Презентации, доклады, проекты по математике

Интервальная оценка и оценка значимости параметров линейной регрессии для двух переменных В случае, если r не очень велико и длина выборок не превышает 40 лет, то распределение коэффициентов корреляции хорошо аппроксимируется нормальным законом со среднеквадратическим отклонением σ*r, доверительный интервал для истинного коэффициента корреляции можно представить в виде r* - t’1- ασr* ≤ r < r*+ t’1- ασr* где r* - выборочный коэффициент парной корреляции t’1-α – квантиль стандартного нормального распределения, соответствующий двустороннему уровню значимости 2α Z – преобразование Фишера В случае, если значения r>0.4 и n

Задача №1 На рисунке АВ=АС, АЕ=АD. Докажите, что BD=CE.  Задача№2 В четырехугольнике ABCD угол 1 равен углу 2 и угол 3 равен углу 4. Докажите, что АB = AD.

Попробуй решить все наши ,, Ребус №1 ЧИ `

Глава 2. Гладкие многообразия § 4. Два способа задания атласа на сфере

ВВОДНЫЙ ИНТЕРАКТИВНЫЙ ТЕСТ http://uztest.ru/ Корень n - й степени ПРЕОБРАЗОВАНИЯ

  Нормальное распределение наиболее часто встречается на практике и теоретически наиболее полно разработано. Множество событий происходит случайно вследствие воздействия на них большого числа независимых (или слабо зависимых) возмущений, и у таких явлений закон распределения близок к нормальному. Установлено, что нормальное распределение содержит минимум информации о случайной величине по сравнению с любыми распределениями с той же дисперсией. Следовательно, замена некоторого распределения эквивалентным нормальным не может привести к переоценке точности наблюдений, что широко используется на практике.

Алгоритм – это точный набор инструкций, описывающих порядок действий для достижения результата. Алгоритмический метод обучения Основные признаки: -устное инструктирование воспитанников; -показ образца действия и алгоритма его выполнения; - возможны ситуации, когда алгоритмы разрабатывают сами воспитанники.

Векторы на плоскости Понятие вектора. Равенство векторов Векторные величины в отличие от скалярных имеют не только числовое значение, но и направление в пространстве. Сонаправленные вектора – коллинеарные векторы, имеющие одинаковые направления. А В С D Противоположно направленные вектора – коллинеарные векторы, имеющие разные направления. T E V L Вектор – это направленный отрезок. Вектор обозначают двумя заглавными буквами (соответствующие началу и концу вектора) со стрелкой над ними или одной прописной буквой со стрелкой над ней. Если векторы лежат на перпендикулярных прямых, то их называют ортогональными.    

Функцией называют зависимость между двумя переменными, при которой каждому значению АРГУМЕНТА (независимой переменной) соответствует ЕДИНСТВЕННОЕ значение ФУНКЦИИ (зависимой переменной) y = f(x) D(у) E(у) Способы задания функции Аналитический (формула) Табличный (в виде таблицы) Графический (график) Описательный (соответствие множеств)

Лекция 7 Повторение испытаний

ПЛАН УРОКА УСТНЫЙ СЧЁТ В качестве разминки реши на отдельном листке примеры. Запиши своё имя и фамилию на листке. Время на выполнение задания t=10 минут + 5 минут на проверку. Если остаётся время, перепроверь. Правильные ответы помечай «+». Посчитай сколько «+» ты набрал. План занятия

.

Проверка Д/З (74 – 19 – 15) : 2 = 20 (кг) по20 кг самоцветов в 3 и 4 ларце. Помогите, меня украла сказочная нечисть. Василиса Премудрая. Чтобы выручить Василису, надо найти 5 ключей, которые прячут Баба Яга, Кот Баюн, Кощей Бессмертный, Леший и Водяной.

Общепринятые форматы листов бумаги обозначают буквой A и цифрой: A0, A1, A2 и так далее. Если лист формата A0 разрезать пополам, получаются два листа формата A1. Если лист A1 разрезать пополам, получаются два листа формата A2 и так далее. При этом отношение длины листа к его ширине у всех форматов, обозначенных буквой A, одно и то же (то есть листы всех форматов подобны друг другу). Это сделано специально — чтобы можно было сохранить пропорции текста на листе при изменении формата бумаги (размер шрифта при этом тоже соответственно изменяется).

Цель: формирование у детей умение сравнивать множества Задачи:  Закрепить умение составлять множество из разных элементов, выделять его части, объединять их в целое множество и устанавливать зависимость между целым множеством и его частями. Развить навыки устного счета, развить внимание множество элемент

Проверьте, правильно ли поставлен знак произведения: 1) 11· (-42)= - 2) (-16)· 23= - 3) (-53)·(-44)= + 4) 22· (-12)= + 5) -5· 7· (-14)· (-13)= + 6) 16· (-1,5)· (-2)· (-4)· (-1,2)= + Вычислите

Вектор это – любой направленный отрезок   Если два вектора лежат на одной прямой или на параллельных прямых,то такие векторы называют коллинеарными.

                   

ОПРЕДЕЛЕНИЕ   Простейшие тригонометрические уравнения. Частные случаи: