Презентации, доклады, проекты без категории

Инновации в образовании Сахалинской области
Инновации в образовании Сахалинской области
В современных условиях инновационная деятельность является важнейшим инструментом повышения качества и конкурентоспособности. Школа выступает основным фактором развития образования, главной движущей силой которого является инновационное движение. Инновационная деятельность –это деятельность, представляющая собой комплекс научно-исследовательских, технологических, организационных, финансовых действий, направленных на создание, использование и внедрение в педагогическую практику инноваций. Диссеминация ПНПО в реальный режим функционирования образовательных систем в направлении повышения качества образования Интеграцию наиболее перспективных нововведений и продуктивных проектов в реально действующие образовательные системы Создание творческой атмосферы в различных образовательных учреждениях, культивирование интереса в научном и педагогическом сообществе к инициативам и новшествам. Создание социокультурных и материальных условий для принятия и действия разнообразных инноваций. Инициирование поисковых образовательных систем и механизмов их всесторонней поддержки. 1 2 3 4 5
Продолжить чтение
ТРЕБОВАНИЯ К ФОРМИРОВАНИЮ РЕГИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МОДЕРНИЗАЦИИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
ТРЕБОВАНИЯ К ФОРМИРОВАНИЮ РЕГИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МОДЕРНИЗАЦИИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
МОДЕРНИЗАЦИЯ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Здравоохранение – важнейшая отрасль социальной сферы, максимально приближенная к людям. Именно на нем лежит основная ответственность за сохранение жизни и здоровья граждан, профилактику и снижение заболеваемости населения. Целью модернизации здравоохранения является повышение доступности и качества медицинской помощи для всего населения РФ. Министерством здравоохранения и социального развития Российской Федерации разработана примерная программа модернизации здравоохранения субъекта Российской Федерации на 2011 - 2012 годы (далее – Программа), основной целью которой является улучшение качества и обеспечение доступности медицинской помощи населению субъекта Российской Федерации. ПРОГНОЗНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ В ЦЕЛОМ ПО РОССИИ И ОТДЕЛЬНЫХ СУБЪЕКТАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Продолжить чтение
Цель коррекционной работы
Цель коррекционной работы
Структура коррекционной работы в МОСШ №14 Педагогический совет Методический совет ПМПк Психологическая служба Логопедическая служба Медицинская служба ТМП «Развитие творческих способностей учащихся» Социальная служба Консультации Диагностика Коррекционно- развивающие занятия Родители Учащиеся ТМП «Организация УП в классах КО и ЗПР» Педагоги Социально-психологическая служба 0-14 Логопедическая Формирование звукопроизношения, развитие фонематического слуха, функций анализа и синтеза слов, развитие связной речи. Психологическая Развитие индивидуальности ребенка, формирование психологической готовности к самостоятельной и полноценной жизни в обществе. Социальная Обеспечение социальной защиты и помощи. Работа с опекаемыми, с учащимися, попавшими в трудную жизненную ситуацию.
Продолжить чтение
Интерактивные технологии- как средство развития познавательных способностей младших школьников
Интерактивные технологии- как средство развития познавательных способностей младших школьников
Подготовка кадров (уровень сознания, технологическая компетентность); Психолого-педагогическое и методическое сопровождение; Материально-техническая база; Проблемы использования информационных технологий диагностика процессов информатизации в школах; изучение потенциальных кадровых и материальных возможностей для их организаций; проведение практических семинаров по пропаганде передового педагогического опыта; организация и проведение конкурсов, семинаров с использованием информационных технологий, педсоветов; функционирование творческой группы; действие виртуального сайта; интерактивная доска. Возможности школьного методического кабинета по использованию новых информационных технологий.
Продолжить чтение
«Отгадай загадки без подглядки!»
«Отгадай загадки без подглядки!»
Актуальность Актуальность проекта заключается в том, что познание человеком окружающего мира начинается с "живого созерцания", с ощущения и восприятия (отражение в целом предметов и явлений окружающего мира, действующих в данный момент на органы чувств). Современные ФГТ и уровень информации требуют все больше внимания уделять интеллектуальному развитию ребенка. Процессу сенсорного развития внимания уделяется явно недостаточно. Хотя, известно, развитие ощущений и восприятий создает необходимые предпосылки для возникновения всех других, более сложных познавательных процессов (памяти, воображения, мышления, речи). Поэтому сенсорному развитию дошкольников должно уделяться значительно больше времени в воспитательном процессе в дошкольном учреждении. Цель проекта Совершенствовать умения детей, фиксировать полученные в результате активного использования всех органов чувств впечатления об окружающем мире в речи.
Продолжить чтение
ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬОГО ПРОЦЕССАОбразовательный процесс первая ступень – начальное общее образование (нормативный ср
ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬОГО ПРОЦЕССАОбразовательный процесс первая ступень – начальное общее образование (нормативный ср
Основными направлениями образовательной деятельности являются: 1. Выполнение закона РФ «Об образовании» 2.Обеспечение преемственности ступеней общего образования с предыдущей и последующими ступенями. 3.Использования в образовательной деятельности вариативных систем и технологий развивающего обучения, вариативных предметных курсов и учебников. 4.Создание ситуации успеха для каждого ребенка. 5.Участие в Программе «Одаренные дети». 6.Участие в Программе «Здоровье». 7.Развитие системы специализированной подготовки (предпрофильной подготовке и профильного обучения) в старших классах, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда. 8.Реализация Программы «Школа гражданского становления» Реализация программ образования   позволяет реализовать права субъектов процесса образования на выбор образовательных услуг, наиболее полно отражающих запросы и индивидуальные особенности ребенка. В 2010-2011 учебном году в Школе проводилась работа по переходу школы на ФГОС 2А – художественно-эстетическое 2Б – спортивное В 9 классах организована предпрофильная подготовка по следующим направлениям: 9-а класс – социально-экономический предпрофиль 9-б класс – естественнонаучный предпрофиль 9-в класс – технологический предпрофиль   Профильное обучение в 11-х классах представлено: 11-а класс – естественнонаучный профиль 11-б класс – филологический профиль 11-в класс – универсальный профиль
Продолжить чтение
Услуги технической поддержки компании AVAYA
Услуги технической поддержки компании AVAYA
Avaya Global Services: цифры и факты 28 Центров поддержки, 16 языков Более 1 миллиона пользователей, включая > 90 % компаний из Fortune 500 > 30 лет на рынке 2,500 бизнес партнеров, > 6000 авторизованных партнеров >8,000 профессионалов, поддерживающих заказчиков в 93 странах мира Признанный лидер в области тех.поддержки в сфере интеллектуальных коммуникаций С 2005 года число экспертов в тех.поддержке возрасло более чем на 2000 человек Avaya Global Services: составляющие успеха Управление инфраструктурой интеллектуальных коммуникаций заказчика Тех.поддержка Предпроектные исследования Анализ рисков Дизайн архитектуры решения Разработка приложений Инсталляции, внедрение решений Интеграция Поддержка программно-аппаратного обеспечения Услуги проактивной и расширенной поддержки конвергентных сетей
Продолжить чтение