Презентации, доклады, проекты без категории

Система независимой сертификации Цель: обеспечение высокого качества образования через создание процедур и моделей независимой оценки педагогических работников, направленных на стимулирование их профессионального развития (самореализацию в деятельности). Задачи Системы независимой сертификации реализация требований профессионального стандарта в процессе оценки квалификаций педагогических работников; создание условий для самореализации педагогов и руководителей в деятельности на основе расширения уровней и видов квалификации; создание механизма по привлечению к процедурам оценки всех заинтересованных в качестве образования субъектов (работодателей, потребителей, профессиональных ассоциаций, профсоюзов, представителей педагогических коллективов, экспертов и др.); повышение эффективности управления человеческими ресурсами в образовании – отбора участников конкурсов, кандидатов на должности; оценки; планирования профессионального и карьерного роста; определения целевых программ вознаграждения специалистов;

Компьютер Эниак ПРОГРАММА ЭТО УКАЗАНИЕ НА ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЕЙСТВИЙ (КОМАНД), КОТОРУЮ ДОЛЖЕН ВЫПОЛНИТЬ КОМПЬЮТЕР, ЧТОБЫ РЕШИТЬ ПОСТАВЛЕННУЮ ЗАДАЧУ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ

Предложения с обращениями Урок № 60. Расскажите про однородные члены предложения, приведите примеры Расставьте знаки препинания. Россия начинается с пристрастья К труду к терпенью к правде к доброте. Вот в чем ее звезда. Она прекрасна! Она горит и светит в темноте.

Информационное общество. Информационные революции. Первая информационная революция связана с изобретением письменности. Письменность создала возможность для накопления и распространения знаний, для передачи знаний будущим поколениям. Вторая информационная революция (середина XVI в.) связана с изобретением книгопечатания. Книги перешагнули границы стран, что способствовало началу создания общечеловеческой цивилизации. Третья информационная революция (конец XIX в.) обусловлена прогрессом средств связи. Телеграф, телефон, радио позволили оперативно передавать информацию на любые расстояния. Четвёртая революция (70-е гг. XX в.) связана с появлением микропроцессорной техники и, в частности, ПК. Вскоре после этого возникли компьютерные телекоммуникации, радикально изменившие системы хранения и поиска информации.

А1 А2 А3 А4 А5 А6 А7 А8 А9 А10 А11 А12 А13 А14 А15 А16 А17 А18 А19 А20 А21 А22 А23 А24 А25 А26 А27 А28 А29 А30 В1 В2 В3 В4 В5 В6 В7 В8 В9 В10 С1 С2 С3 С4 С5 А1. Число электронов в ионе железа Fe2+ равно 1) 54 2) 28 3) 58 4) 24 К выбору задания Следующее задание

1.Дано: ABCDA’B’C’D’ – куб; |AB| = 8; M – середина [AA’]; K∈[DD’], |D’K| = 6. Найти: а) X = (MK)  (ABC); б) Y = (MK)  (A’B’C’); в) |XY|; г) Z = (BX)  (DD’C); д) |CZ| : |DZ|; е) (XYZ)  (AA’B); ж) (XYZ)  A...D’ . Как расположены прямые: а) К1К2 и К3 К4 , б) К1К3 и К6К7; в) К1К5 и К2К4,; г) К3К4 и К2К7 ; д) К1К5 и К4К6; е) В1D и К2К7.

Кроссворд по теме: продукты питания

Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия им. Ф.К.Салманова 3 Направления психолого-педагогического сопровождения введения ФГОС НОО Консультирование учителей по вопросам совершенствования учебно — воспитательного процесса (сопровождение индивидуальных образовательных траекторий, оказание помощи педагогам в планировании урока с учетом требований ФГОС НОО). Диагностика с точки зрения требуемых компетенций обучающихся по завершении определенного этапа обучения. Просвещение — преодоление ложных и надуманных психологических знаний, которые бытуют как среди учителей так и родителей. Экспертная оценка образовательных и учебных программ, проектов, пособий, профессиональной деятельности специалистов Развитие и коррекция 4

