Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Беседа: - Ребята, вы понимаете разницу в значении слов: ГОРДОСТЬ –1.Чувство собственного достоинства, самоуважения. Национальная гордость; 2.Чувство удовлетворения от чего- нибудь. Гордиться победой; 3.Кого или чья. О том, кем (чем) гордятся. Этот студент - гордость института.4.Высокомерие, чрезмерно высокое мнение о себе, спесь (разг.) Из-за своей гордости ни с кем не дружит. ЗАЗНАЙСТВО (зазнаваться) – возгордиться, возомнить о себе, выказывая пренебрежение к другим. ВЫСОКОМЕРИЕ – гордое и надменное поведение, отношение к кому – нибудь.

Опрос : -Ребята, что такое текст? Каждый текст создаётся на определённую тему. ТЕКСТ – это сочетание предложений, связанных по смыслу и грамматически. ОСНОВНЫЕ СРЕДСТВА ГРАММАТИЧЕСКОЙ СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ – порядок предложений; порядок слов в предложениях; интонация и др. -Каковы признаки текста? Перечислите. 1.Законченность, завершённость, полнота (ничего нельзя убрать, сократить). 2.Единство темы, монолитность (случай на рыбалке, премьера спектакля, встреча Нового года и т. п.). 3.Главная мысль, вытекающая из сюжета (т.е. идея текста, то, что хотел сказать автор своим текстом). 4.Заголовок (в заголовке очень часто выражены либо тема повествования, либо идея. Заголовок – это «вход» в текст, как в некое здание). 5.Связность изложения (по смыслу и грамматически). 6.Иногда членение текста на микротемы (абзацы). 7.У текста есть автор (тексты различаются авторской стилистикой, почерком, манерой).

И. Соколов-Микитов Его проза выразительна и наглядна прежде всего в тех случаях, когда он придерживается собственного опыта, она слабее, когда писатель передаёт слышанное. Дуб – деревьев всех король, У него большая роль.

Книги Юрия коваля мы давно знаем и любим. Любим потому, что они пронизаны добротой к людям, ко всему живому. Любим потому, что они написаны точным, образным и весёлым языком. (С.Михалков.) Основные типы речи: Повествование Что произошло? Описание Какой? Рассуждение Почему? Типы речи можно различать по вопросам: к повествованию ставится вопрос что произошло?; к описанию – какой?; к рассуждению – почему?

Константин Георгиевич Паустовский Паустовкий прежде всего ценитель русского языка, в котором запечатлен "весь многовековой опыт народа, вся поэтическая сторона его характера". Писатель не устает восхищаться "волшебством русской речи": "Тот народ, который создал такой язык, - поистине великий и счастливый народ", ":многие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому как драгоценные камни излучают таинственный блеск" . Чтение первой части рассказа. В доме жило много старых вещей. Когда-то давно эти вещи были нужны обитателям дома, а сейчас они пылились и рассыхались на чердаке. Как-то на чердаке мы нашли чёрную шкатулку. На крышке её медными буквами была выложена английская надпись: «Сделал мастер Гальвестон». Шкатулку принесли в комнаты, осторожно вытерли с неё пыль и открыли крышку. Внутри были медные валики с тонкими шипами. Около каждого валика сидела на бронзовом рычажке медная стрекоза, бабочка или жук. Это была музыкальная шкатулка. Мы завели её, но она не играла. Напрасно мы нажимали на спинки жуков, мух и стрекоз – шкатулка была испорчена. Шкатулку поставили на стол, рядом с цветком герани, и в конце концов забыли о ней.

Работа с текстом Описание Васьки. Котичек-коток, серенький лобок. Ласков Вася, да хитёр, лапки бархатные, коготок остёр. У Васютки ушки чутки, усы длинны, шубка шёлковая. Ласкается кот, выгибается, хвостиком виляет, глазки закрывает, песенку поёт, а попалась мышка – не прогневайся! Глазки-то большие, лапки что стальные, зубки-то кривые, когти выпускные! - Выразительно прочитайте текст. -Докажите, что этот рассказ замечательный педагог и писатель К. Ушинский сделал для маленьких детей. Уменьшительно-ласкательные суффиксы, рифмы внутри рассказа Коток-лобок, хитёр-остёр, ушки-чутки, ласкается-выгибается, виляет-закрывает, большие-стальные, кривые-выпускные.

