Содержание
- 2. Тема урока Решение задач с помощью квадратных уравнений.
- 3. Цель урока Продолжить формирование навыка решений квадратных уравнений по формуле. Совершенствовать навык составления уравнения по условию
- 4. Уравнения вида ax2+bx+c=0, где a≠0 называют квадратным уравнением. Если а=1, то уравнение называют приведенным квадратным уравнением.
- 5. В Греции математики овладели искусством решать квадратные уравнения путем использования геометрической алгебры. Примеры геометрического решения квадратных
- 6. Решим уравнение x2+10x=39 Построим квадрат ABCD со стороной х см и на его сторонах ВС и
- 7. SAMFN=SABCD+2SCDNL+SCKFL=x2+2x*5+25 SAMFN=(x+5)2 (x+5)2=x2+10x+25 т.к. x2+10x=39 (x+5)2=39+25 (x+5)2=64 х+5=8 х+5= -8 Х=3 х = -13 А В
- 8. Впервые отрицательные корни уравнений стал находить индийский математик Бхаскара ХII в., книга которого «Лилавати» являлась главным
- 9. В Европе решение квадратных уравнений было изложено итальянским ученым Леонардо Фибоначчи в «Книге абака» (начало ХIII
- 10. Решение квадратных уравнений по формуле.
- 11. Решение квадратного уравнения по формуле
- 12. Реши уравнения и выбери правильный ответ
- 13. Ответы
- 14. № 1
- 15. Из города А в город В, расстояние между которыми 120 км, выехали одновременно два велосипедиста. Скорость
- 16. Решение Пусть х км/ч – скорость второго велосипедиста Известно, что второй велосипедист прибыл в город В
- 17. Решение Составим и решим уравнение: Умножим обе части этого уравнения на x(x+3) Ответ: 12 км/ч; 15
- 18. Реши самостоятельно
- 19. Из пунктов А и В навстречу друг другу одновременно вышли два пешехода. Скорость первого на 1
- 20. Решение По условию задачи время движения первого пешехода на 1 ч меньше времени движения второго. А
- 21. Решение Составим и решим уравнение: Число -5 противоречит смыслу задачи Если х=4, то х(х+1)≠0, верно 4
- 22. № 2
- 23. Катер, собственная скорость которого 8 км/ч, прошёл по реке расстояние, равное 15 км, по течению и
- 24. Решение Известно, что время, затраченное на весь путь, равно 4 ч. Пусть х км/ч – скорость
- 25. Решение Составим и решим уравнение: Число -2 противоречит смыслу задачи Если х=2, то (8-х)(8+х)≠0, верно 2
- 26. Реши самостоятельно
- 27. Расстояние между пристанями по реке равно 21 км. Моторная лодка отправилась от одной к другой и
- 28. Решение По условию задачи время, затраченное моторной лодкой на весь путь по реке, равно Пусть х
- 30. Скачать презентацию



























КВАДРАТНЫЙ КОРЕНЬ Дмитриева Ольга Евгеньевна учитель математики МБОУ «Большевсегодическая ООШ»
Модуль
Презентация на тему Зрительные Искажения
В лабиринте тригонометрических формул
Заботливые родители здоровые и счастливые дети
Специальные методы решения квадратных уравнений
Отношения и пропорции
Решение задач с помощью пропорций
Множества и операции над ними
Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковым знаменателем
Функция y= ІхІ
Презентация на тему Политика протекционизма
Презентация на тему Тест Мюнстерберга на восприятие и внимание
Квадратичная функция
Функции и графики
Toplivno-energeticheskii_774_komplex_Rossii_9_klass_Prezentatsia_k_otkrytomu_uroku.pptx
Арксинус, арккосинус, арктангенс и арккотангенс
Логарифмы. Применение логарифмов
Алгебра. Теоретический материал
Преобразование графиков функций, содержащих модуль - презентация по Алгебре
Интегралы
Функции и их графики 10 класс
Сложение и вычитание чисел с разными знаками
Численные методы решения уравнений
Уравнения, приводимые к квадратным
Решение задач с помощью систем уравнений 2 степени
Решение систем рациональных уравнений графическим способом
Математика 6 класс Учитель МБОУ СОШ № 26 г. Мытищи Обухова Ольга Викторовна