Презентации, доклады, проекты без категории

МОЛОДОСТЬ – ЭТО ЖИЗНЬ, БЬЮЩАЯ ЧЕРЕЗ КРАЙ ЭНЕРГИЯ, ВРЕМЯ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА. МОЛОДОСТЬ – ТО НЕОСПОРИМОЕ КАЧЕСТВО, КОТОРОЕ ПОЗВОЛЯЕТ ПРЕОДОЛЕВАТЬ ВСЕ ПРЕГРАДЫ. МОЛОДОСТИ ВСЕ ПО ПЛЕЧУ! Проблемы молодых педагогов Социально-экономические проблемы: Невысокая заработная плата Отсутствие жилья Недостаточная юридическая поддержка Профессиональные проблемы: Качество подготовки в педагогических вузах; Формальный подход к наставничеству в УО Взаимоотношения с родителями, детьми, коллегами Вынужденно большая нагрузка при слабой методической и технической оснащенности учебно-воспитательного процесса Заполнение документации строгой отчетности Недостаток практических навыков в учебно-воспитательной работе

Компания “АйТи”- комплексное решение задач заказчика Основные направления деятельности Консалтинг в области информационных технологий Заказные разработки Создание сетевой и телекоммуникационной инфраструктуры Создание электронных платежных систем Создание систем безопасности и защиты информации Производство программных и аппаратных продуктов, в том числе БОСС-Референт и БОСС-Кадровик Авторизованное обучение в области информационных технологий и менеджмента. Академия АйТи БОСС-Референт: Автоматизируемая область деятельности Управление офисом с акцентом на коллективную работу людей Автоматизация документационного обеспечения управления: делопроизводства и документооборота Автоматизация деловых процедур, обеспечивающих эффективную работу офисов: организация совещаний, заказ пропусков и др. Создание единого информационного пространства организации Структурированное хранение, управление доступом и поиск информации

Тема: Роль кожи в терморегуляции. Цель: Сформировать понятие «терморегуляция».

Главная цель урока Донести до сознания школьников понимание бережного отношения к воде как к жизненно важному ресурсу и драгоценному дару природы России. Необходимо побудить школьников к самостоятельному размышлению о важности воды для жизни планеты в настоящем и, главное, в будущем. Задачи урока Донести информацию о водных ресурсах мира, России, региона ( местности ) и их экологическом состоянии ; о влиянии воды на здоровье и жизнедеятельность человека, о важности экологического сознания в России. Информировать учащихся о проекте ВПП «ЕДИНАЯ РОССИЯ» «Чистая вода», ставшем основой государственной программы «Чистая вода».

Управление образования мэрии г.Череповца Череповецкий филиал АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования» МБДОУ «ДСКВ №1»» Тема инновационной работы учебно-методической площадки в 2011-2012уч.г «Воспитание основ культуры здоровья детей в дошкольном образовательном учреждении с приоритетным осуществлением физического развития и оздоровления». Цель: выработка концептуальной модели, сочетающей укрепление организма с оптимальным развитием индивидуальности ребенка с использованием рекреационных форм двигательной активности в рамках адаптивной физической культуры в процессе внедрения различных форм и методов педагогической деятельности на основе разноуровневого взаимодействия специалистов и воспитателей. Участники работы площадки: Порфирьева А.С. – заведующий ДОУ; Лебедева Е.А., –воспитатель., Харламова И.М.-инструктор по физ.культуре (дополнительно) Адрес учреждения: г. Череповец, ул. Краснодонцев, дом 76. Контактный телефон: 23-49-97 Адрес электронной почты: [email protected] Воспитание основ культуры здоровья детей в дошкольном образовательном учреждении с приоритетным осуществлением физического развития и здоровья МБДОУ «ДСКВ №1» г.Череповец

Основная цель – коррекция речи детей дошкольного и младшего школьного возраста. Возможные трудности при организации работы группы: большое количество детей с нарушениями речи; потребительская позиция родителей (я - привел, вы - занимайтесь); отсутствие взаимосвязи со специалистами медучреждений (невролог, лор, психиатр); аренда помещения для занятий; подбор кадров для предоставления данной услуги и их мотивация на работу; формирование банка методических и дидактических пособий для работы с детьми и их родителями.

