Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Химия и химическая технология являются одними из крупнейших представителей информации и по своему информационному ресурсу значительно опережают большинство других естественнонаучных направлений При этом химики были среди первых, кто оценил по достоинству преимущества сетевых технологий для работы с научной информацией и решения принципиально новых задач в образовании. "Информационные технологии" позволили перейти в учебных курсах от рассмотрения простейших примеров к проведению полноценных научных или технологических экспериментов, компьютерному моделированию химических объектов и систем. Сейчас уже все крупнейшие международные справочные издания и журналы по химии доступны через Интернет. В настоящее время усилия направлены на информационное наполнение компьютерных сетей и эффективное использование информации.

Цель Сформировать понятие о кислотах как классе электролитов; Рассмотреть их классификацию по разным признакам; Представить химические свойства кислот в свете теории электролитической диссоциации. Что такое кислоты? Сложные вещества, состоящие из атомов водорода, соединенных с кислотным остатком Электролиты, диссоциирующие с образованием катионов водорода и анионов кислотного остатка

ПРЕЗЕНТАЦИЯ БИБЛИОТЕКИ ПРЕЗЕНТАЦИЯ БИБЛИОТЕКИ Виртуальные выставки ПРЕЗЕНТАЦИЯ БИБЛИОТЕКИ Виртуальные выставки

ХИМИЧЕСКИЙ ТРЕНАЖЁР

ХИМИЧЕСКИЙ ТУРНИР «Химия- наука чудес и превращений» Девиз: «Химии требуется не такой, который из одного чтения книг понял всю науку, но который собственным искусством в ней прилежно упражнялся» (М.В. Ломоносов) Сидит алхимик у свечи, подходит к нему дочка и спрашивает: «Папа, что ты делаешь?»- «Хочу драгоценность получить, дочка». – «Из этой свечи?»- «Нет, из подсвечника»,-отвечает отец. Дождался он, когда черная окалина на подсвечнике появилась, соскреб ее и в кислоту бросил-стал синим раствор; Бросил щепотку соды- выпал зеленоватый осадок; добавил едкую щелочь- и совсем синим стал осадок внутри. Высушил он эту смесь, вышла краска дивной красоты. Чем не драгоценность? Химическая сказка

«Урок — это солнце, вокруг которого, как планеты, вращаются все формы учебных занятий» Н.М. Верзилин Рождение урока начинается: с осознания и четкого определения его конечной цели — «Чего преподаватель хочет добиться?» установления средства — «Что поможет преподавателю в достижении цели?» определения способа — «Как преподаватель будет действовать, чтобы цель была достигнута?»

СОВРЕМЕННЫЙ УРОК ДОЛЖЕН БЫТЬ интересным, познавательным, обязан учитывать интересы учащихся, оставлять некоторую недосказанность и побуждать к творчеству, чтобы ребятам хотелось с интересом и увлечением раскрывать новые тайны предмета. ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ – ЭТО ОСОБЫЙ ВИД МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ -- тщательно продуманную модель учебного процесса, отражающую четко сформированный методический замысел и спланированный конечный результат; -- специально методически обработанное (преобразованное) в соответствии с замыслом химическое содержание; -- систему методов и средств обучения химии, ориентированную на реализацию содержания с целью развития мышления обучаемых, учета их интересов и потребностей, обладающую свойством инвариативности, т.е. воспроизводимую в сходных условиях школьной деятельности, минимально зависимую от индивидуальности учителя. При всем этом важно, чтобы организация обучения создавала ситуацию успеха; - достаточно точный временной режим; - диагностику достигнутости промежуточных и конечного результата.

Интеллектуальная игра по химии «Металлы» Девиз: Чтобы победить, надо знать, уметь, думать. Интеллектуальная игра по химии «Металлы»

Химические элементы в живых системах Распространенность: Земная кора: O>Si>Al>Fe>Ca>Mg>Na>K>Ti>H>P Океаны: H>O>Cl>Na>Mg>S>Ca>K>C>Br>B Человек: H>O>C>N>Na>K>Ca>Mg>P>S>Cl Биологическая роль бора Природный антибиотик боромицин

Экскурсию проводят ученики 8в класса Заведующая кабинетом, учитель химии Орлова И.Н. Лаборант Погорелова О.В.

Сегодня мы начинаем изучать одну из самых древних из важных наук- химию А что же изучает химия? Каждая наука изучает какую- то область знаний о природе. Геометрия –фигуры, физика –тела. Химия – наука о веществах, их свойствах и превращениях.

Документы, определяющие нормативно-правовую базу экзаменационной работы 1) Обязательный минимум содержания основного общего образования по химии (Приказ Минобразования России от 19.05.1998 г. № 1236). 2) Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования по химии (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089). На выполнение работы отводится 2 часа (120 минут) 2. Работа состоит из 3 частей, включающих 25 заданий Часть 1 - 19 заданий (А1 – А19) – выбор одного правильного ответа из четырех предложенных Часть 2 - 4 задания (В1 – В4) – необходимо дать краткий ответ в виде набора цифр Часть 3 - 2 задания (С1 и С2) - полный, развернутый ответ

Содержание Определение Функции белков Источники аминокислот Строение полипептидной цепи Структура белка Химические свойства Превращения белков в организме Источники информации Определение Пептиды и белки представляют собой высокомолекулярные органические соединения, построенные из остатков α- аминокислот, соединенных между собой пептидными связями.

Норвежско-Украинская Программа Сотрудничества Третий этап – 2009-2011. Заявка направлена 15-го февраля 2009 г. (обучение и разработка климатических проектов) Грант Министерства Иностранных дел Норвегии Программа реализуется Norsk Energi Местные координаторы: - Центр чистых технологий, Киев - Центр энергоэффективных технологий Сумского государственного университета, Сумы. Ситуация в Украине – энергетика и климат Цена на газ для промышленности, Грн/тыс. м3 Электроэнергия для промышленности, Грн/МВт ч Рост цены на газ - 280% за 2005-2008 гг.; 40% в среднем за год; Рост цены на электроэнергию 110% за 2005-2008; 20% в среднем за год; Девальвация гривны к доллару от 1:5,3 до 1:7,5 в 2005-2008 гг.; Украина на 50% более эффективна чем в 1996 г., но энергоемкость Украины в 2.5 раза выше чем в среднем по ЕС. Энергетика, нефтехимия и горнодобывающая отрасли – основные источники выбросов парниковых газов (ПГ) в промышленности

О проекте: Основные характеристики исследования: Основой проекта «Евразийский монитор» являются регулярные (раз в 6 месяцев) синхронизированные опросы населения стран постсоветского пространства по единому инструментарию (анкете). В каждой из стран-участников опросы проводятся по общенациональной репрезентативной выборке (1100-2000 чел.). Единая анкета опросов состоит из двух частей: постоянной (мониторинговой) части, включающей вопросы социального самочувствия и актуальной проблематики, отношения к различным ветвям власти, а также отношения к интеграции; переменной (тематической) части, включающей вопросы, посвященные какой-то одной теме, меняющейся от опроса к опросу (напр., культурные связи, политические и предвыборные ориентации населения и т.п.). Специальные темы 10-й волны «ЕМ»: 1. «Распространенность русского языка на постсоветском пространстве» в интересах Фонда «Русский мир» 2. «Аудитория радиокомпании «Голос России» в странах СНГ и Балтии в интересах ФГУ РГРК «Голос России» О проекте: Участники проекта: Единым межстрановым оператором проекта выступает Некоммерческое партнерство «Международное исследовательское агентство «Евразийский монитор» Опросы населения в рамках проекта ЕМ обеспечивают: Азербайджан – Международный центр социальных исследований (Баку) Армения - Армянская Ассоциация маркетинга (Ереван) Беларусь - Социологическая Лаборатория «НОВАК» (Минск) Грузия - Институт социальных исследований и анализа (Тбилиси) Казахстан - Институт сравнительных социальных исследований «ЦеССИ-Казахстан», (Астана); Центр социальных и политических исследований «Стратегия» (Алматы); Киргизия - Центр изучения общественного мнения «Эл-Пикир» (Бишкек) Латвия, Компания SKDS (Рига) Литва, UAB «Baltijos Tyrimai»/Baltic Surveys (Вильнюс) Молдова, Компания CBS-AXA Ltd (Кишинев) Россия - Всероссийский центр изучения общественного мнения – ВЦИОМ (Москва) Таджикистан - Центр социально-политических исследований «Коршинос» (Душанбе) Узбекистан – Компания «Эксперт Фикри» (Ташкент) Украина - Компания “Research & Branding Group” (Киев) Инструментарий опросов и анализ данных: 14) Исследовательская группа ЦИРКОН (Москва)

Разработка методов синтеза, исследование и выяснение общих закономерностей и особенностей образования, электронного состояния и реакционной способности (1-D) и (2-D) оксидных наноструктур ионов переходных металлов (Cu, Fe, Ni, Co) в каналах высококремнистых цеолитов (ZSM-5, MOR, BEA, FER и др.) Установление влияния кислотно-основных свойств и размерного эффекта канала цеолитной матрицы и природы катиона переходного металла на стабилизацию низкоразмерных оксидных структур и наноразмерных металлических частиц. Цель проекта Объекты исследования Наночастицы обладают уникальными оптическими, электронными, магнитными, химическими и каталитическими свойства Основной трудностью в получении низкоразмерных частиц является их низкая термодинамическая устойчивость. Цеолиты, имеющие высокоорганизованную и пространственно-регулярную систему каналов определенных размеров, представляют идеальные матрицы для стабилизации наночастиц требуемого размера и формы.