Актуальность выбранной темы объясняется несколькими причинами. Во-первых, в XXIв. остро встал вопрос о духовной сущности человека, его нравственных и эстетических критериях, отношении к труду. Во- вторых, исследование полезно – поможет приобщению к высокому уровню профессиональной культуры выпускника одной из ведущих архитектурных школ России – Императорской Академии художеств. Проблема исследования – нигилистическое отношение к культуре. Гипотеза: подтвердить, что деятельность архитектора К. К. Лыгина имеет научное, историческое и воспитательное значение. Цель работы: изучение архитектурной деятельности К. К. Лыгина в конце XIX - начале XXв. Задачи: 1. Изучить деятельность архитектора К. К. Лыгина в Томске. 2. Выделить этапы деятельности зодчего в Томске. 3. Дать характеристику архитектурных шедевров в стиле эклектики. 4. Выявить сущность эксперимента К. К. Лыгина в началеXXв. Актуальность и проблема исследования МОУ СОШ № 46 Определение объекта и предмета исследования. Изучение литературы, формулирование ведущих вопросов: Этапы архитектурной деятельности К. К. Лыгина в Томске. Характеристика архитектурных шедевров стиля эклектики. Эксперимент К. К. Лыгина в Томске в начале XX в. Практическая деятельность: поход в мкр. Степановка. Толстый Мыс. Встреча с И. В. Рычковой, геологом ТПУ. Экскурсия в Минералогический музей ИГНД ТПУ. Личный осмотр объектов материальной культуры на проспекте Ленина. Оформление доклада. Источники: монографии Залесова В. Г. «Архитекторы Томска», Романовой Л. С. «Творчество архитектора К.К. Лыгина в Томске»; Майданюк Э.К. «Город. Томская панорама начала XXв.». Биографический справочник «Профессора ТПУ». Однако в историко-архитектурной литературе слабо изученной является организационная сторона архитектурной деятельности. Анализ комплекса источников обеспечивает достоверный вывод по исследуемой теме. МОУ СОШ № 46 Этапы исследования Используемые источники информации

Порядок формирования платы за технологическое присоединение и платы за подключение к инженерной инфраструктуры Программы территориального планирования (градостроительный план)МЭР РС(Я), Минстрой РС(Я), МЖХиЭ РС(Я), Минпром РС(Я), ОМС Комплексная программа развития коммунальной инфраструктуры МЭР РС(Я), Минстрой РС(Я), МЖХиЭ РС(Я), Минпром РС(Я), ГКЦ-РЭК РС (Я), ОМС Инвестиционная программа ОКК, энергоснабжающей организации за всех источников МЭР РС(Я), Минстрой РС(Я), МЖХиЭ РС(Я), Минпром РС(Я), Ростехнадзор по РС (Я), ГКЦ-РЭК РС (Я), ОМС Надзор Утверждение платы ГКЦ-РЭК РС (Я), ОМС, поставщик Заключение публичных договоров на подключение и присоединение Поставщик, потребитель 1. Соблюдение правил заключения и исполнения публичных договоров; 2. Соблюдение отдельных условий деятельности организаций, изменение которых влияет на стоимость услуг; 3. Обоснованность определения предоставления ТУ; 4. Соблюдение правил тех. Присоединения; 5. наличие необоснованных отказов в тех. Присоединении) Составление акта Поставщик, потребитель Нормативно-правовые акты РФ и РС (Я), регулирующие вопросы технологического присоединения к электрическим сетям и подключения к сетям инженерно-технического обеспечения Градостроительный кодекс РФ от 29.12.04 г. № 190-ФЗ 2. Федеральный закон от 26.03.2003 г. № 35-ФЗ «Об электроэнергетике» 3. Постановление Правительства РФ от 19 января 2004 г. N 19 "Об утверждении Правил согласования инвестиционных программ субъектов естественных монополий в электроэнергетике" 4. Постановление Правительства РФ от 26.02.2004 г. № 109 «О ценообразовании в отношении электрической и тепловой энергии в РФ» 5. Постановление Правительства РФ от 27.12.2004 г. № 861 «Об утверждении Правил не дискриминационного доступа к услугам по передаче электрической энергии и оказания этих услуг … и Правил технологического присоединения энергопринимающих устройств (энергетических установок) юридических и физических лиц к электрическим сетям» 6. Постановление Правительства РФ от 13.02.2006 г. № 83 «Об утверждении Правил определения и предоставления технических условий подключения объекта капитального строительства к сетям инженерно-технического обеспечения и Правил подключения объекта капитального строительства к сетям инженерно-технического обеспечения» 7. Постановление Правительства РФ от 31.08.2006 г. № 530 «Об утверждении Правил функционирования розничных рынков электрической энергии в переходный период реформирования электроэнергетики» 8. Постановление Правительства РФ от 9.06.2007 г. № 360 «Об утверждении Правил заключения и исполнения публичных договоров о подключении к системам коммунальной инфраструктуры» 9. Приказ ФСТ России от 23.10.2007 г. № 365-э/5 «Об утверждении Методических указаний по определению размера платы за технологическое присоединение к электрическим сетям» 10. Постановление Правительства РС (Я) от 26 апреля 2007 г. № 171 «Об утверждении Порядка согласования инвестиционных программ регулируемых организаций»

Буквы Ч и Щ в суффиксе – ЧИК (- ЩИК) Образуйте с помощью суффиксов –ЧИК-, - ЩИК- имена существительные со значением лица. Запишите их, выделите суффиксы. Баня, барабан, бетон, вод..провод, возит, добыча, забой, камень, объезд, перебежать, перевод, переписка, переплёт, рассказ, учёт, фонарь. Допишите предложения, добавляя существительные с суффиксами - ЧИК, -ЩИК. 1) Человек, подписывающийся на газеты, журналы, - … . 2) Музыкальные инструменты настраивает … . 3) Дрова распиливает … . 4)Движение регулирует … . 5)На войне в разведку ходит … . 7) Солдат, обслуживающий пулемёт, - … . 8) За исправностью бакенов следит … .

Майкрософт предоставляет исходные коды 2002 – Россия стала первой страной в мире с которой Microsoft подписала соглашение Government Security Program о доступе к исходным кодам своих программ (подписано с НТЦ «Атлас» и ФСБ). Соглашение ежегодно продлевается. На территории НТЦ «Атлас» организована лаборатория по исследованию исходных кодов продуктов Microsoft – она работает ПОСТОЯННО Сертифицированные продукты Microsoft -1 Все продукты Microsoft сертифицированы во ФСТЭК «как есть», без изменений, и могут быть использованы для построения автоматизированных систем уровня защищенности 1Г: Windows XP Professional русская версия Windows Vista русская версия Windows Server 2003 и R2 (Standard и Enterprise) русские версии SQL Server 2005 (Standard и Enterprise) русские версии Office 2003 и 2007 Standard, Professional, Plus русские версии ISA Server 2006 (Standard) русская версия Антивирусные продукты Forefront (Client, для Exchange и для SharePoint) – русские версии Exchange Server 2007 ** BizTalk Server 2006 R2 ** SharePoint Server 2007 ** ** получены летом 2009 и на сайте ФСТЭК помечены, как соответствующие Закону о ПД (до 2 класса включительно)

-согл., -согл.,

Станция «Орфографическая» Дайте определение имени существительного. Приведите примеры. Что нового вы узнали о склонении и роде существительных? Приведите примеры. Найдите и назовите разносклоняемые имена существительные Галерея, санаторий, пламя, аллея, история. Станция «Орфографическая» 4. Расскажите о правописании букв ч и щ в суффиксе –чик (-щик). 5. В каком слове пишется суффикс –щик-? Стеколь…ик, приказ…ик, доклад…ик, буфет…ик. 6. Как отличить существительные с приставкой не- от существительных с отрицательной частицей не-? 7. Найдите существительное с приставкой не- 1) (Не) место красит человека, а человек место. 2) Вася – (не)ряха. 3) (Не)решительность шахматиста 4) (Не)настье задержало нас в пути

Вводные слова, выражающие чувства говорящего (радость, горе, удивление) в связи с сообщением К счастью К несчастью К радости К огорчению К досаде К удивлению К изумлению На радость К сожалению На беду Странное дело Удивительное дело На счастье К стыду К ужасу Чего доброго Не ровен час к прискорбию Вводные слова, выражающие оценку говорящим степени достоверности сообщаемого (уверенность, предположение, возможность, неуверенность) Конечно Несомненно Очевидно Безусловно Разумеется Бесспорно Вероятно Верно Может быть Должно быть Кажется Казалось бы Видимо По-видимому Пожалуй В самом деле Не правда ли Надо полагать Думаю Надеюсь Полагаю Чай

ОГЛАВЛЕНИЕ УСТРОЙСТВО (чертежи) ВИДЫ ТОКАРНЫХ РЕЗЦОВ ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ ВЫХОД Шлифовка и пропитка: Правильное рабочее положение УСТРОЙСТВО Сборочные единицы (узлы) и механизмы токарно-винторезного станка: 1 - передняя бабка, 2 - суппорт, 3 - задняя бабка, 4 - станина, 5 и 9 - тумбы, 6 - фартук, 7 - ходовой винт, 8 - ходовой валик, 10 - коробка подач, 11 - гитары сменных шестерен, 12 - электро-пусковая аппаратура, 13 - коробка скоростей, 14 - шпиндель ЧЕРТЕЖ К ОГЛАВЛЕНИЮ ВЫХОД

Клинско-Солнечногорская оборонительная операция. Бои за д. Матушкино «Второе Бородино» Первый бой за д. Крюково Клинско-Солнечногорская наступательная операция. Памятные места Зеленограда 15 ноября – 5 декабря После провала октябрьского наступления на Москву немецкое командование подготовило новый удар силами группы армий «Центр» с целью захвата советской столицы путем обхода ее с севера и юга. Для наступления севернее Москвы (операция «Волжское водохранилище») на фронте Калинин — Волоколамск — Руза были сосредоточены 3-я и 4-я танковые группы противника (7 танковая, 3 моторизованная и 4 пехотных дивизии). Перед ними оборонялись 30-я армия (ком. генерал-майор Д. Д. Лелюшенко) и 16-я армия (ком. генерал-лейтенант К. К. Рокоссовский), составлявшие правое крыло Западного фронта (ком. генерал армии Г. К. Жуков). Немецкие войска имели численное превосходство в людях в 1.6, орудиях и минометах в 2, танках в 3.4 раза. Фашистский «Тайфун» надвигается на столицу.

Факторы, определяющие структуру и содержание КИМов. Принципы разработки контрольных измерительных материалов. Технология подготовки к ЕГЭ. Факторы, определяющие структуру и содержание КИМов Задачи единого государственного экзамена Нормативная база Особенности современного этапа развития образования Специфика конкретного учебного предмета

Содержание 1. Проблема, цель, задачи, основы исследования. 2. Современная постановка задачи ЗИ. 3. Унифицированная концепция ЗИ. 4. Теория ЗИ. 5. Интерпретация общеметодологических принципов развития науки применительно к современным проблемам ЗИ. 6. Обобщенная модель процессов ЗИ. 7. Методология оценки уязвимости информации. 8. Методы определения требований к ЗИ. 9. Система ЗИ. 10. Проектирование систем ЗИ. 11. Перспективы развития теории и практики ЗИ. 12. Основные научные и практические результаты. Результаты исследований Задачи исследования Актуальность проблемы Проблема: Формирование научно-методологического базиса решения задач защиты информации как основы интенсификации процессов обеспечения информационной безопасности. Цель исследования: Аналитико-синтетическая обработка всего имеющегося опыта теоретических исследо- ваний и практического решения задач за- щиты информации, формирование на этой основе научно-методологического базиса защиты и выработка рекомендаций по практическим шагам в области интенсифи- кации процессов обеспечения информа- ционной безопасности. Теоретические и методологические основы исследования. Пути решения проблемы. Содержание методологии.

