Презентации, доклады, проекты по математике

Основная цель создания электронного учебника – дать возможность ученикам поработать с каким-то одним модулем или пройтись по всему курсу 7 класса. Задачи содержание учебника должно быть направлено на усвоение знаний по отдельным модулям и приобретение навыков работы; внутри каждого модуля должна соблюдаться последовательность от простого к сложному; обучаемый должен иметь возможность оценить свой прогресс в процессе обучения.

Прямоугольный треугольник. Решение задач Решение задач по готовым чертежам. Устно.

Понятийный аппарат ВКР Объект исследования - процесс обучения младших школьников математике. Предмет исследования – процесс изучения элементов математической логики в начальной школе. Цель работы: разработать комплекс заданий для учащихся начальных классов, направленный на развитие умения рассуждать и проверить его эффективность.

Сколько? 1 3 5 2 4 1 далее Сколько? 2 3 5 1 4 2 далее

Для чего можно использовать знания, полученные при изучениии этой темы? Например, для нахождения площади фигуры нестандартной формы (метод Монте - Карло) Фигуру нестандартной формы (S1 - площадь) накладывают на фигуру стандартной формы (квадрат, круг...с площадью S2), формулу вычисления площади которой мы знаем. Затем, случайным образом “бросают” точки. N1 – количество точек, попавших на фигуру с площадью S1, N2 – количество точек, попавших на фигуру с площадью S2. S1 S2 Например, площадь круга можно найти с помощью площади квадрата по формуле: Чем больше точек, тем меньше погрешность вычисления.

Дифференциальным уравнением называется уравнение вида F(x,y,y’,…,y(n)) = 0. Решением дифференциального уравнения называют любую функцию y = y(x) , которая обращает данное уравнение в тождество. Функция y = y(x,C1,C2,…,Cn) называется общим решением дифференциального уравнения, если она обращает дифференциальное уравнение в тождество при любых значениях постоянных C1,C2,…,Cn.

Порешаем 1. Основание прямоугольника 2,5 м, высота х м. Выразите площадь у прямоугольника (в квадратных метрах) через х. Постройте график зависимости у от х. Найдите по графику: а) площадь прямоугольника, высота которого 3,5 м; 4 м; б) высоту прямоугольника, площадь которого 6 м2; 8 м2. Порешаем 2. Автомобиль едет из одного города в другой. Проехав 2 ч со скоростью v км/ч, он сделал остановку. После этого ему осталось проехать L км. а) Составьте формулу для вычисления расстояния s (км) между этими городами. б) Вычислите s при v = 60, L = 70. в) Сколько километров осталось проехать автомобилю после остановки, если s =220, v = 70? Выразите L через s и v. г) С какой скоростью ехал автомобиль первые 2 ч, если s = 200, L =50? Выразите v через s и l.

Тригонометрия – математическая дисциплина, изучающая зависимость между сторонами и углами треугольника. Тригонометрические вычисления применяются практически во всех областях геометрии, физики и инженерного дела, при измерении расстояний до недалёких звёзд в астрономии, между ориентирами в географии, при контроле системы навигации, в теории музыки, акустике, оптике, электронике, теории вероятностей, статистике, биологии, медицине (включая ультразвуковое исследование (УЗИ) и компьютерную томографию), фармацевтике, химии, сейсмологии, метеорологии, океанологии, картографии, архитектуре, экономике, электронной технике, машиностроении, компьютерной графике. Радианная мера угла R С центральный угол R – радиус С – длина дуги Если R = C, то центральный угол равен одному радиану Радианной мерой угла называется отношение длины соответствующей дуги к радиусу окружности

ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ ПОСТРОЕНИЕ Графический способ решения геометрических задач на плоскости при помощи чертежных инструментов ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ПОСТРОЕНИЯ Деление отрезка на равные части; Деление угла на равные части; Нахождение центра дуги; Деление окружностей на равные части; Орнамент

Цель обучения: 9.2.3.6 знать и применять формулы n-го члена, суммы n первых членов и характеристическое свойство геометрической прогрессии; Цель урока: Применять формулу n-го члена геометрической прогрессии при решении задач. Рассмотреть свойства геометрической прогрессии.

