Презентации, доклады, проекты без категории

Естественное падение добычи – основной фактор нефтегазовой отрасли РФ Динамика ввода новых скважин и роста добычи Темпы естественного падения добычи В 2007 г. продолжилось развитие фундаментальной тенденции российской нефтегазовой отрасли последних лет – прогрессирующее естественное падение добычи Активный рост добычи нефти в России в 1999-2004 годах (более 9% в год) сменился более умеренным и все замедляющимся темпом прироста 1,3-2,4% в 2005-2007 годах Добыча нефти будет поддерживаться за счет роста объемов бурения Снижение темпов роста добычи в первую очередь обусловлено исчерпанием возможностей интенсификации добычи из старых скважин, что привело к необходимости освоения новых месторождений или новых участков на действующих месторождениях. Как результат, резкий (практическим экспоненциальный) рост объемов бурения в 2005-2007 годах при достаточно скромных темпах роста добычи нефти

Тематика контрольных работ Задание 1. В письменной форме раскройте один из следующих вопросов Диагностика коллективного трудового спора (на конкретном примере). Диагностика индивидуального трудового спора (на конкретном примере). Алгоритм разрешения индивидуальных трудовых конфликтов (на конкретном примере). Алгоритм разрешения коллективных трудовых конфликтов (на конкретном примере). Задание 2. Дайте определение понятиям: индивидуальный трудовой договор индивидуальный трудовой спор коллективный трудовой договор коллективный трудовой спор профсоюзы социальное партнерство трудовой конфликт Типы социально-трудовых отношений

Соуправление в классном коллективе как условие успешной социализации школьников Сидорина О.В. учитель информатики МОУ «Гимназия №9» Проблема: Как в современных условиях сформировать развитую, социально-ориентированную личность школьника, способную к самореализации и самопознанию?

Организация школы будущего первоклассника «От того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь дальнейший путь к знаниям». В.А.Сухомлинский запросов родителей - в адаптации к школе будущих первоклассников; потребности детей сориентироваться в пространстве школы, в умении осознавать и понимать новый статус школьника; Школа ориентирована на удовлетворение:

Актуальность раздела Системный подход в усвоении лексических понятий Знакомство со словом, его значением Изучение грамматики на лексической основе Обогащение словарного запаса Задачи раздела Привлечение внимания к лексической стороне слова. Обогащение словарного запаса детей. Знакомство с синонимами, антонимами, омонимами.

Соответствие законодательству РФ Национальная безопасность и защита интересов граждан Применение мирового опыта Использование научно-технического потенциала, имеющегося в России Удобство использования Учет национальных особенностей Электронная идентификация при предоставлении услуг (общие положения) ФЗ от 10 января 2002 г. №1 «Об электронной цифровой подписи» ФЗ от 27 июля 2006 г. № 149 «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» ФЗ от 27 июля 2006 г. № 152 «О персональных данных» Положение о разработке, производстве, реализации и эксплуатации шифровальных (криптографических) средств защиты информации (ПКЗ-2005) Зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2005 г. N 6382 Соответствие законодательству

Принципы интеграции науки, производства и образования участие всех преподавателей кафедры в фундаментальных научных и прикладных исследованиях; реальное внедрение разработок кафедры в производство; публикация научных результатов в печати; издание монографий; высокий уровень методического обеспечения учебного процесса на базе собственных исследований; издание качественных учебников; использование современных компьютерных технологий обучения; участие представителей производства в учебном процессе; вовлечение студентов в научную и производственную деятельность кафедры, в том числе с оплатой их работы; формирование и обновление коллектива кафедры, в основном, за счет ее выпускников. Работа в области систем управления на ж.д. станциях 1884 г. – первая в России механическая централизация стрелок и сигналов (ст. Саблино); 1934 г. – первая релейная электрическая централизация (ст. Гудермес); 1968 – 1969 г.г. – первые полупроводниковые системы станционной автоматики (ст. Резекне, ст. Обухово); 1970 – 1975 г.г. – первые опыты разработок электронной централизации (ст. Старый Петергоф), системы телемеханики с передачей ответственных команд (ст. Кочетовка), компьютерной централизации; 2000 – 2001 г.г. – релейно-процессорная электрическая централизация (ст. Яничкино, Коли, Пикалево); 1995 – 2000 г.г. – экспертиза и сертификационные испытания первых микропроцессорных централизаций ЭЦ-Е (ст. Новый Петергоф) и Adtrans (ст. Калашниково). 2008 – микропроцессорная централизация МПЦ-МПК метрополитен (станции Девяткино, Удельная), ст. Промышленная (Сургут)

