Презентации, доклады, проекты по математике

Тело, ограниченное конической поверхностью и кругом с границей L, называется конусом. Круг называется основанием конуса, вершина конической поверхности – вершина конуса, отрезки образующих, заключенные между вершиной и основанием, - образующими конуса, а образованная ими часть конической поверхности – боковой поверхностью конуса. Ось конической поверхности называется осью конуса, а ее отрезок, заключенный между вершиной и основанием, - высотой конуса. Отметим, что все образующие конуса равны друг другу. Конус – тело вращения Конус можно получить путем вращения прямоугольного треугольника вокруг одного из его катетов

Вписанная окружность Задача: В данный треугольник вписать окружность. Вписанная окружность Из данных рисунков выберете те, на которых, по вашему мнению, изображена вписанная окружность: д) б) в) г) е) ж) а) з)

Цели: Образовательные: Воспитательные: Развивающие: Дать формулы. Выражающие основные тригонометрические тождества; Научить применять основные тригонометрические тождества в упрощении выражений; Научить применять основные тригонометрические тождества при нахождении значений синуса, косинуса, тангенса, котангенса острого угла прямоугольного треугольника продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное; продолжить формирование умения работы с учебной литературой учить преодолевать трудности, настраиваться на успех в любом деле. Тип: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. ТСО: проектор, учебный слайд-фильм, Вид: учебный практикум. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная Знать: что такое синус, косинус, тангенс, котангенс острого угла прямоугольного треугольника; Теорему Пифагора Основные тригонометрические формулы Уметь: Определять синус, косинус, тангенс, котангенс острого угла прямоугольного треугольника; Использовать теорему Пифагора при решении задач; применять основные тригонометрические тождества в упрощении выражений; применять основные тригонометрические тождества при нахождении значений синуса, косинуса, тангенса, котангенса острого угла прямоугольного треугольника

9+1=10 7+1=8 5+1=6 3+1=4 1+1=2 Посчитай. Для проверки кликни мышкой по примеру 9-1=8 7-1=6 5-1=4 3-1=2 1-1=0 Посчитай. Для проверки кликни мышкой по примеру

Препятствие 1 Чтобы узнать имя основоположника космонавтики, установите, какая пара чисел является решением уравнения y = 2x – 7 Константин Эдуардович Циолковский Препятствие 2 Решите уравнения и выберите букву, соответствующую корню уравнения: 58 – х = 50; 32 – 6х = 20; 4х + 3 = 27; 23х + 10 = 56; 17х + 25 = 42; 17 – 3х = 5; 3х – 14 = 1; Сергей Павлович Королев

Разгадайте правило, по которому составлены схемы, и вставьте числа в «окошки»: Устный счет. а) Девочка записала, что длина муравья равна 6 м. Как будет правильно? б) Высота слона 3 см. Исправьте ошибку. в) Длина тетради равна 2 м. Скажите правильно. г) Длина ручки равна 1 м 3 дм. Что неправильно? Игра «Исправьте ошибку» Малышка перепутала единицы измерения чисел. Помогите ей исправить ошибки:

Запиши ответы в тетрадь. - 7 - 5 10 9 8 7 11 6 5 12

Задание: Записать лекцию, разобраться в решении задач по примерам! Выполнить задания на последнем слайде и сбросить в аверс до 17 часов на дату, где взяли задание!

НАЙДИТЕ ЗНАЧЕНИЕ ЧИСЛОВОГО ВЫРАЖЕНИЯ 1. НАЙДИТЕ ЗНАЧЕНИЕ ЧИСЛОВОГО ВЫРАЖЕНИЯ 2.

Параллелограмм в жизни – – это рамы велосипедов, мотоциклов, где для жесткости проведена диагональ. В физике параллелограмм применяют при изучении разложения сил, при нахождении равнодействующей силы. Это складные стулья,.. подлокотники на офисных стульях. столы,..

1.Нахождение процентов от данного числа. Найти р % от числа А. 2. Нахождение числа по данному числу его процентов. Найти всё число А, если р% это В.

Заголовок слайда Текст слайда Основоположник геометрии Евклид 325г. до н.э-270г. До н.э. Древнегреческий математик, автор первого из дошедших до нас теоретических трактатов по математике.

