Презентации, доклады, проекты по педагогике

16-17 марта 2017 г. На базе МАДОУ «Детский сад № 53 «Солнышко» общеразвивающего вида» прошёл авторский семинар –практикум Дубровской Н.В. Ручное творчество в дошкольном возрасте. Дизайнерские идеи для совместной деятельности в изобразительном искусстве». В семинаре приняли участие воспитатели ДОУ, руководители изобразительных студий и старшие воспитатели ДОУ Великого Новгорода и Новгородской области Теоретическая часть Встречи с Натальей Вадимовной стали уже традицией в нашем детском саду. И каждый свой приезд наша гостья удивляет слушателей семинара новыми идеями , интересными и красочными практическими наработками. В ходе семинара участники обсуждали особенности ручного творчества и дизайнерской деятельности в ДОУ. Наталья Вадимовна познакомила слушателей с возможностями использования в своей работе такого бросового материала, как коробка. На протяжении всего семинара слушатели выполняли практические занятия на основе изобразительного материала с подробным описанием последовательности работы, постепенно создавая свою «творческую коллекцию»

Перелетая океан, Он достигает дальних стран. САМОЛЕТ Стрекоза гудит большая Полетать вас приглашаю! Кресла мягкие для вас И пилоты – высший класс! ВЕРТОЛЕТ

Выглянуло солнышко и зовет гулять Как приятно с солнышком вместе нам шагать Выглянуло солнышко, светит высоко. По тропинке с солнышком нам бежать легко.

Технология – это совокупность приёмов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь). Педагогическая технология – это совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств; она есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса (Б.Т.Лихачёв). Педагогическая технология – это  алгоритм последовательных действий, связанных с конкретной деятельностью педагога и направленных на достижение поставленных целей. Концептуальность Системность Управляемость Эффективность Воспроизводимость

Каждая профессия имеет свою двигательную специфику, отличающуюся условиями труда, психофизиологическими характеристиками и предъявляющая различные требования к уровню развития физических качеств, психофизиологических функций и психических свойств и качеств личности Тракторист-машинист широкого профиля Профессионально важные качества физическая сила и выносливость; достаточная острота слуха; хороший объёмный глазомер; точная сенсомоторная реакция; устойчивость и концентрация внимания; распределение и переключение внимания; переносимость монотонности и однообразия в работе; техническая наблюдательность и смекалка; развитое техническое мышление.

Что такое маскарад? Маскированный бал (от фр. bal-masqué) — бал, на котором присутствующие одеты в различные характерные, национальные, исторические или фантастические костюмы, большей частью с масками на лицах. Маскарады возникли в Италии, а оттуда распространились по другим странам. Они составляют одно из любимых развлечений карнавала. Одним из главных атрибутов новогоднего костюма по праву считается карнавальная маска, и порой именно маска делает весь образ.  Давайте разберём какие маски можно сделать.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ Понятие и классификация методов Наглядные методы Практические методы Словесные методы В дошкольной педагогике под методами понимаются способы педагогического воздействия, направленные на достижение целей воспитания или обучения. Метод включает как способ деятельности педагога, направленный на организацию и руководство деятельностью детей, так способы и виды деятельности воспитуемых.

Самостоятельная работа с позиции ученика: -вид познавательной деятельности С позиции учителя: -метод обучения -средство вовлечения учащихся в познавательную деятельность -способ познавательной деятельности Характерные признаки по Б.П. Есипову наличие задания учителя; наличие времени для выполнения; наличие результата в виде устных, письменных работ; необходимость умственного напряжения

Звуковеде́ние Звуковедение — это способ связи звуков в процессе фонации*. Включает в себя технику использования различных штрихов в процессе вокального интонирования. Самыми распространенными приемами звуковедения считаются: Legato (легато) – плавно; Staccato (стаккато) – отрывисто; Non legato (нон легато) – не плавно, не отрывисто. Более подробно о приемах и способах звуковедения мы будем разбирать на следующих занятиях. *Фонация – это зву­ко­об­ра­зо­ва­ние, со­вме­ст­ная ра­бо­та органов речи во вре­мя про­из­вод­ст­ва звуков. Правильное интонирование или чистая музыкальная интонация голоса – это умение попадать в нужную ноту, петь не фальшиво. Каждый звук или каждая нота имеют свою частоту. Чистое интонирование – это точное воспроизведение звуков по высоте. Проще говоря – это чистое пение, без фальши, точное попадание в ноты.