Вопросы учебной темы: Формирование и развитие комплексных традиций: познавательных, оздоровительных, культурных, организационных, праздничных, спортивных. Создание условий для развития личности и для профориентационной работы. Полное изучение социального заказа семьи, социума. Я, ты, он, она- вместе дружная семья. Формирование социально зрелой личности через взаимодействие семьи, школы и социума. Теоретически обосновать проблемы взаимодействия школы, семьи и социума. Объективная необходимость в формировании подготовленного к жизни человека. Анализ ситуации взаимодействия семьи и школы. Социальное партнёрство в рамках школа- социум. Дидактическая цель: Методические задачи:

Задачи деятельности классного руководителя Профессиональная и гражданская готовность взять ответственность за судьбу ребенка на себя Создание в классе условий для воспитания, развития и самореализации личности каждого ребенка Социальная защита детей Компенсирование просчетов воспитания Направления работы 1. Совместная работа , взаимодействие с детским коллективом Всестороннее изучение школьников (беседы«Ты среди людей», рейды в семью «Добрый вечер», презентация«Мои друзья») Создание в классе коллектива детей, педагогов и родителей, имеющих свое «лицо» в школе- общественное, социальное, эстетическое. Единые педагогические требования (Кодекс молодых, Законы чести), конкурс «Ученик года», дни творчества

Профориентация Профориентация - это научно обоснованная система социально-экономических, психолого-педагогических, медико-биологических и производственно-технических мер по оказанию молодёжи личностно-ориентированной помощи в выявлении и развитии способностей и склонностей, профессиональных и познавательных интересов в выборе профессии, а также формирование потребности и готовности к труду в условиях рынка, многоукладности форм собственности и предпринимательства.

Федеральный государственный стандарт второго поколения Для реализации требований федерального государственного стандарта второго поколения необходима активная и содержательная работа психологической службы образовательного учреждения Основой системы психологического сопровождения является единство требований, предъявляемых к ребенку в школе, семье, обществе, а эффективность деятельности педагога-психолога в системе психолого-педагогического сопровождения зависит от совпадения целей и задач, решаемых психологической и методической службами школы, взаимодействия с административным звеном Задачи психологического сопровождения систематически отслеживать психолого-педагогический статус ребенка и динамику его психологического развития в процессе школьного обучения формировать у обучающихся способности к самопознанию, саморазвитию и самоопределению создать специальные социально-психологические условия для оказания помощи детям, имеющим проблемы в психологическом развитии, обучении

Признание права старшего школьника на выбор уровня собственных достижений (обязательного и повышенного) и обеспечение этой возможности путём открытого предъявления требований к обязательному уровню освоения содержания образования; Расширение перечня учебных предметов и курсов, изучаемых на основе добровольного выбора школьника. Основные приоритеты профильного обучения. Основные направления предпрофильной подготовки: Курсы по выбору. Портфолио и проекты педагогов и учеников. Карты профконсультации. Итоговая диагностика.

Этапы сопровождения ученика начальной школы: дд Психолого-педагогическая поддержка первоклассников на этапе адаптации Изучение динамики развития учащихся начальной школы Диагностика готовности к переходу в среднее звено Психологическая поддержка учащихся пятых классов на этапе адаптации Диагностика школьной зрелости, подготовка к школе Определение уровня школьной зрелости ученика при поступлении в школу

Стандарт устанавливает 3 группы результатов: Личностные (становление самоопределения личности) Метапредметные (универсальные способы деятельности-познавательные, коммуникативные-способы регуляции своей деятельности, включая планирование, контроль и коррекцию) Предметные (освоенный обучающимися в ходе учебного предмета опыт деятельности в ходе изучаемого предмета по получению нового знания и его применения) Процедуры и механизмы оценки Личностные результаты выпускника начальной школы не подлежат итоговой оценке Предметные и метапредметные результаты используются при принятии решения о возможности или невозможности продолжения обучения на следующей ступени

Цель проекта: Создание здоровьесберегающей среды. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей. Развитие и оптимизация двигательной активности детей. Формирование эмоционального благополучия ребенка. Задачи: Способствовать правильному физическому развитию ребенка. Повысить уровень физической подготовленности воспитанников. Коррекция нервно-психического развития воспитанников. Научить способам безопасного поведения в социуме. Имеем Диплом победителя Всероссийского конкурса «Мир игры» в номинации за активную организацию мероприятий с родителями и детьми, авторские разработки

Приоритетные направления Укрепление здоровья и уход за ним Оптимизация затрат на ИКТ Трансформация услуг здравоохранения Улучшение управления медицинскими учреждениями От лечения болезни к охране здоровья Растущая эпидемия хронических заболеваний Хронические заболевания, как то сердечнососудистые, инсульты, онкология, респираторные заболевания, диабет – составляет 60% смертельных заболеваний.” – 2009 World Health Organization Те, кто умер от хронических заболеваний в 2005, Половина из них до 70 лет и 50% женщин.” Основные причины наиболее серьезных хронических заболеваний известны. Если удалить эти факторы, по крайней мере 80% сердечно сосудистых заболеваний, инсультов, диабета тип 2 и более 40% раковых заболеваний будут предотвращены.” - World Health Organization