Бериллий (лат. Beryllium) Be, химический элемент II группы Периодической системы Менделеева, атомный номер 4, атомная масса 9,0122; легкий светло-серый металл. Имеет один стабильный изотоп Be9. Открыт только в 1798 г. в виде окиси BeO, выделенной из минерала берилла Л. Вокленом. Металлический бериллий впервые получили в 1828 г. Ф. Велер и А. Бюсси независимо друг от друга. Так как некоторые соли бериллия сладкого вкуса, его вначале называли «глициний» (от греч. Glykys – «сладкий») или «глиций». Название Glicinium (знак GI) употребляется (наряду с бериллием) только во Франции. Бериллий — редкий элемент, среднее содержание его в земной коре 10–4 %, по массе он – типичный литофильный элемент, характерный для кислых, субщелочных и щелочных магм. Известно около 40 минералов бериллия. Его главный минерал – берилл, а также разновидности берилла – изумруд, аквамарин и гелиодор – были известны человечеству еще в глубокой древности как прекрасные драгоценные камни. Собственно говоря, французский ученый Волкелен и назвал химический элемент по имени минерала, который он исследовал.

Что это такое? Комплекс – система мониторинга, диагностики и коррекции функционального состояния, сочетающая новейшие научные разработки, авторские методики и уникальное оборудование, не имеющее мировых аналогов Общая характеристика Комплекса Цель – поддержание и восстановление здоровья за счёт сверхранней доклинической диагностики и коррекции расстройств регуляции функций органов и систем Средство – Комплекс представляет собой универсальный инструмент доказательной профилактики и реабилитации, содержащей систему критериев оценки количественного уровня здоровья и средств повышения уровня функциональных резервов адаптации Назначение – Комплекс может использоваться для коррекции состояний нарушенной адаптации и компенсации при заболеваниях, в развитии которых значительную роль играют стрессовые факторы: невротические и психосоматические расстройства; для профилактики и реабилитации; обеспечения профессиональной надёжности и профессионального долголетия у специалистов, работающих в режимах экстремальных нагрузок

Цели проекта Факторов негативного влияния на зрение много. Это - экология, режим питания, образ жизни и, конечно, нагрузки: занятия в школе, домашние задания, внеклассные занятия, телевизор, компьютер, - и, как правило, начинает развиваться близорукость. Мы решили выяснить, как обстоит дело в нашей школе. Выявить не , страдаю ли я близорукостью Выяснить, как я могу заботится о своем зрении Формировать здоровье сберегающие навыки АНКЕТА для учащихся «Как мы заботимся о своих глазах» 1.Всегда читаю сидя. 2. Делаю перерывы во время чтения и уроков. 3. Всегда слежу за посадкой при письме. 4. Всегда делаю уроки при хорошем освещении. 5. Каждый день делаю гимнастику для глаз. 6. Часто бываю на свежем воздухе. 7. Ежедневно употребляю в пищу растительные продукты. 8. Ограничиваю время у компьютера и телевизора. 9. Оберегаю глаза от попадания в них инородных тел. 10. Каждый год проверяю свое зрение у врача На каждый пункт отвечаем «ДА» или «НЕТ». 1. Имеются ли у вас глазные болезни? Какие? 2. Это заболевание приобретено за время обучения в школе ?

«Хорошее мочеиспускание – это единственное удовольствие, которое можно получить, не испытывая потом угрызений совести». Иммануил Кант ЭПИДЕМИОЛОГИЯ НЕДЕРЖАНИЯ МОЧИ Страдает 12-22% населения земли (553 млн) Пол В любом возрасте женщины болеют в 2 раза чаще мужчин Возраст В возрасте 20-24 лет страдают 15%, максимум к 45-54 годам – 30%, в домах престарелых – 42-56% 50% больных скрывают эту проблему * Недержание мочи у женщин. Пособие для врачей и интернов. М.В.Хитров, М.Б.Охапкин. Ярославль, 2009.

Дорогие друзья! Счастливым, успешным и перспективным сегодня считается человек, ведущий активный, здоровый образ жизни, занимающийся спортом, не имеющий вредных привычек и тем более зависимостей. Что имеет и может позволить в будущем себе такой человек? Хорошее образование… Интересную работу со стабильным заработком... Постоянное хобби… Широкий круг друзей… Путешествия… Здоровое потомство… Все это в один миг может перечеркнуть знакомство с алкоголем и другими психоактивными веществами. Помните, что только от вашего выбора будет зависеть ваше будущее! В здоровом теле здоровый дух! Что такое АЛКОГОЛИЗМ? Алкоголизм – это хроническое заболевание, которое может длиться годами и даже десятилетиями. Страдающие алкоголизмом люди не могут контролировать количество употребляемого, даже если это вызывает серьезные проблемы дома или на работе. Алкогольное опьянение – это отравление организма человека, и в первую очередь гибель клеток коры головного мозга под действием этилового спирта. Действующее вещество всех алкогольных напитков этанол. Этанол, воздействуя на организм человека на генетическом уровне, вызывает необратимые последствия в работе всех органов и систем.