Редактирование и составление обобщенного варианта. а) «Веник – весёлый помощник мамы»; б) «Забытый всеми санитар дома»; в) «Душа веника тоже живая».

К.Г. Паустовский - вдохновенный певец природы. В своих пейзажах и описаниях Паустовский всегда сочетает поразительную точность каждого оттенка цвета, запаха, звука с туманностью всей перспективы картины. Пейзаж его всегда погружен в лирическую даль - мглистую и неясную. Переменчивые, перламутровые, переливчатые оттенки света и цвета в воплощении природы часто передают у Паустовского то неясное, тревожное, еле уловимое состояние души, которое он называет "ощущением красоты и ожиданием встречи с нею". Т. Хмельницкая Беседа: Какова тема текста? Тема текста отражена в его заглавии – «Первый снег». Какова основная мысль текста? Основная мысль выражена словами друга автора, писателя, Рувима Фраермана: «Первый снег очень к лицу земле». Тема и основная мысль текста внутренне скрепляют все его части в единое целое. Определите тип текста. Повествование, в которое включены, вплетены элементы описания.

Изучение нового материала. а) С первого же взгляда я узнал маньчжурскую пантеру, называемую местными жителями барсом. Это великолепный представитель кошачьих был из числа крупных. Длина его тела от носа до хвоста была почти два метра. Шкура пантеры, ржаво-жёлтая по бокам и на спине и белая на брюхе, была покрыта чёрными пятнами. Пятна эти располагались рядами, как полосы у тигра. С боков, на лапах и на голове они были сплошные, мелкие, а на шее, спине и хвосте – крупные. Вы послушали два текста. Чем они отличаются? б) Лев – царь зверей. Говорят, оттого его так называют, что он может смотреть на солнце. Но это могут и все другие кошки: так их глаза устроены. Просто вид у льва очень уж величественный, царственный. Ни на кого он прямо не смотрит, а всё куда-то вдаль. Словно вас и не замечает. И ревёт так грозно, как никто из зверей. Не рёв, а гром небесный.

Гласные звуки А У О И Ы Э Воздух свободно идет через рот, Нет препятствий разных, Голос участвует, голос зовет, Звук получается … гласный Гласные тянутся в песенке звонкой, Могут заплакать и закричать, Могут в кроватке ребенка баюкать, Но не желают скрипеть и ворчать. Согласные звуки

Добро пожаловать

С 1 по 7 вопросы: Выберите правильный вариант спряжения слабого глагола в настоящем времени (презенс). С 8 по 14 вопросы: Выберите правильный вариант спряжения слабого глагола в прошедшем времени (претеритум). С 15 по 20 вопросы: Выберите правильный вариант спряжения слабого глагола в прошедшем времени (перфект). 1. Nein, danke. Ich ___ keine Jacke. brauchte brauch brauche 2. Die braune Jacke ist gut, aber ich ___ eine andere. wählte wähle wahle

1 Задание Какой троп используется в тексте: «Белый ест ананас спелый, чёрный – гнилью мочёный» (В. Маяковский)? гипербола литота метонимия антитеза Далее ► ирония 2 Задание Какой троп используется в тексте: «Другой имеет рот величиною в арку главного штаба» (Н. В. Гоголь)? синекдоха перифраз гипербола метонимия Далее ► эпитет

1 09:57 Задание Какой троп выделен в тексте «…От вёсел к берегу кудрявый след бежал» (А. Фет)? эпитет метафора олицетворение синекдоха Далее ► 2 Задание Какие троп используется в тексте «Мой Лизочек так уж мал, так уж мал, что из листика сирени сделал зонтик он для тени и гулял» (А. Плещеев)? сравнение метафора литота эпитет Далее ►

1 Задание Укажите, какой художественный приём использует автор в следующем отрывке олицетворение эпитет антитеза инверсия Далее ► Боян же вещий если хотел кому песнь слагать… тогда пускал он десять соколов на стаю лебедей на которую сокол налетал, та первая песнь пела старому Ярославу, храброму Мстиславу, что зарезал Редедю пред полками касожскими, красивому Роману Святославичу. 2 Задание Укажите, какой художественный приём использует автор в следующем отрывке антитеза метафора параллелизм аллегория Далее ► С раннего утра до вечера, с вечера до рассвета летят стрелы калёные, гремят сабли о шлемы, трещат копья булатные в степи незнаемой, среди земля Половецкой. Черна земля под копытами, костьми была засеяна, а кровию полита: горем взошли они по земле Русской.

Инструкция по выполнению теста Внимательно прочитай задание теста и варианты ответа. Выбери верный, по твоему мнению, ответ. Наведи курсор на кнопку с верным вариантом ответа, когда указатель мыши примет вид руки, нажми левую кнопку мыши. Если твой ответ оказался ошибочным, еще раз попытайся ответить. Чтобы перейти к следующему заданию нажми кнопку Вопрос 1 Какая гласная буква указывает на мягкость предшествующего согласного звука ? а у о и

Запомним Если приставка оканчивается на согласный, то перед буквами Е, Ё, Ю, Я пишется разделительный знак ъ Разъезд, съёжиться, предъюбилейный Внимание! Числительное! Если первая часть - числительное Двух-, трёх-, четырех- двухЪярусный НО - черырехлетний

Цифровые образовательные ресурсы. Любая информация образовательного характера, сохраненная на цифровых носителях. Тексты, иллюстрации, графика, статические и динамические изображения, анимационные модели – из них складываются элементы урока. Цифровые образовательные ресурсы. Инструменты учебной деятельности: Цифровые карты(географические, исторические); Виртуальные лаборатории по астрономии, физике, химии, биологии, экологии; Решатели задач по физике и математике; Набор «видеозадач» по физике; Раздел энциклопедии; «лента времени» (материалы по хронологическому принципу) Инструменты для работы над сочинениями и для построения графиков функций. Сложные интерактивные модели.

Влияние ударения на значение слов, которые пишутся одинаково замок замок / /

Запомните Литературными являются формы деепричастий на –В (не на –ВШИ): Встретив Купив Подумав Сняв НЕ встретивши НЕ купивши Литературными являются первые формы (вторые только во фразеологизмах): Высунув – высуня Положив – положа Разинув – разиня Скрепив – скрепя Сломив – сломя СКРЕПЯ сердце ПОЛОЖА руку на сердце Отметьте правильный вариант а) скрестивши б) скрестив а) вспомня б) вспомнив а) приложа б) приложив а) скрепя б) скрепив а) спустив б) спустя а) купивши б) купив

Пятый Тридцать Двенадцать тридцать пять Три пятых Сто двадцать третий Пятьдесят стотысячный Выберите и назовите простые, сложные и составные числительные Шесть участков, стотысячный покупатель, две целых пять десятых процента, пятьсот рублей, тридцать пятый год, тринадцатый век. Как вы это определили?

З а д а н и е: перепишите текст, расставляя знаки препинания. Объясните знаки препинания при прямой речи. А как ваше здоровье? Слава Богу не пожалуюсь сказал Собакевич. И точно не на что было жаловаться скорее железо могло простудиться и кашлять чем этот на диво сформированный помещик. Да вы всегда славились здоровьем сказал председатель и покойный ваш батюшка был тоже крепкий человек. Да на медведя один хаживал отвечал Собакевич. Мне кажется однако ж сказал председатель вы бы тоже повалили медведя если бы захотели выйти против него. Нет не повалю отвечал Собакевич покойник был меня покрепче. (Н. Гоголь) Цитаты — это дословные (точные) выдержки из высказываний и сочинений кого-либо. Приводятся для подтверждения или пояснения своих мыслей.

а у е и ы я о Собери команду остров Ударений

С.Михалков Нельзя воспитывать щенков Посредством крика и пинков. Щенок, воспитанный пинком, Не будет преданным щенком. Ты после грубого пинка Попробуй, подзови щенка. Где раздают щенкам пинки, Там воспитатели- пеньки. Путь 1. Подключить чувства: материал, при изучении которого задействованы эмоции, лучше усваивается и впоследствии легче вспоминается.