Презентации, доклады, проекты без категории

Элективные курсы – это курсы по выбору учащихся. Алгоритм создания программы элективного курса. Определение названия курса с учетом типологии предмета. Отбор содержания в зависимости от поставленных задач и профиля класса. Построение логической структуры курса. Выявление соотношения основного и дополнительного учебного материала. Выбор формы организации учебного процесса. Выбор формы отчетности учащихся.

Проблема Низкий уровень логического мышления и креативных способностей учащихся как причины пассивного постижения мира. Цель Научить всех желающих правильно мыслить и красиво рассуждать; Создать «Школу логики»; Выявить связь логики с гуманитарными, естественными, техническими и математическими науками; Помочь понять значения логики для программного обеспечения современных компьютеров; Развитие творческих способностей учащихся.

Зимою лютой Кезеной Ам окутывается льдинами Ущелье как много ты в себе таишь!

В фокусе внимания: взаимодействие федеральных университетов с региональным окружением Исследование «Оценка роли вузов в региональном развитии» в рамках Проекта «Образование» по Мероприятию «Развитие сети национальных исследовательских университетов» и «Развитие сети федеральных университетов» на основе международной методики ОЭСР в двух пилотных вузах: ЮФУ и СФУ (осень 2010 г.) Стратегическая миссия федерального университета – формирование и развитие конкурентоспособного человеческого капитала в федеральных округах на основе создания и реализации инновационных услуг и разработок «Концепция создания федеральных университетов» Федеральный университет готовит высококвалифицированные кадры, способные к практической деятельности создает инновационные технологии содействует росту социально-экономического потенциала регионов оказывает влияние на инновационное развитие регионов через развитие научных исследований в соответствии с потребностями регионов выполняет общественную миссию, в том числе через обеспечение возможности обучения в течение всей жизни для населения регионов взаимодействует с другими участниками регионального развития для реализации своей миссии Программы развития ФУ Цель исследования - повышение роли ведущих российских университетов в развитии регионов на основе анализа социально-экономических эффектов реализации проектов по созданию федеральных университетов на основе методики ОЭСР по анализу роли вузов в развитии регионов Анализируются: процессы взаимодействия вузов с регионами модели и инструменты сотрудничества ресурсы, необходимые для сотрудничества вклад в региональное развитие потенциал сотрудничества Предмет исследования - процессы взаимодействия вузов с регионами через их многоуровневое и многофункциональное участие в региональном развитии

Принципы оказания услуг технической поддержки Точность – Все запросы клиентов регистрируются Скорость – Сокращение сроков ответа на вопросы Прозрачность – Клиент знает, когда ожидать ответа на вопрос Направления изменений – внутренний вектор Совершенствование технологии документирования – Современной системе – современная документация Повышение квалификации – На передовом рубеже общения с клиентами - лучшие Нормативы обслуживания – Регламент технической поддержки

Организатор: «Фонд поддержки системного проектирования, стандартизации и управления проектами» - ФОСТАС, при участии: Центра компетенции по электронному правительству (ЦКЭП) при АТП - Американской Торговой Палате в России, Компании PSM Сonsulting, Россия Рабочей группы ISACA.RU, Департамента экономической политики и развития Правительства Москвы Эксперты: Евгений Захарович Зиндер, президент ФОСТАС Владимир Иванович Дрожжинов, директор ЦКЭП АТП, Марина Николаевна Грашина, ген. директор PSMconsulting, вице-председатель правления ФОСТАС, Валентин Валентинович Паджев, Правительство Москвы, Департамент экономической политики и развития, Сергей Викторович Гузик, руководитель Рабочей группы ISACA.RU. Программа работ «Электронное правительство, город, предприятие» ПРОЕКТЫ: «Компетенция» «Сборник» «Курс» «Методика» РГ ISACA.ru

Характеристики проектной деятельности 1. Этап проектирования. 1.1. Анализ текущего состояния системы, объекта проектирования 1.2. Выявление и формулировка проблем 1.3. Постановка целей, связанных с преобразованием объекта 1.5. Определение результатов с критериями измеримости 1.6. Планирование задач, действий по реализации целей. 2. Этап реализации (технологический). Организация работы в соответствии с планом. 3. Этап рефлексии Оценка реализованного проекта по критериям результативности. Проект – это целенаправленное изменение некоторой системы, ограниченное во времени, ресурсах и имеющее специфическую организацию. Планирование работы Алгоритм создания и реализации проекта Создание рабочей группы по внедрению Приказ о создании рабочей группы Анализ уровня готовности образовательной системы Проблемное поле внедрения Формирование целей по каждому направлению обеспечения внедрения Перечень целей Диагностика текущего состояния образовательной системы Потребность в организации и координации деятельности по внедрению ОРКСЭ Условия и ресурсы, необходимые при введении курса ОРКСЭ Нормативные требования Проблемное поле Перечень целей Разработанный и утвержденный план внедрения Организация внедрения Результаты внедрения План внедрения Анализ и оценка внедрения Критерии оценки результатов Результативность работы Процедуры мониторинга и контроля результатов