Современное общество – это информационное общество, концепция развития которого заключается в создании и использовании индустрии информации, что, в свою очередь, требует создания и использования точной количественной меры в каждой из сфер деятельности человека, включая спортивную практику. Знания о параметрах движений человека в любой сфере деятельности необходимы как начальные условия, которые используются при разработке любой конструкции или программы подготовки различного контингента специалистов. Биомеханические параметры движений человека приобретают особое значение в областях космических технологий, спорта, военного дела, ортопедии и в других сферах деятельности. Введение © 2005-2006 Зайцев В.К., Еременко Д.А., Гапон А.В., Паников В.В. Для эффективной подготовки спортсменов, тренеру необходимо обладать следующей объективной информацией: о состоянии здоровья; о функциональном состоянии организма; об уровне специальной тренированности; о природной одарённости применительно к виду деятельности; о психологическом статусе спортсмена; об уровне развития физических качеств, в особенности «взрывной силы», «взрывной выносливости», скоростно-силовой выносливости, которые являются определяющими в формировании мастерства спортсмена. Информационно-тренажерная система «EnergoJump-5» позволяет тренерам, учёным и специалистам, отвечающим за формирование сборных национальных команд, получить интегральную экспресс оценку о состоянии тренированности каждого из спортсменов, претендующих в команду

Актуальные проблемы преемственности образовательного процесса в дошкольном, начальном и среднем звеньях Преемственность в образовании – это педагогический феномен последовательного перехода различных ступеней единого образовательного процесса, предполагающий педагогически целесообразный учет достижений предыдущего, особенностей последующего и специфики настоящего этапов развития личности Виды преемственности Преемственность по вертикали – преемственность между различными образовательными ступенями Преемственность по горизонтали - преемственность между звеньями одной образовательной ступени определение

Партийный проект «Детские сады – детям» Цель проекта - создание социальных и инфраструктурных условий для улучшения качества жизни семей, повышения уровня рождаемости; формирование чувства защищенности, уверенности и стабильности в российском обществе. Задачи проекта: Обеспечение достаточного количества и доступности детских дошкольных учреждений. Обеспечение законодательной поддержки новых форм предпринимательства в сфере дошкольного воспитания и образования. Создание дополнительных рабочих мест в сфере дошкольного образования и воспитания. Развитие и поддержка профессиональной сферы социальной и дошкольной педагогики. Сроки реализации проекта: поэтапно до 2020 года.

Определение терминов Финансовая отчетность, подготовленная Компанией в соответствии с Международными стандартами финансовой отчетности (МСФО) или другими общепринятыми стандартами бухгалтерского учета Аудит финансовой отчетности в соответствии с Международными стандартами аудита (МСА) или другими общепринятыми стандартами аудита Общие требования к финансовой отчетности Соответствие МСФО Общее представление Соблюдение требований МСФО Наличие сравнительных данных по предыдущим периодам Наличие всех необходимых раскрытий и пояснений «Прозрачность» отчетности и справедливое представление финансового состояния и результатов деятельности Аудитор выступает «гарантом» пользователям финансовой отчетности в том, что она соответствует всем необходимым критериям

Миссия института быть полезным, востребованным, удовлетворяющим потребности разных специалистов в качественной услуге 2011-2012 учебный год

МОУ СОШ№1 с.Кизляр I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ И УСЛОВИЙ ЕГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ

Нормативные документы 1. Закон РФ «Об образовании» 2. Приказ Минобрнауки России от 24.03.2010 № 209 3. Распоряжение Комитета по образованию от 31.12 2010 № 2323-р «Об аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга» 4. Распоряжение Комитета по образованию от 11.02.2011 № 211-р «Об утверждении состава аттестационной комиссии Комитета по образованию» 5. Распоряжение Комитета по образованию от 30.12.2010 № 2286-р о возложении на СПбАППО сопровождения аттестации 6. Распоряжение Комитета по образованию от 18.03.2011 № 411-р «О процедуре аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Санкт-Петербурга» 7. Распоряжение Комитета по образованию от 18.03.2011 № 412-р «О формах экспертных заключений для аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга» 8. Распоряжение Комитета по образованию от 28.04.2011 № 800-р о возложении на СПбРЦОКОиИТ сопровождения аттестации…

Базовое учреждение: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение компенсирующего вида для детей с тяжелой речевой патологией На пути к профессиональному мастерству Наши Воспитатели Трояновская Надежда Григорьевна воспитатель 1 квалификационная категория Педагог-исследователь Бочкарева Ольга Алексеевна воспитатель 1 квалификационная категория Победитель конкурса «Лучший воспитатель года»

Проблемы начальной школы Как лучше помочь детям подготовиться к обучению в школе Как обеспечить наименьший период и безболезненность адаптации детей к условиям обучения Как снять состояние тревожности детей и родителей перед поступлением в 1 класс Как организовать работу с родителями по оказанию помощи их детям на подступах к школе и далее в период школьного обучения Как избежать больших нагрузок на детей и уменьшить школьные трудности Программа «Школы будущего первоклассника» Основные идеи: 1. Не только дети готовятся к школьному обучению, но и сама школа готовится к приему именно этих детей. 2. Ребенок приходит в школу вместе со своей семьей.