Упражения. 1. Вычислите: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 2. Решите уравнение: 1) 2) 3) 4)

1. Найдите площадь параллелограмма АВСD, считая стороны квадратных клеток равными 1. 1 способ. 2 способ. Достроим фигуру до прямоугольника 2. Найдите площадь параллелограмма АВСD, считая стороны квадратных клеток равными 1. 1 способ. 2 способ. Достроим фигуру до квадрата

Цели урока систематизировать знания по теме 2) совершенствовать умения логически мыслить и выражать свои мысли вслух 3) стимулировать познавательную деятельность учащихся постановкой проблемного задания, оценкой и поощрением 4) способствовать развитию находчивости, сообразительности 5) воспитывать у учащихся стремление к совершенствованию своих знаний 6) воспитывать интерес к предмету Может ли быть в треугольнике два прямых угла? Может ли быть в треугольнике два тупых угла? Может ли….? Может ли быть в треугольнике один прямой угол?

Счёт и вычисления – основа порядка в голове. 25 ⋅ 76 ⋅ 4 8 ⋅ 6 ⋅ 125 56 ⋅ 101 245 + 134 + 55 137 + 85 + 63 + 15 129 ⋅ 72 – 29 ⋅ 72 38 ⋅ 64 + 64 ⋅ 62 Для приготовления гречневой каши надо взять 2 части крупы и 3 части воды. Сколько потребуется воды, если в кастрюлю положили 300 г крупы? Крупа Вода 300 г ? г 1) 300 : 2 = 150 (г) – приходится на одну часть. 2) 150 ⋅ 3 = 450 (г) – потребуется воды. Ответ: 450 граммов.

СКОЛЬКО ? ПОСЧИТАЙ!

Тесты по математике четырехугольники прямоугольник, ромб, квадрат площадь многоугольника источники Содержание:

ВІДНОСИНИ Відомо, що будь-яка економічна система не функціонує ізольовано, а на певних етапах своєї діяльності вступає в різні економічні відносини з іншими суб’єктами господарювання. КОНФЛІКТ За умов ринкової економіки мають місце конфліктні ситуації, коли два або більше колективів (індивідуумів) мають протилежні цілі та інтереси, причому результат дії кожної із сторін залежить і від дії супротивника.

Формирование математических представлений - это целенаправленный и организованный процесс передачи и усвоения знаний, приёмов и способов умственной деятельности, предусмотренных программными требованиями. Основная цель математического развития дошкольников - подготовка к успешному овладению математикой в школе и всестороннее развитие детей

1 Решить неравенство: Разделим все части неравенства на 2 И проведем, через эту точку прямую параллельную оси OY Ответ: 6 7 1 4 5 8 3 2 ⌧  Решаем вместе 9 10 11 12 2 Решить неравенство: И проведем, через эту точку прямую параллельную оси OX Разделим все части неравенства на 2 Ответ: 6 7 1 4 5 8 3 2 ⌧  Решаем вместе 9 10 11 12

ПЕРВАЯ ПОКУПКА Света на день рождения купила 3 килограмма яблок, 5 килограммов апельсинов, 2 килограмма бананов. За всю покупку она заплатила 290 рублей. 290 3 кг 5 кг 2 кг ВТОРАЯ ПОКУПКА Ольга купила на банкет, посвященный Новому году, 1 килограмм яблок, 2 килограмма апельсинов, 3 килограмма бананов. За все она заплатила 200 рублей. 200 1 кг 2 кг 3 кг

Луна является естественным спутником Земли. Самым близким к Солнцу спутником планеты. Второй по яркости объект на земном небосводе после Солнца и пятый по величине естественный спутник планеты Солнечной системы. 3-4.5 млрд. лет назад на поверхность Луны излилась лава и, застыв, образовала темные моря. Они покрывают 16% площади лунной поверхности и расположены на видимой стороне Луны. Самые крупные лунные моря - Море Дождей, Море Ясности, Море Спокойствия, Море Плодородия и Море Кризисов.

Наша цель Обобщить знания по теме «Проценты» и закрепить умения решать задачи на проценты. Устный счет 0,13 1,09 0,8 0,45 0,006 43% 18% 40% 77% 112% Задание: в первой строке замените десятичные дроби процентами, а во второй строке проценты замените десятичными дробями.

1. Выразите в процентах. 50% 25% 75% 20% 10% 5%