Цели работы Организовать высоко-мотивированную учебную деятельность по пространственному конструированию, моделированию и автоматическому управлению; Цели работы показать перспективы обновления содержания курса Технологии на базе современных моделирующих и программных средств;

Введение: содержание курса Практика – на примере численного моделирования (= уравнения + методы вычислительной математики) На лекциях – также элементы а) альтернативных типов моделей/методов; б) подходов, независящих от типа моделей Обеспечение повторной используемости Методика численных экспериментов Написание выч. программ – Что в курсе «Программ-ие выч. моделей» Обеспечение повторной используемости моделей/вариантов Методика численных экспериментов Использование готовых пакетов Структурное оформление модели Что рас-сматривается в курсе (этому почти никто не учит) Решение уравнений (учат математики) Вывод уравнений (учат физики и др.) Что не рас-сматривается в курсе Использование модели Реализация модели Построение модели Этап модели-рования Введение: рекомендуемая литература Егоренков Д.Л. и др. Основы математического моделирования. Построение и анализ моделей с примерами на языке MATLAB (lib.mipt.ru) почти все темы первых лекций + много примеров + моделирование с точки зрения системного анализа описание работы с MATLAB (дополнение к навыкам, по MATLAB/Simulink, получаемым во втором задании) Черных И. Simulink. Среда создания инженерных приложений (бумажная книга; ИЛИ ЛЮБОЙ ЕЕ АНАЛОГ) Бенькович Е.С., Колесов Ю.Б., Сениченков Ю.Б. Практическое моделирование динамических систем объектно-ориентированные модели (темы 2-й части лекций) описание работы с MVS (пакет для первого задания) Самарский А.А., Михайлов А.П. Математическое моделирование: Идеи. Методы. Примеры (lib.mipt.ru) описание построения моделей (универсальные подходы) примеры мат. моделей сложноформализуемых систем

Что мы предлагаем? Специалисты CORUND предлагают Вам прямо сейчас превратить опыт лучших специалистов в навыки для всего персонала. Что должны знать и уметь ваши сотрудники Вы решаете сами. Обеспечить качество обучения – задача специалистов CORUND. Что такое ВКО? Внутрикорпоративный курс обучения – это эффективный инструмент управления навыками персонала, который полностью подконтролен руководству компании, имеет возможность быстро изменяться и позволяет заранее запланировать результат обучения.

Типы портфолио учителя Портфолио документов Портфолио материалов и творческих работ Портфолио отзывов Комплексный портфолио I.Портфолио документов как витрина достижений сертификаты; дипломы; лицензии; свидетельства и т.д.

Рамиль Яковлевич Вейцман — представитель русской ученой мысли в сфере бухгалтерского учета, сторонник немецкой школы, пропагандист идей Шера, Кальмеса, Герстнера, Никлиша. Вейцман лучше чем кто-либо другой отстаивал и насаждал балансовую теорию двойной записи. Он исходил из трехчленного уравнения А=П+К (где А – актив, П – пассив, К – капитал), из которого он делал выводы, связанные с типизацией хозяйственных операций. При этом содержательная сторона игнорировалась, ибо не важен предмет, важен метод. Р. Я. Вейцман писал, что счетоведение «… есть наука о методах бухгалтерского учета» Нужно иметь ввиду, что за основу бухгалтерского учета сторонники методологического направления взяли баланс и выводили из него двойную запись и счета. (в дополнении с трудами Н.С.Лунского, Г.А.Бахчисарайцева и А.М.Галаганова теория составляет основу современного курса учета.)

Кто мы? Наибольшая доля голосующих акций принадлежит семье Зубицких: На 31.12.2008 – 93,7% На 31.12.2009 – 93,7% На 31.12.2010 – 85,9% Основной бизнес группы Вывод: «дойными коровами» являются: чугун (внешний рынок) и кокс (внутренний рынок)

Как можно изучать окружающий мир? Принимая на веру частные мнения авторов учебных текстов Осваивая и применяя разные способы получения знания Путём сопереживания, вчувствования, интуитивного проникновения в суть вещей Перенимая жизненный опыт родителей ! Структура курса Признаки и свойства наблюдаемых объектов 1 класс Процессы, происходящие с объектами Наблюдение и описание статичных объектов Сравнение по признаку Построение рядов Построение класификаций Наблюдение и описание изменений Младенец тоже наблюдает. Чем отличается наблюдение младшего школьника?