23.01.2022 Сьогодні Пригадай як потрібно користуватися столовим посудом? Праворуч від тарілки кладуть ніж лезом до неї, поряд — столову ложку, а ліворуч від тарілки — виделку. Маленьку ложечку для десерту кладуть над тарілкою. 23.01.2022 Сьогодні Словничок Сервірування — правила розміщення посуду і блюд на столі. Зошит. Сторінка 8 Зошит Завдання 6

Для изготовления нам потребуется: Картон цветной или белый Бумага цветная Клей ПВА Ножницы Простой карандаш Линейка Циркуль На картоне (белом, красном или желтом) чертим циркулем круг радиусом примерно 10 см. Потребуется только половина круга. На белом картоне чертим круг диаметром 6 см., это будет лицо девочки. На коричневой бумаге чертим круг диаметром 6 см, и понадобится еще полкруга, это будет прическа. Для косичек вырезаем две полосы размером 2см. шириной и 10 см. длиной. Еще потребуется цветных два квадрата размером 2х3 см – бантики. И рисуем на белом картоне рукава.  

«КОРАБЛИК» Для этой игры понадобится бумажный кораблик. Строим по схеме. Запускаем кораблик в воду, наблюдаем за ним, помогаем плыть (дуем на него). Можно посадить на корабль "пассажиров", устроить кораблекрушение и всех спасти. «БУЛЬК» Для игры нужна трубочка от сока и стакан с водой (наполненный до половины). Необходимо дуть в трубочку до появления "булек." Ребёнок не только получает представление о понятии газообразные вещества (это как раз те самые бульки от нашего дыхания), но и занимается дыхательной гимнастикой.

Цель программы «Твой карьерный трек»: формирование у студентов техникума способности к планированию своей карьеры, к саморазвитию и приобретению профессиональных навыков и компетенций, востребованных бизнес – сообществом.

Цель игры: Расширять знания детей об изменениях научно-технического прогресса путём подбора парных картинок с изображением предметов-помощников человеку в быту из разных исторических периодов; развивать у детей наблюдательность способом сравнения предметных картинок; активизировать словарь детей с помощью слов «похожие», «разные», «одинаковые», «старинные», «современные»; воспитывать бережное отношение к электричеству и элек­троприборам.

пожарная машина скорая помощь AMBULANCE

Материалы: белая бумага; акварельные краски; ножницы; ватные диски; клей ПВА; восковой пластилин; стеки для лепки; фломастеры; пластиковые глазки. Вырежьте детали

Педагогический процесс Специально организованное, развивающееся во времени и в рамках определенной воспитательной системы взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное на достижение поставленной цели и призванное привести к преобразованию личностных свойств и качеств воспитанников. Воспитательная система общеобразовательной школы Среда Среда Среда

Летние месяцы загадки Солнце печёт, Липа цветёт. Рожь поспевает, Когда это бывает? (Летом) Изумрудные луга, В небе - радуга-дуга. Солнцем озеро согрето: Всех зовёт купаться ... (Лето) Я соткано из зноя, Несу тепло с собою, Я реки согреваю, «Купайтесь!» - приглашаю. И любите за это Вы все меня, я - ... (Лето) Все желают в эту пору Отпуск взять и ехать к морю. (Лето) Что за милая пора – Солнце, зелень и жара? (Лето)

«Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли». В.А.Сухомлинский Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей дошкольного возраста обусловлена возрастными психологическими и физиологическими особенностями детей. Необходимо начинать работу в этом направлении с детьми в возрасте от 2 до 7 лет. Именно на этом этапе возможно наиболее эффективное воздействие на интеллектуальную и личностную сферы ребенка.

Это кто так громко лает, Никого в дом не пускает, Злая видимо, однако, Ведь зовут её ...? Зимой беленький, Летом серенький, Никого не обижает, А сам всех боится...

Психофизиологические особенности первоклассника Особенности восприятия детей 6-7 лет. Особенности мышления детей 6-7 лет. Особенности памяти детей 6-7 лет. Особенности внимания детей 6-7 лет. Особенности воображения детей 6-7 лет. Цветок - это Ваш ребенок, наш ученик. Корни цветка – физиология, психофизиология первоклассника. Листья - общее психологическое развитие и саморегуляция.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ИМИТАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ: формирование у учащихся целостного представления по изучаемой проблеме; - приобретение опыта принятия индивидуальных и коллективных решений; -развитие теоретического и практического мышления в проблемах безопасности жизнедеятельности; -формирование положительной мотивации и интереса к предмету, развитие коммуникативных способностей школьников; -создание оптимальных условий осуществления образовательного процесса. Обозначим номенклатуру методов имитационной технологии: неигровые имитационные методы и игровые имитационные методы НЕИГРОВЫЕ ИМИТАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ -ситуационные задачи и упражнения; -анализ конкретных и случайных технологий; -игровое проектирование; -информационный лабиринт; -групповые дискуссии; -психодиагностика; -моделирование конкретных проблем; -просмотр видеозаписей игр, ситуаций, с обсуждением поведения участников и др.