Огромное количество приложений динамических систем в биологии и других отраслях знаний, изучение проблемы изменения численности биологических популяций, исследование динамики различных кусочно-непрерывных отображений определяют актуальность темы исследовательской работы. Для многих природных явлений, изучение которых классическими методами просто невозможно, могут быть построены математические модели, описывающие эти явления как динамические системы. Актуальность темы исследования Математические популяционные модели

Содержание: Что же такое статистическая сводка? Этапы проведения статистической сводки Этапы сложной работы по статистической сводке Способ разработки статистической сводки двух видов Виды статистических группировок Типологическая группировка Структурная группировка Аналитические группировка Что же такое статистическая сводка? Для того, чтобы разобраться в нашей теме, для начала нам нужно понять что же такое «статистическая сводка». Рассмотрим два понятия, приведённые ниже: Статистическая сводка – это обработка первичных данных в целях получения обобщенных характеристик изучаемого явления или процесса по ряду существенных для него признаков для выявления типичных черт и закономерностей, присущих явлению или процессу в целом. Статистическая сводка – это переход от единичных данных к сведениям о группах единиц и совокупности в целом.

Структура курса Функции многих переменных (продолжение,повторение) Кратные интегралы Дифференциальные уравнения Криволинейные интегралы (если успеем) Функции нескольких переменных.

Точка на поверхности прямого кругового конуса Точку, принадлежащую боковой поверхности конуса можно найти двумя способами: 1. построить через проекцию искомой точки сечение конуса плоскостью, параллельной основанию конуса; 2. построить через проекцию искомой точки две прямые, проходящие через вершину конуса.

30О 40 ? Катет, лежащий напротив угла в 30о, равен половине гипотенузе. ВС = АВ/2= 40/2=20 Ответ: 20. 30О   ? Ответ: 78.        

Вы грабитель. Вы грабитель. Нужно выбрать вещи, которые Вы унесёте…

Сл1.Одна из главных задач учителя – научить ученика учиться, научить самостоятельно добывать знания. По данным исследований, в памяти человека остаётся: Сл2. 25% услышанного; 33% увиденного; 50% увиденного и услышанного; 75% материала, если ученик вовлечён в активные действия в процессе обучения. Чтобы приблизиться к 75% усвоения материала, сегодня учитель имеет различные возможности. Одна из таких возможностей – использование ИКТ на уроке, в том числе и при проведении самостоятельных работ. Преимущества применения ИКТ. Сл3. 1. Экономит время. Заранее подготовленные чертежи, схемы, тексты позволяют экономить время урока, за счёт чего повышается плотность урока. 2. Эффективно решает проблему наглядности при проверке. Благодаря этому учащиеся активно, с интересом работают на уроке. Повышается концентрация внимания, улучшается понимание и запоминание материала. 3.Индивидуализирует процесс выполнения самостоятельной работы – можно давать задания разного уровня сложности. 4.Делает процесс выполнения работы интересным. С одной стороны за счёт новизны и необычности, а с другой, делает процесс увлекательным, ярким, разнообразным. 5.Позволяет многократно использовать материал, накапливая базу. Предлагаю посмотреть элементы компьютерной технологии, которые я использую на уроках при проведении самостоятельных работ.

Формулы площадей ==а а в а S = S =

Определение: Две пересекающиеся плоскости называются перпендикулярными (взаимно перпендикулярными), если угол между ними равен 900. Определение двугранного угла (угла между двумя плоскостями) Двугранным углом называется фигура, образованная двумя не принадлежащим одной плоскости полуплоскостями, имеющими общую границу – прямую . ребро грани Полуплоскости, образующие двугранный угол, называются его гранями. Общая граница этих полуплоскостей – ребром двугранного угла.

Основные разделы: 4.1 Основные определения и понятия 4.2 Способы задания графа 4.3 Операции над графами и их свойства 4.4 Деревья 4.5 Обходы 4.6 Алгоритмы на графах Теория графов как математическая дисциплина сформировалась в середине 30-х гг. ХХ ст. Термин «граф» впервые появился в книге выдающегося венгерского математика Д. Кёнига в 1936 г. При использовании понятия «граф» в математике чаще всего имеют в виду графическое определение (задание) связей между объектами произвольной природы. Денеш Кёнинг (1884-1944)

Статистические приемы -разделение однородных совокупностей на однородные части, т.е. группировку, -использование единой системы мер и весов, условно-натуральных измерителей, сопоставимых цен или индексов при сравнении стоимостных показателей, -пересчет несопоставимых показателей по единой методике, -приведение показателей к единой территории или округу охватываемых единиц, - приведение показателей к одинаковым периодам и моментам времени. Статистические данные Совокупность количественных характеристик массовых явлений и процессов , полученных в результате статистического наблюдения.