Команды управления черепашкой вперед назад направо налево домой Прямолинейное движение Движение в определённом направлении по прямой линии

08/14/2023 Целевое назначение Обеспечить доступность получения обучающимися качественного образования в соответствии с их индивидуальными особенностями, склонностями и потребностями Создать условия для профессиональной ориентации и самоопределения обучающихся Расширить возможности социализации обучающихся: обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, осуществить эффективную подготовку выпускников школы для освоения программы высшего профессионального образования 08/14/2023 Задачи Обеспечение качества образования, соответствующего требованиям государственного стандарта Формирование ключевых компетенций (коммуникативные и информационные) Создание условий, позволяющих определить выбор дальнейшего образования Расширение возможности социализации обучающихся

Schritte – шаги шаги – это уроки

В проекте участвуют учащиеся 10 классов учителя физики, информатики, географии, истории родители учащихся 10 классов Подготовительная работа Постановка основополагающего вопроса Формулировка проблемных вопросов Организация групп для выполнения экспериментальных и исследовательских заданий Привлечение родителей для выполнения проекта Участие администрации школы в подготовке и реализации проекта

Построению учебных планов на базе федеральных государственных образовательных стандартов 3-го поколения (ФГОС-3) в программе Планы Мини (УП ВПО «универсальный»). Программа УП ВПО «универсальный» состоит из листов: Титул График Проект План Курсовые Компетенции Практики ИГА Курс Свод Диаграмма Нормы Кафедры

Причины кризиса 2011 Растущий дефицит бюджета, а также торгового и платёжного баланса Непрекращающаяся эмиссия белорусского рубля Нацбанком, отчасти из-за «предвыборного» директивного повышения зарплат Недостаточный уровень валютных резервов для удержания курса доллара на уровне 3100 рублей Определенная экономическая модель Повышение цен на энергоресурсы Динамика золотовалютных резервов 2003-2012 гг.

Пункт 2 статьи 1062 ГК РФ Обеспечиваются судебной защитой требования: связанные с участием в сделках, предусматривающих обязанность стороны или сторон сделки уплачивать денежные суммы сумма выплат зависит от изменения цен на товары, ценные бумаги, курса соответствующей валюты, величины процентных ставок, уровня инфляции или от значений, совокупности указанных показателей, либо от наступления иного обстоятельства, которое предусмотрено законом и относительно которого неизвестно, наступит оно или не наступит, если хотя бы одной из сторон сделки является: банк, профессиональный участник рынка ценных бумаг, биржевой посредник. Требования, связанные с участием граждан в указанных сделках, подлежат судебной защите только при условии их заключения на бирже. Ближайшее развитие законодательства Учитывая выборы и отсутствие готовых законопроектов, в ближайшее время появление новых законов маловероятно. Обсуждается законопроект, посвященных введению неттинга для кредитных организаций.

Актуальность исследования Среди проблем специального образования особое место сегодня занимает интегрированное обучение и воспитание. Курс на образовательную интеграцию – это результат социально-экономических преобразований в стране, демократизации общества. Интеграция сближает две образовательные системы: общую и специальную, приближает создание единого образовательного пространства. Многообразие условий профессиональной деятельности педагогических работников в сфере интегрированного обучения и воспитания требует их готовности к работе в данной области. Объект исследования Студенты старших курсов педагогических специальностей

ПРАВИЛЬНО ЛИ ЗАПИСАНЫ ЧИСЛА В СООТВЕТСВУЮЩИХ СИСТЕМАХ СЧИСЛЕНИЯ? N10 = С26,37 N2 = 1012,12 N16 = D28 N8 = 8888,888 N3 = 1021 КАКОЕ КОЛИЧЕСТВО КОМПЬЮТЕРОВ ВЫ ВИДИТЕ? Ответ дайте в двоичной, восьмеричной и десятичной системах счисления.

* простуда = переохлаждение + инфекция Особенно тяжело болеют дети и пожилые люди ОРЗ - простудные* заболевания с воспалительным поражением преимущественно органов дыхания. Признаки ОРЗ (симптомы): общее недомогание (интоксикация), повышение температуры, кашель, катаральные явления НОЗОЛОГИЯ (ПРЕИМУЩЕСТВЕННАЯ ЛОКАЛИЗАЦИЯ)