Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Слова (по происхождению) исконно русские заимствованные слова, которые возникли в русском языке. слова, пришедшие из других языков. Среди заимствованных слов выделяют экзотизмы и интернационализмы. Экзотизмы – слова, передающие информацию, накопленную предками того или иного народа: пиала – сосуд для питья в форме небольшой чаши без ручки. Интернационализмы – термины, принятые во всём мире, международный лексический фонд: миллиметр – одна тысячная доля метра. Причины заимствования слов из других языков: НЕЯЗЫКОВЫЕ 1) международные отношения и связи: политические; культурные; торговые; военные 2) развитие науки, техники и искусства 3) социально-психологические (восприятие иноязычного слова как более престижного, красиво звучащего) ЯЗЫКОВЫЕ 1) потребность в наименовании новых предметов, явлений и т.п.: монитор 2) необходимость разграничить содержательно близкие, но все же различающиеся понятия: уют – комфорт 3) тенденция к цельному обозначению цельного предмета: снайпер – меткий стрелок, спринтер – бегун на короткие дистанции

Египетская царица Нефертити Леонардо Да Винчи «Мона Лиза»

Слова, появившиеся в связи с освоением космоса: космонавт, спутник, космический корабль, космодром, ракета, луноход. Космона́вт (греч. κόσμος — порядок) — человек, проводящий испытания и эксплуатацию космической техники в космическом полёте. Понятие космического полёта в разных странах различно.

Расставь картинки в таком порядке, чтобы получился рассказ 2 3 1 Каких птиц вы видите? Как они себя чувствуют?

Значимые части слова. - повторить изученные сведения по теме «Состав слова»; узнать новый термин «морфема; учиться находить (определять) морфемы в словах; - учиться собирать слова из заданных морфем. ПУТЕШЕСТВИЕ поездка или передвижение пешком по дальним странам, местностям

Содержание Введение Официально-деловой стиль Научный стиль Публицистический стиль Художественный стиль Введение Функциональные стили выделяются в соответствии с их употреблением (функционированием) в определенных сферах человеческой деятельности, а также в соответствии с реализуемыми функциями (назначениями) языка. Большинство ученый сходятся в том, что в современном русском литературном языке существуют три функциональных стиля: официально-деловой, научный и публицистический.

Лексика Многозначные слова Омонимы Синонимы Антонимы Тайна лексического значения. ?

Доказать или опровергнуть: «Я тебя уважаю. Ты меня уважаешь. Значит, мы с тобой – уважаемые люди!» (© А.И. Райкин) Типичный софизм. Термин «уважать» в посылках и «уважаемый» в заключении не связаны, ибо употребляются разные оттенки смысла.

Натюрморт (от франц.«мёртвая натура») –картины , на которых ягоды, фрукты, цветы, продукты и прочее, собраны вместе.

Экспресс-опрос 1. Предложение с одной грамматической основой называется простым предложением. 2. Простое предложение, в котором две грамматические основы, называется двусоставным. 3. Простое предложение, в котором кроме грамматической основы есть второстепенные члены, называется распространённым Экспресс-опрос Остаток бала тянулся , казалось , бесконечно. Простое предложение осложнено обращением. Поэта дом опальный, о Пущин мой, ты первый посетил. Простое предложение осложнено вводным словом Дождь за окном потрескивал , как поленья в костре. Простое предложение осложнено сравнительным оборотом. Листья , кружащиеся в воздухе , падают на землю. Простое предложение осложнено причастным оборотом

3 склонения имен существительных

Основная цель Обучение и формирование всех видов компетенций в новой языковой среде. Виды целей обучения, составляющие стратегическую цель обучения – формирование вторичной языковой личности Практическая цель обучения предполагает овладение учащимися языком как средством общения, а также формирование ряда общеучебных умений). Общеобразовательная цель обучения предполагает использование изучаемого языка для повышение общей культуры учащихся, расширение их знаний о стране изучаемого языка. Воспитательная цель обучения предполагает решение задач, связанных с формированием 1) уважительного и доброжелательного отношения к народу, язык которого стал предметом изучения; 2) системы моральных ценностей и оценочно-эмоционального отношения к миру; 3)положительное отношение к языку, культуре народа, говорящего на этом языке; 4) понимание важности изучения иностранного языка и потребности пользоваться им как средством общения в условиях международного сотрудничества. Развивающая цель обучения направлена на развитие языковых способностей учащихся, культуры речевого поведения, устойчивого интереса к изучению языка, свойств личности и т.д.