Изменим к лучшему жизнь детей с синдромом Дауна Что такое благотворительный велопробег? Трехдневное велоприключение Трасса в 150 км по дорогам Калужской области и набережным Москвы разного уровня сложности 170 человек разных национальностей, возрастов и профессий, объединенные усилием сделать доброе дело Тема велопробега 2011 года: КОСМОС. Готовьте костюм для праздничного вечера, подключайте фантазию! Изменим к лучшему жизнь детей с синдромом Дауна Цели велопробега в 2011 Собрать 10 миллионов рублей на реабилитационные программы для детей с синдромом Дауна в России Продемонстрировать широкой общественности возможности детей с синдромом Дауна Объединить усилия общественности, частного сектора и государства для решения социальной проблемы

Нормативная правовая база по аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений 1. Приказ Минобрнауки России от 24 марта 2010 № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»; 2. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 5 мая 2008 № 216н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников образования»; 3. Письмо Минобрнауки России и региональной (межрегиональной) организации Профсоюза от 18 августа 2010 № 03-52/46 «Разъяснения по применению Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»; 4. Письмо директора Департамента общего образования Минобрнауки России Низиенко Е.Л. от 29.11.2010 № 03-339 «О методике оценки уровня квалификации педагогических работников»; 5. Приказ минобразования Ростовской области от 30.12.2010 № 1024 «Об утверждении методических рекомендации по проведению аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Ростовской области»; 6. Приказ минобразования Ростовской области от 17.01.2011 № 12 «Об утверждении региональных нормативных документов по аттестации педагогических работников». Аттестация педагогических работников государственных (кроме федеральных) и муниципальных образовательных учреждений Ростовской области с 1 января 2011 года проводится с целью: установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой, высшей) подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности Аттестационная комиссия минобразования Ростовской области экспертные группы Территориальные подкомиссии аттестационной комиссии минобразования Ростовской области по каждому муниципальному образованию для аттестации педработников МОУ Зональные подкомиссии аттестационной комиссии минобразования Ростовской области (7 зон) для аттестации педработников ГОУ

Информационно-методическая поддержка реализации ФЗ – 83 May 27, 2011 1. Создание рабочей группы в ДОО (с участием МО) 2. План мероприятий: - Проект НПА (+ опыт регионов) - Методическая и консультационная помощь - Организация курсов и семинаров (в т.ч. на базе ТОИПКРО) 3. Сведения о создании нового информационно-аналитического портала «Вестник 83-ФЗ» Методическая и информационная поддержка реализации Федерального закона № 83-ФЗ»: Адрес: www.fz-83.ru, www.83-фз.рф, www.83фз.рф Содержание: Структурированная по отраслям, тематической и региональной принадлежности информационная база нормативно-правовых документов; Актуальные аналитические материалы, публикации, презентации и выступления представителей Минфина России, Федерального казначейства, других федеральных органов власти, независимых экспертов; Региональная практика реализации 83-ФЗ, в том числе обсуждения существующих региональных проблем и путей их решения; Особенности реализации 83-ФЗ в таких отраслях как Образование, Здравоохранение, Культура, Социальная политика и др.; Показатели реализации 83-ФЗ и многое другое. Аналитические отчеты о результатах мониторинга реализации 83-ФЗ в субъектах РФ и муниципальных образованиях Анализ нормативных правовых документов органов местного самоуправления, принятых в целях реализации федерального закона от 13.05.2010 № 83-ФЗ May 27, 2011

69 общеобразовательных учреждений: 3 начальные общеобразовательные школы; 5 лицеев; - 5 гимназий; 11 школ с углубленным изучением отдельных предметов; 6 вечерних (сменных) школ; 39 средних общеобразовательных школ, - 127 дошкольных образовательных учреждений; 10 учреждений дополнительного образования детей. В школах города работает 2904 педагогических работника. 75 % имеют квалификационные категории, 26 % - высшую квалификационную категорию. Межрегиональный образовательный форум «ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО: ЖИВАЯ ПРАКТИКА ТЬЮТОРСТВА» Межрегиональный образовательный форум «ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО: ЖИВАЯ ПРАКТИКА ТЬЮТОРСТВА» Стратегия управления образования: Первая позиция: подготовка руководящих и педагогических работников к работе в условиях ФГОС. Вторая позиция: создание и функционирование Школы кадрового резерва. Третья позиция: реализация муниципального проекта для молодых педагогов «Акме-ресурс». Четвертая позиция: поддержка муниципальной Школы Тьютора.