Презентации, доклады, проекты по педагогике

Цели:  -знакомство с планом работы РМО на новый учебный год; утверждение плана работы РМО воспитателей общеразвивающих групп КМР на 2021-2022 учебный год; Повестка дня: Обновление базы данных о составе воспитателей общеразвивающих групп КМР; Обсуждение и утверждение плана работы РМО на 2021-2022 учебный год с учётом праздничных дат и мероприятий; Выбор заместителя руководителя РМО, секретаря РМО на 2021-2022 учебный год; Сбор данных об участниках РМО.   Повестка дня: Уважаемые коллеги! Поздравляю Вас с началом учебного года!!! Первую половину года будем работать в удаленном режиме. (Далее не известно). Через группу вконтакте https://vk.com/rmo_vospitateley_org_kmr Где будут представлены все материалы выступающих. Предлагала в том году создать группу в Вайбере или Ватсап, но как-то эта идея не прижилась. Все материалы Заседаний отправляю на почту садика, либо в день заседания, либо на следующий (это зависит еще от того, как выступающие представляют материалы).

Этапы изготовления Итак, приступим... для начала нужно выбрать рисунок. Вот он. Лепим дельфина Из самого простого соленого теста (рецепт 100гр муки, 75гр соли, 75 гр воды, 1ст.л. крахмала) вылепляем тело дельфина. это очень просто. тельце-капелька плюс хвостик. А теперь добавляем плавники. Два нижних на брюшке, один на спинке. Оставляем сохнуть. После высыхания покрываем дельфина белым акрилом.

Данная лекция содержит 16 вопросов: Развитие навыков работы с научно-технической литературой Приемы изучающего чтения Методологические основы научного знания и творчества Сущность научного исследования. Методы научного познания Частные методы познания Классификация научных исследований Признаки классификации научных исследований Нормативно правовая база организации научных исследований Выбор направления научного исследования. Постановка научно-технической задачи Постановка научной проблемы Разработка научной гипотезы Планирование научно-исследовательской работы Информационное обеспечение информационных исследований Теоретические исследования Экспериментальные исследования. Виды экспериментов Планирование эксперимента 1.Развитие навыков работы с научно-технической литературой Для сокращения объёма печатной продукции все эти виды научно-технической литературы в настоящих лекциях условно названы книгами.

Трудно, наверное, отыскать в России студента, не знающего о существовании Татьяниного дня (он же День студента) и не отмечающего этот праздник 25 января. В честь этого праздника мы предлагаем вам сыграть в викторину и проверить свои знания! 1) Борис Заходер 2)Григорий Остер 3) Агния Барто 1. Кто написал стихотворение о плаксивой Тане?

Посмотрите с каким вниманием и заботой мы относятся к каждому из наших воспитанников.

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ МЕХАНИЧЕСКОЙ ИГРУШКИ «КРОКОДИЛ» На занятии понадобятся: карандаш трафареты ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ МЕХАНИЧЕСКОЙ ИГРУШКИ «КРОКОДИЛ» На занятии понадобятся: клей ПВА выжигательный аппарат или краски

На прошлом уроке мы с вами разобрались в том, что же такое вышивка и приступили к выполнению закладки с элементами этого вида прикладного искусства. Сегодня мы продолжим украшение закладки.

Принципы организации речевых уголков присутствие игрового персонажа наполняемость разнообразие материала соответствие возрасту доступность системность эстетичность оформления периодичность обновления для закрепления для изучения новой темы МАТЕРИАЛ Материал обновляется еженедельно в зависимости от лексической темы

Когда? (Accusative) Они поженились летом...осенью...зимой...весной. В феврале (Prepositional) Я родился/ родилась Я пошел/ пошла в школу в 2005ом осенью. Я поступила в Холи Кросс Кем? Чем? Instrumental – таблица Nom: утро, день, вечер, ночь Я обычно просыпаюсь (рано/поздно)___ ____ я люблю + inf _____ я никогда не сплю/ гуляю/… Когда? (Accusative) Они поженились летом...осенью...зимой...весной. Я родился/ родилась Я пошел/ пошла в школу в 2005ом осенью. Я поступила в Холи Кросс Кем? Чем? Instrumental Nom: утро, день, вечер, ночь Inst: уром...днём...вечером...ночью. Я обычно просыпаюсь (рано/поздно)___ ____ я люблю + inf _____ я никогда не сплю/ гуляю/…

Вопросы Что такое учебный план? Что такое федеральный БУП? Какова его структура? Назовите проблемы, связанные с формированием учебных планов Назовите типичные ошибки при проектировании учебных планов Учебный план - нормативный правовой акт, устанавливающий перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням образования и учебным годам.

