Содержание
- 2. Тема урока Решение задач с помощью квадратных уравнений.
- 3. Цель урока Продолжить формирование навыка решений квадратных уравнений по формуле. Совершенствовать навык составления уравнения по условию
- 4. Уравнения вида ax2+bx+c=0, где a≠0 называют квадратным уравнением. Если а=1, то уравнение называют приведенным квадратным уравнением.
- 5. В Греции математики овладели искусством решать квадратные уравнения путем использования геометрической алгебры. Примеры геометрического решения квадратных
- 6. Решим уравнение x2+10x=39 Построим квадрат ABCD со стороной х см и на его сторонах ВС и
- 7. SAMFN=SABCD+2SCDNL+SCKFL=x2+2x*5+25 SAMFN=(x+5)2 (x+5)2=x2+10x+25 т.к. x2+10x=39 (x+5)2=39+25 (x+5)2=64 х+5=8 х+5= -8 Х=3 х = -13 А В
- 8. Впервые отрицательные корни уравнений стал находить индийский математик Бхаскара ХII в., книга которого «Лилавати» являлась главным
- 9. В Европе решение квадратных уравнений было изложено итальянским ученым Леонардо Фибоначчи в «Книге абака» (начало ХIII
- 10. Решение квадратных уравнений по формуле.
- 11. Решение квадратного уравнения по формуле
- 12. Реши уравнения и выбери правильный ответ
- 13. Ответы
- 14. № 1
- 15. Из города А в город В, расстояние между которыми 120 км, выехали одновременно два велосипедиста. Скорость
- 16. Решение Пусть х км/ч – скорость второго велосипедиста Известно, что второй велосипедист прибыл в город В
- 17. Решение Составим и решим уравнение: Умножим обе части этого уравнения на x(x+3) Ответ: 12 км/ч; 15
- 18. Реши самостоятельно
- 19. Из пунктов А и В навстречу друг другу одновременно вышли два пешехода. Скорость первого на 1
- 20. Решение По условию задачи время движения первого пешехода на 1 ч меньше времени движения второго. А
- 21. Решение Составим и решим уравнение: Число -5 противоречит смыслу задачи Если х=4, то х(х+1)≠0, верно 4
- 22. № 2
- 23. Катер, собственная скорость которого 8 км/ч, прошёл по реке расстояние, равное 15 км, по течению и
- 24. Решение Известно, что время, затраченное на весь путь, равно 4 ч. Пусть х км/ч – скорость
- 25. Решение Составим и решим уравнение: Число -2 противоречит смыслу задачи Если х=2, то (8-х)(8+х)≠0, верно 2
- 26. Реши самостоятельно
- 27. Расстояние между пристанями по реке равно 21 км. Моторная лодка отправилась от одной к другой и
- 28. Решение По условию задачи время, затраченное моторной лодкой на весь путь по реке, равно Пусть х
- 30. Скачать презентацию



























Arifmeticheskaya-progressiya.ppt
Решение задач с помощью систем уравнений 2 степени
Презентация на тему Система образования в Германии
Раскрываем секреты линейной функции и ее графика - презентация по Алгебре_
ГИА 2013 Модуль «Реальная математика» №17
Применение производной к исследованию функции
Презентация на тему Иоганн Готфрид Гердер
Предел переменной величины
Урок по алгебре в 8 классе по теме: «Решение систем неравенств» . Учитель математики
Производная функции 10 класс
Подобные слагаемые 7 класс
Арифметическая прогрессия
Preobrazovanie-grafikov-trigonometricheskih-funkciy.ppt
Исследование функций и построение графиков
Презентация на тему ТК РФ как источник трудового права РФ
Урок по теме: “Тригонометрические формулы.” Ельцова Н.Г.,учитель МОУ «Гимназия №11», Г Норильск.
МОУ «Аминевская СОШ» А.Н. Ямалетдинова- учитель математики.
Основы логики. Алгебра высказываний
Приращение аргумента. Приращение функции
Презентация на тему Понятие и задачи юридической психологии
fff
Методика обучения решению линейных неравенств с одной переменной
Неравенства, содержащие модуль
Графическое решение систем уравнений
Графический метод решения систем уравнений с двумя переменными
Задачи с параметрами. Тест. Создано учителем математики школы № 327 Марковой Н.А.
Применение свойств функций к решению уравнений и неравенств
Презентация на тему Основные теории местного самоуправления