Основные направления деятельности Разработка и внедрение методики системно-комплексного анализа художественного произведения на уроках литературы в старших классах Создание системы литературно-культурологического образования с 1 по 11 класс Реализация технологии развивающего обучения Использование информационно-коммуникационных технологий в работе с учащимися Реализация модели профильного образования Диагностика результативности образовательного процесса на уроках русского языка и литературы в рамках подготовки к ЕГЭ Стаж работы 27 лет Конкурсы профессионального мастерства Дипломант всех Республиканских конкурсов авторских программ и учебно-методических материалов, начиная с 1994 года (Татарстан) Дипломант Всероссийского конкурса «Педагогические инновации» 2001, 2002, 2003, 2004 гг, медаль Януша Корчака в 2010 г. Призер и победитель республиканских конкурсов «Использование новых информационных технологий в учебном процессе и управлении школой» (Татарстан) Призер окружного конкурса уроков, интегрированных с ИКТ Дипломант Фестиваля педагогических идей «Открытый урок» Победитель районного, городского и регионального конкурса «Учитель года» Финалист Всероссийского конкурса «Учитель года – 2003» Победитель конкурса лучших учителей России 2007 года

Работа психологов с учащимися школы Задачи : Выявление уровня актуального психологического развития учащихся на различных стадиях обучения Оказание психологической помощи учащимся ( в рамках профессиональных возможностей психолога) при добровольном согласии учащихся и их родителей. Создание условий для комплексного решения психолого-педагогических проблем развития учащихся. Виды деятельности психолога : Психолого-педагогическая диагностика Коррекционно-развивающая и консультативная работа Диспетчерская работа Психолого-педагогическая диагностика Основные следствия проведения данных мероприятий : Психологические рекомендации педагогам-предметникам Консультирование родителей Консультирование учащихся Организация коррекционно-развивающей работы Плановая диагностика в течении учебного года : Комплексная : 1.диагностика первоклассников с целью выявления принятия нового возрастного статуса школьника 2. диагностика учащихся четвёртых классов с целью определения готовности к обучению в среднем звене 3.диагностика пятиклассников с целью выявления трудностей учащихся при переходе в среднее звено 4. профориентационная диагностика девятиклассников. 5.диагностика социальной зрелости выпускников. Ситуации, «запускающие» данный вид деятельности Плановая диагностика Запрос со стороны родителей, педагогов, самих учащихся

Модель стратегических изменений Типы организациных изменений Изменения элементов основных или вспомогательных процессов(по модели цепочки создания ценности М. Портера) Изменения организационной структуры Изменения организационной культуры

«Делайте себя сами сегодня и каждый день!»-вот основная идея коррекционных занятий по развитию познавательных способностей. Познавательные способности можно развивать, вырабатывая в себе определенные навыки и умения, а главное –привычку думать самостоятельно, отыскивать необычные пути к верному решению. Занятия позволяют решать три аспекта цели: ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ аспект: формирование и развитие различных видов памяти, внимания, воображения; формирование и развитие общеучебных навыков; формирование общей способности искать и находить новые решения, необычные способы достижения требуемого результата, новые подходы к рассмотрению предлагаемой ситуации. РАЗВИВАЮЩИЙ аспект: развитие речи; развитие мышления в ходе усвоения таких приемов мыслительной деятельности, как умение анализировать, сравнивать, синтезировать, обобщать, выделять главное, доказывать и опровергать. ВОСПИТЫВАЮЩИЙ аспект: воспитание системы нравственных межличностных отношений(формировать «Я-концепцию»)

Электромонтажник электрических сетей электрического оборудования и Профессиограмма

Здоровье детей - значимая часть формирования полноценной личности. Значительное число детей с ограниченными возможностями здоровья, кроме своего основного заболевания подвержены и частым респираторным заболеваниям, и часто обостряющимся хроническим заболеваниям отдельных органов и систем. Частые заболевания являются причиной негативных невротических реакций и формирования различных отклонений в развитии. В настоящее время проблема часто болеющих детей является только медицинской. Функциональная организация мозга

Глобальные тенденции медиа рынка Рост количества медиа носителей Специализация медиа Новые медиа платформы Количество СМИ в измерении

ВЫ ИЗУЧИТЕ… Основные компоненты системного блока Основные компоненты системного блока КОРПУС БЛОК ПИТАНИЯ ПРИВОД ВИДЕОКАРТА ЖЕСТКИЙ ДИСК СИСТЕМНАЯ ПЛАТА ПРОЦЕССОР СИСТЕМА ОХЛАЖДЕНИЯ ОЗУ СИСТЕМНЫЙ БЛОК