  Сравнение — это изобразительный прием, основанный на сопоставлении одного явления или понятия с другим.       В отличие от метафоры сравнение всегда двучленно: в нем называются оба сопоставляемых предмета (явления, признака, действия).

Составь из рассыпанных букв слово. Найди картинку – ответ и щёлкни по ней. Р И Т Г Т И Г Р

Повторение «Имя числительное как часть речи» Вы прошли онлайн- тест по предыдущей теме? Если ещё нет, то срочно пройдите по ссылке https://dnevnik.ru/soc/tests/?test=546340&view=details&context=school («Имя числительное как часть речи») I 1. Местоимение – это самостоятельная часть речи, которая не называет предмет, признак, количество, а только указывает на него. 2. Выделяют девять разрядов местоимений:

Средства связи предложений в тексте Вокруг города по низким холмам раскинулись леса, могучие, нетронутые. В лесах попадались большие луговины и глухие озёра с огромными старыми соснами по берегам. Сосны всё время тихонько шумели. (Ю.Казаков.) Средство связи – ПОВТОР ОДНОГО И ТОГО ЖЕ СЛОВА. Средства связи предложений в тексте В ЛЕСУ МЫ ВИДЕЛИ ЛОСЯ. СОХАТЫЙ ШЁЛ ВДОЛЬ ОПУШКИ И НИКОГО НЕ БОЯЛСЯ. Средство связи – СИНОНИМЫ.

Орфографическая работа Предостереч.. об опас..ности Отвлеч.. вн..мание Пр..леч.. на м..нуту По(быстрее) утеш..ся Не(тр..вож..тес..) по(напрасну) Не(обреж..тес..) ножом Не(посе..ли) с..м..на Не(навид..ть) ложь Не(услыш..л) шума Не(постро..л) здания Проверь себя! Оцени! Предостеречь об опасности Отвлечь внимание Прилечь на минуту Побыстрее утешься Не тревожьтесь понапрасну Не обрежьтесь ножом Не посеяли семена Ненавидеть ложь Не услышал шума Не построил здания

Ответьте на вопросы Где вы можете (взять) (хорошая книга)? Попробуйте вспомнить, что вы очень долго искали последний раз, но не смогли найти? А вы помните(своя первая любовь?) Если вы хотите пойти в (известный хороший ресторан) в (пятница) вечером, что вы будете делать? Ответьте на вопросы Вы обычно (принимать/принять) (холодный душ) утром? Сколько вам было лет, когда вы ушли из/с (свой родной дом)? В какой университет вы хотите поступать/поступить? Вспомните и скажите, что обычно носит Ичэнь? Выньтун? Тхак? Ваша мама?

22 мая. Классная работа.

Морфология – это раздел грамматики, в котором изучаются слова как части речи. Вместе с синтаксисом морфология составляет раздел науки о языке, называемый грамматикой. В русском языке различаются самостоятельные и служебные слова. Служебные части речи – это слова, которые не называют ни предметов, ни действий, ни признаков, а выражают только отношения между ними. К служебным частям речи в русском языке относятся следующие: предлог (в, на, об, из, из-за); союз (и, а, но, однако, потому что, чтобы, если); частица (бы, ли, же, не, даже, именно, только).

Семнадцатое марта Классная работа Сжатое изложение Камышевка

Тема урока: Тире между подлежащим и сказуемым Загадка Хоть не шляпа, а с полями, Не цветок, а с корешком. Разговаривает с нами Всем понятным языком.