ЦЕЛИ: ВОСПИТАНИЕ БЕРЕЖНОГО И ЗАБОТЛИВОГО ОТНОШЕНИЯ К ЖИВОТНЫМ ИМЕЕТ БОЛЬШОЕ ЗНАЧЕНИЕ В ДОШКОЛЬНЫЙ ПЕРИОД В ЖИЗНИ РЕБЕНКА. МИР ЖИВОТНЫХ ЧРЕЗВЫЧАЙНО ПРИВЛЕКАТЕЛЕН, ЖИВОТНЫЕ В ДОМЕ - ВАЖНЫЙ ФАКТОР ВОСПИТАНИЯ. ВЕДЬ КАЖДОЙ МАТЕРИ И КАЖДОМУ ОТЦУ ХОЧЕТСЯ, ЧТОБЫ ИХ ДЕТИ БЫЛИ ДОБРЫМИ, СЕРДЕЧНЫМИ, ОТЗЫВЧИВЫМИ. ВОВЛЕКАЯ РЕБЕНКА В СОВМЕСТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО УХОДУ ЗА ДОМАШНИМИ ПИТОМЦАМИ, ВЗРОСЛЫЕ РАЗВИВАЮТ В НЕМ ЧУТКОСТЬ, УМЕНИЕ ПОНИМАТЬ ДРУГУЮ ЖИЗНЬ, ПОБУЖДАЮТ К СОЧУВСТВИЮ, ВОСПИТЫВАЮТ ГОТОВНОСТЬ ПОМОГАТЬ ДЕЛОМ. ОБЩЕНИЕ С ЖИВОТНЫМИ РАЗВИВАЕТ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ, ИНТЕРЕС, НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОЕ, НАГЛЯДНО-ДЕЙСТВЕННОЕ И ПОНЯТИЙНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ВОСПИТЫВАЕТ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ, СПОСОБСТВУЕТ НАКОПЛЕНИЮ МОРАЛЬНО-ЦЕННОСТНОГО ОПЫТА, ВОСПИТАНИЮ ЛЮБВИ, БЕРЕЖНОГО И ЗАБОТЛИВОГО ОТНОШЕНИЯ КО ВСЕМУ ЖИВОМУ; РАЗВИВАЕТ ЭСТЕТИЧЕСКУЮ СФЕРУ ДОШКОЛЬНИКА. РЕБЁНОК УСВАИВАЕТ РАЗНООБРАЗНЫЕ СВОЙСТВА И КАЧЕСТВА ПРИРОДНЫХ ОБЪЕКТОВ, ЗАКОНЫ ЖИЗНИ ОРГАНИЗМОВ, СВОЕОБРАЗИЕ ПРИСПОСОБЛЕНИЯ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ К УСЛОВИЯМ СРЕДЫ, ОСОБЕННОСТИ ИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ЧЕЛОВЕКОМ. Рассматривание альбома "Животные" Цель: развивать интерес детей к животному миру нашей планеты, вызвать желание узнать о местах обитания животных, об их особенностях и образе жизни.   Беседа: "Моё любимое животное" Цель: развивать речь, учить составлять описательный рассказ   ИЗО деятельность Цель: учить изображать мимикой, жестами характерные особенности животных.   Лепка Цель: Научить лепить животного из одного куска пластилина новым способом. Формировать умение лепить животных, выделять основные части изображаемого объекта. Развивать умение делить пластилин на необходимое количество частей, определять их размер и форму, работать по схеме.

