Учитель Лемешкина А.М.

Тема: Виды четырехугольников

1.Систематизация знаний о видах четырехугольников
2.Развитие логического мышления, памяти,внимания,смекалки, пространственных представлений
ЦЕЛЬ:
3.Воспитание интереса к математике

Найти закономерность изменения домиков и самостоятельно нарисовать в тетради последний домик
I. Задание на логическое мышление
?

II. Геометрическая разминка
Что такое угол?
Чем отличается луч от отрезка?
Сколько лучей? Треугольников? Прямых?

А
К
Д
М
В
С
1. Сколько треугольников? Какие они?
2. Сколько четырехугольников?
Назвать: 1.параллелограмм 2.трапеция
3.прямоугольник
3.Назвать параллельные отрезки.

III.Работа со спичками:
1. Выложить прямоугольник из 6 спичек. Преобразовать его в параллелограмм. Чем отличается прямоугольник от параллелограмма? А чем похожи?
2. Выложить квадрат. Преобразовать его в ромб. Чем отличается квадрат от ромба?

IV. Работа с треугольниками
Из 12 прямоугольных треугольников
выложить 6 разных фигур так, чтобы в
каждой было по 2 треугольника.
Назвать эти фигуры
Что у этих фигур общего?

Даны фигуры
Чем похожи?

V. Задание на сообразительность
Из 4-х прямоугольных треугольников и квадрата сложить 1 квадрат

Приложение

VII. БЛИЦ
1. Сколько прямых линий можно провести через 1 точку, 2 точки, 3 точки?

2. Что легче кг ваты или кг железа?

Что это:
1.Отрезок, соединяющий любую точку окружности с центром?
2.Отрезок, соединяющий 2 точки окружности и проходящий через центр?
3.Отрезок, соединяющий 2 точки окружности, но не проходящий через центр?