OOO Охранное агентство “Бейлиф” Пр. Буденновский, 80, оф. 400 “Б”, оф. 307 тел. 2-618-222 2-982-745 e-mail: [email protected], [email protected] История создания Презентация услуг Венчурные проекты OOO Охранное агентство “Бейлиф” Пр. Буденновский, 80, оф. 400 “Б”, оф. 307 тел. 2-618-222 2-982-745 e-mail: [email protected], [email protected] История создания ООО Охранное агентство “Бейлиф” было организовано в 2005 г. Кадровый “костяк” составили сотрудники службы экономической безопасности ЗАО “Ти-Групп”, имеющие значительный опыт работы как в государственных, так и корпоративных структурах по обеспечению безопасности Руководителем агентства с 2005 г. является Иванченко Игорь Анатольевич

Проблема Я выпускница 11-го класса и хочу сделать нашей школе подарок. Поэтому решила на уроке технологии вышить картину с изображением Войковской средней школы. Обоснование Посещая объединение «Хозяюшка», я получила знания, технику и практику выполнения вышивки крестом, поэтому я легко справлюсь с данным проектом.

Концепция поселения Основной целью проекта является создание экологического (биосферосовместимого) поселения, путем объединения общих усилий, в том числе собственных средств семей-участников, для формирования дружественного жизненного пространства, благоприятной среды для развития семей. Основные принципы экологического поселения (далее Поселения): Площадь каждого приусадебного участка около 1 га, позволяющая развивать разнообразные целостные экосистемы, обеспечивающая значительно более широкое видовое разнообразие окружающей флоры Естественные ограждения (живая изгородь) по периметру каждого участка, зеленый пояс вокруг Поселения Согласованные внутренние правила жизни в Поселении, единодушно одобряемые всем составом участников Формирование дружественной, партнерской системы взаимоотношений между людьми Придание большего значения чем общепринято таким аспектам жизнедеятельности человека, как питание, духовное и физическое здоровье, рождение и воспитание детей… Средств вложенных членами Партнерства в «Райское» за период 2004-2006 гг. – 26 млн. рублей Текущая рыночная стоимость активов «Райского» - 132х2 = 264 млн. рублей Вклады членов Партнерства приумножены в 10 раз Результаты деятельности по состоянию на 1 января 2007 года

Характеристика проекта Основополагающий вопрос: Можно ли упорядочить хаос? Проблемные вопросы учебной темы: Как можно рассчитать число «пи»? Можно ли разбить цветочную клумбу круглой формы без числа «пи»? Можно ли найти длину окружности и площадь круга без числа «пи»? Как связано число «пи» с египетскими пирамидами? Какая связь между числом «пи» и золотым сечением? Каково практическое значение числа «пи»? Зачем учеными ведется «погоня» за десятичными знаками числа «пи»? Правда ли, что в записи числа «пи» зашифровано послание неземной цивилизации? Учебный предмет: геометрия, информатика Участники проекта: учащиеся 7-В класса, Координаторы проекта: Платовская Валерия, Батуева Валентина Коломиец Анна

Не будем говорить о: Будем говорить о: Идеология мотивации в компании SMB - по регламенту или «по понятиям». Процессы/сервисы и мотивация Структура и мотивация - различные схемы мотивации в рамках единой службы Проекты и мотивация – ИТ-служба как часть корпоративного проекта

Цель мастер-класса представить возможности технологии проблемно- диалогического обучения с использованием приемов технологии развития критического мышления на примере изучения конкретной темы «Глагол». Акценты целей ТРКМ Формирование нового стиля мышления (открытость, гибкость, осознание внутренней позиции и различных точек зрения). Развитие базовых качеств личности (критическое мышление, рефлексивность, коммуникативность, креативность, мобильность, самостоятельность, толерантноть, ответственность за собственный выбор и результаты своей деятельности.)

Среди нехоженых путей, один путь мой. Среди невзятых рубежей, один – за мной! В. Высоцкий. Аннотация Участники: В жизни каждого человека наступает момент, когда приходится решать, где продолжить образование или куда пойти работать, т. е. практически выбрать профессию, свой жизненный путь. Каждому гражданину нашей страны предоставлено право на выбор профессии, род занятий и работы. Однако это право, как показывает практика, порой очень трудно реализовать – не хватает знаний о самих профессиях, тех требований, которые они предъявляют к личности работающего, и умений оценить собственные способности, выявить свои интересы и склонности. Приобрести эти знания и умения поможет учащимся данный проект. Он призван помочь учащимся сориентироваться в сложном мире труда, соотнести свои личностные особенности с требованиями, которые предъявляет интересующая их профессия. Проект может быть использован как в работе на уроке, так и в предпрофильной подготовке. учащиеся 9 класса

Что в докладе? Цель, область действия и концепция системы документов по эффективности информационных технологий в системах и проектах Схема системы документов О содержании документов Дальнейшие шаги Цель системы документов сравнение альтернативных вариантов применения ИТ для развития предприятия, в частности - для расстановки приоритетов при выборе направления развития информационного обеспечения предприятия, сравнение конкретных альтернативных проектов автоматизации в условиях тендеров, обоснование решения об инициализации проекта (в его конкретном варианте), аудит хода выполнения проекта и поддержки решений о его продолжении или перенаправлении средств, оценка завершенного проекта, оценка эффекта реального использования системы