Мотивация является одной из важных и необходимых условий успешности учебной деятельности школьника. Актуальность темы: 1) мотивация выполняет важные функции в обучении 2) недостаточное использование мотивации

Данная интерактивная игра создана для закрепления знаний детей, полученных при реализации Дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы Физкультурно-спортивной направленности «Спортивные игры», как одно из средств итоговой аттестации. Содержание учебно-тематического плана программы: Раздел 1. Вводное занятие (2 ч.). Раздел 2. Играем в футбол (25 ч.). Раздел 3. Играем с мячом и ракеткой (теннис, бадминтон) (18 ч.). Раздел 4. Правила дорожного движения (9ч.) Раздел 5. Играем в баскетбол (21ч). Раздел 6. Играем в волейбол (21 ч.). Раздел 7. Подвижные игры и эстафеты ( 10ч.). Раздел 8. Итоговая аттестация (2ч.). Упражнения составлены по всем разделам программы, Соответствуют возрастным особенностям детей. Найди лишний предмет

Расширять представления детей по безопасной жизнедеятельности в быту. Развивать логическое мышление, обогащать словарный запас детей, умение классифицировать предметы по определенному признаку (опасно для жизни и здоровья). Воспитывать желание не использовать в игре опасные предметы, не трогать опасные предметы. Задачи игры: Правила игры: Необходимо рассмотреть картинки, выбрать одну на которой изображен предмет опасный для жизни (трогать детям нельзя). Навести мышь компьютерной клавиатурой, щелкнуть на правую сторону мыши и проверить правильно ли ты ответил.

Основные принципы инклюзивного образования

Немного истории. На окраине Афин близ храма Апполона Ликейского существовала школа, основанная великим философом прошлого Аристотелем в 335 г до н.э. Она называлась Ликеем или Лицеем. 19 октября 1811 года учебное заведение под этим же названием открылось в Царском Селе, близ Петербурга. Царскосельский лицей. Автор проекта создания Лицея М.М.Сперанский В Лицей принимали дворянских мальчиков 10-12 лет по результатам вступительных экзаменов. Учебная программа была рассчитана на 6 лет. Обучение делилось на 2 курса - старший и младший, по три года каждый, с обязательными переходными экзаменами. Образование в Лицее предусматривалось общее, но с преобладанием гуманитарных дисциплин. По окончании учебы род службы выпускники выбирали самостоятельно. . Прием лицеистов осуществляли один раз в три года. Численность воспитанников - не более 50 человек, обучение –бесплатное. Первый курс. 30 воспитанников, вошел в историю этот учебного заведения под названием пушкинского. Учебный год в Царскосельском Лицее продолжался 11 месяцев, с 1 августа по 1 июля. Лицеи был закрытым заведением. В течение всего периода обучения воспитанники не имели права покидать пределов Царского Ceлa.

Цель: формирование у детей дошкольного возраста представлений об основных цветах и геометрических фигурах через игровую деятельность. Задачи: - формировать у детей умение соотносить фигуры по цвету или форме; формировать умение называть основные цвета и формы; - развивать зрительное восприятие, мыслительные операции, внимание. Оборудование: в комплект игры входят 4 игровых поля, разделенных на 4 части, и 16 карточек с геометрическими фигурами (квадрат, прямоугольник, треугольник, круг – синего, голубого, зелёного и красного цвета). Игровое правило: выкладывать фигуры по заданию ведущего. Возраст: от 3 лет.

Администратор или менеджер размещения  отвечает за прием гостей в отеле, а также за связь внутренних служб отеля. Должность администратора относится к службе фронт-офис. Обязанности администратора  Прием и регистрация гостей, контроль за исполнением просьб постояльцев, информирование других служб отеля о прибывших и убывших. В небольших отелях администратор выполняет функции кассира, рассчитываясь с клиентами. Он также принимает телефонные звонки и регистрирует бронирование номера по телефону.  Случается, клиенты обращаются к отелю с просьбой подтвердить бронь и выслать подтверждение по факсу. 

Инструкция: На каждом слайде представлен ребус материала или инструмента, который использует художник. Правильный ответ на ребус появится после того, как вы повернете колесо компьютерной мыши два раза назад. Для того, чтобы перейти на другой слайд презентации нажмите на зеленую стрелку внизу слайда справа, когда появится на стрелке белая рука.