Свойства «пассивной» формы энергосервисного договора (контракта) ЭСД(К) В практике отношений между заказчиком и исполнителем ЭСД(К) ввиду отсутствия типового текста ЭСД(К) сложились две явно выраженные формы ЭСД(К), зависящие от того кто выделяет средства на реализацию энергоэффективных мероприятий: Заказчик энергосервиса или его Исполнитель. «Пассивная» форма ЭСД(К) применяется при наличии средств у Заказчика на реализацию энергоэффективных мероприятий разработанной программы энергосбережения. Такая форма практически не отличающаяся от договора подряда и имеет, как правило, характер краткосрочных разовых поручений Заказчика Исполнителю ЭСД(К). Последующие операции с сэкономленными средствами затруднены ввиду практической невозможности их накопления и повторного направления со счёта Заказчика на счёт Исполнителя, или в обратном направлении, что требуется по условиям выполнения работ, обеспечивающих неразрывный процесс накопления и затрат на реализацию энергоэффективных мероприятий. «Пассивная» форма распространена ввиду простоты построения договора, однако, бесперспективна, так как не решает главной задачи энергосбережения – задачи привлечения инвестиций. Свойства «активной» формы ЭСД(К) «Активная» форма ЭСД(К) предусматривает случаи, когда средства Заказчика на энергоэффективные мероприятия недостаточны, либо вовсе отсутствуют. В таких случаях при проведении конкурса на поставку ресурсов Заказчик предлагает его участникам обеспечить за счёт своих средств выполнение мероприятий по снижению затрат на оплату потребляемых энергоресурсов. Побеждает участник, предложивший лучшие условия поставки и лучшие мероприятия, позволяющие обеспечить наибольшую экономию. При этом особенностью заключаемого ЭСД(К) является обязательное выполнение Исполнителем ЭСД((К) функций поставщика по отдельному договору купли-продажи ресурсов в соответствии с условиями, изложенными в требованиях ст. 19 и 20 закона 261-ФЗ.

Требования к образовательным стандартам: Требования к структуре образовательных программ общеобразовательного учреждения; Требования к условиям реализации данных программ; Требования к результатам их усвоения. Основная образовательная программа утверждается и реализуется образовательным учреждением самостоятельно; Основная образовательная программа образовательного учреждения разрабатывается на основе соответствующих примерных основных образовательных программ; Примерная основная образовательная программа разрабатывается на основе Федеральных государственных образовательных стандартов. (Закон РФ «Об образовании»)

Что такое ЕГЭ? Измерительный инструмент, показывающий качество усвоения знаний Образовательный стандарт, формулирующий требования к выпускникам ЕГЭ в образовательном пространстве: Методические особенности: Методический разрыв между требованиями ЕГЭ и реальной школьной практикой Приоритет не знаниевых, а деятельностных компетенций Особенности восприятия: Восприятие ЕГЭ как проблемы, а не как педагогической задачи Восприятие ЕГЭ как чужеродного феномена «Мифология» ЕГЭ

Управление «К» — отдел МВД России, осуществляющий борьбу с компьютерными преступлениями и незаконным оборотом РЭС и СТС, является структурным подразделением службы криминальной милиции МВД, каждого субъекта Российской Федерации. Управление «К», находясь в составе ГУВД субъекта РФ, выявляет, предупреждает, пресекает и раскрывает преступления в сфере информационных технологий, незаконного оборота радиоэлектронных средств (РЭС), специальных технических средств (СТС) и детской порнографии. История управления «К» МВД РФ В 1998 году в структуре МВД России было создано специальное подразделение по борьбе с преступлениями в области информационных технологий. Два года ушло на формирование аналогичных подразделений на местах. В 2000 году были сформированы и приступили к работе территориальные подразделения в 81 субъекте Российской Федерации. Борьба с преступлениями в области информационных технологий для правоохранительных органов стала делом новым. Поэтому существовало большое количество проблем: высокая латентность, отсутствие практического опыта и методик расследования данного вида преступлений, системы криминалистических экспертиз. Для решения этих проблем готовились необходимые законодательные акты, разрабатывались эффективные методы и способы выявления и пресечения преступлений, установления личности злоумышленников; специалисты в области борьбы с преступлениями в сфере информационных технологий проходили обучение. В 2001 году в Министерстве внутренних дел Российской Федерации произошли организационно-штатные изменения, и подразделение по борьбе с преступлениями в информационной среде было реорганизовано в Управление «К» МВД России, а территориальные подразделения - в подразделения «К». Такая аббревиатура сохраняется и в настоящее время.