на него обязанностей, как контролирует результаты деятельности подчиненных. Таким образом, приятный стиль может быть характеристикой качества деятельности руководителя и руководящего органа, их способности обеспечивать эффективную управленческую деятельность, а также создавать и воспроизводить в коллективе особую атмосферу, которая порождает определенные нормы взаимоотношений и поведения. Поэтому в стиле управления выделяют два компонента — это способы, с помощью которых оказывается воздействие на подчиненных, и взаимоотношения с ними, а также с вышестоящими руководителями и коллегами. СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ СТОРОНА АВТОРИТАРНОГО СТИЛЯ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ СЛЕДУЮЩИМ:    предстоящую деятельность всегда четко планирует, того же требует от подчиненных. Любит планировать все до мелочей в письменной форме.    склонен к бюрократизму, так как признает только бумаги;    свое мнение считает единственно правильным. Проявляет разумную инициативу, но пресекает инициативу подчиненных;   имеет трудности в общении с людьми. Часто бывает инициатором конфликтной ситуации.

Педагогический проект «Наши соседи - насекомые» Срок реализации: 05.2018 - 09.2018 По продолжительности: кратковременный Вид проекта: познавательный Образовательная область:  экологическое воспитание. Участники проекта: дети, воспитатели, родители Актуальность проблемы: во время прогулки дети увидели насекомых, реакция ребят была неоднозначной. В ходе обсуждения мнения разделились, часть детей выразили радость и неподдельный интерес, другие - испугались. Были и такие ребята, которые предложили уничтожить насекомых. Стало понятно, что познания детей в этой области очень скудные. Таким образом, возникла необходимость ознакомить детей с разными насекомыми, их строением. Выяснить: "нужны ли насекомые?" "пользу или вред они приносят?» Участие детей в проекте и помощь родителей и узких специалистов позволит сформировать представления о насекомых, их пользе или вреде, развить творческие способности и поисковую деятельность.

БИСЕРА Чудесный мир попробовать свои силы в создании изделия из бисера. Цели урока: сформировать знания об истории возникновения бисера; о развитии рукоделий, связанных с бисером;

Улучшение качества образования школы Улучшение качества питания Сохранение качественной успеваемости Улучшение условий обучения Привлечение спонсоров/инвестиций Ввести разнообразное меню Установить строгий контроль за качеством поступающих продуктов Контролировать соблюдение графика и качества питания Контролировать соблюдение санитарно-гигиенических норм Повышение квалификации персонала Активизация процесса образования слабоуспевающих и неуспевающих учащихся Увеличить число дополнитель-ных курсов по подготовке к экзаменам и кружков творческой направленности Обеспечить нужным оборудованием все классы Обеспечить всех учеников учебниками Обеспечить учителей нужным инвентарём Покупка новой удобной мебели Повысить качество знаний учеников школы на 20% (по выставляемым оценкам) в течение 1 учебного года за счет введения дополнительных занятий по основным предметам. Главная цель