Презентации, доклады, проекты по математике

Содержание работы: Введение Цели Задачи Методы Этапы работы 5.1 Этап первый 5.2 Этап второй 5.4 Этап третий 5.5 Этап четвертый Практическое применение моего проекта Итог Источники, использованные в моем проекте Введение к проекту: «Часто говорят, что цифры управляют миром; по крайней мере нет сомнения в том, что цифры показывают, как он управляется» И.Гете

Содержание 1.Самос - родина Пифагора 2.Годы странствий. Египет. 3.Пифагор… Кто он? 4.Школа Пифагора. 5.Правила воспитания. 6.Золотые стихи. 7.Всё есть число. 9.Простота – красота - значимость 8.Теорема Пифагора 10.Пифагорово соотношение. 11.Заключение. пифовещатель мнесарх пифаида Самос – небольшой остров в Икарийском море. Около 570г до н.э. там родился основоположник современной математики Пифагор. ΠΥΘΑΓΟΡΣ Υ

Все считайте и пишите, При решении – не спешите. Математика нас ждет. Начинаем наш урок. Правильно сиди при письме

Математика и архитектура В архитектуре соблюдаются основные понятия математики: пропорция, осевая и центральная симметрия, подобие фигур, пространственные тела. Конструкция Шухова Конструкция Шухова широко используется при построении громоздких водонапорных, телевизионных башен. Ваза для цветов по форме-конструкция Шухова.

Вопросы 1. Две плоскости называются параллельными, если … а) имеют общую прямую; б) не пересекаются; в) пересекаются 2. Если две параллельные плоскости пересечены третьей плоскостью, то как расположены прямые их пересечения? а) параллельны; б) пересекаются; в) скрещиваются

Автор проекта Иванова Оксана Алексеевна - руководитель детского центра «Непоседы» в г. Камень-на-Оби Образование – высшее, математик, педагог-исследователь, педагог ментальной арифметики тел. адрес: г. Камень-на-Оби, группа в социальных сетях: Миссия проекта Мы раскрываем интеллектуальный потенциал детей и подростков, в том числе из малообеспеченных и многодетных семей г. Камня-на-Оби, Каменского района, путем проведения с ними индивидуальных занятий по ментальной арифметике для развития уверенности в себе, внимательности, логики, фотографической памяти, нестандартного мышления. .

Цель: найти методические приёмы, которые удовлетворяли бы требованиям научности изложения но, вместе с тем, имели бы элементы большей наглядности и простаты подачи материала. Единицы измерения площади. Площадь – одна из основных математических величин, характеризующая геометрические фигуры (реальные тела, объекты и т.п.). В простейших случаях площадь измеряется числом заполняющих плоскую фигуру единичных квадратов со стороной, равной единице длины. Квадрат со стороной 1 м является основной единицей измерения площади. Эта единица называется квадратный метр (м2). 1м 1м Для измерения больших площадей (поверхности озёр, морей, территорий государств и т.д.) используют более крупную единицу 1 м площади – квадратный километр (км2). Малые поверхности (площади) измеряются квадратными сантиметрами (см2).

Реши примеры

Комбинаторика – это большой и важный раздел математики, изучающий множества целых чисел и перестановки внутри этих множеств. Задачу можно назвать комбинаторной, если ее решением является перебор элементов некоторого конечного множества. Особая примета комбинаторных задач – вопрос, который можно сформулировать, таким образом, что он начинался бы словами: * Сколькими способами…? * Сколько вариантов…? Для того чтобы решить задачу по комбинаторике, необходимо сначала понять её смысл, то есть, представить мысленно процесс или действие, описанное в задаче. Существуют такие методы решения комбинаторных задач, как: метод перебора; табличный метод; построение дерева возможных вариантов решений.

Цель урока: Применение навыков построения графиков функций при решении квадратных уравнений План урока Актуализация знаний. Новый материал: 5 способов решения квадратных уравнений. Практическое применение умений и навыков. Движение графиков на плоскости. Объяснить построение графика функции. По графику функции написать ее уравнение Построить график функции Решить уравнение

Понятие сакральная геометрия Числа

Пересекающиеся плоскости Плоскости называются пересекающимися, если они имеют общие точки Параллельные плоскости Плоскости, не имеющие общих точек, называются параллельными

"Мастерство - это то, чего можно добиться" А.С. Макаренко Цели урока: Показать, как используется скалярное произведение векторов при решении задач на вычисление углов между двумя прямыми, между прямой и плоскостью.

2 3 4 5 6 7 8 9 9 • 2 9 • 7 9 • 4 9 • 9 9 • 6 9 • 8 9 • 3 9 • 5 Молодцы!

1.Познакомиться с понятием «классификация», с правилами классификации. 2. Научиться классифицировать понятия. Узнай-ка Цели занятия: Классификация – это распределение предметов по группам по каким-нибудь отличительным признакам. Классификация помогает навести порядок в наших знаниях, «разложить их по полочкам».

Слово «театр» греческого происхождения. Театр – место зрелища, само зрелище. Здание театра строилось на склоне холма. У подножия была круглая площадка - орхестра, на которой выступали певцы, декламаторы, актёры. За орхестрой располагалась скена - палатка для переодеваний актёров и реквизита.

Установите соответствие между формулой и графиком функции. г а б з ж е в д - Решите уравнение: а) 2х + 11 = 0; б) m2 = 16; в) с2 + с3 = 0; г) 9 + у2 = 0; д) (5 – х)2 = 0; е) х2 + 6х + 9 = 0; ж) –х2 – х – 1 = 0. - 5,5 - 4; 4 0; - 1 корней нет 5 - 3 ?

По горизонтали: 3. Числа со знаком "-" называются …    6. Положительное направление на координатной  прямой указывает …  7. Число, показывающее положение точки на координатной прямой, называется … точки.   По вертикали:  1. Числа со знаком "+" называются …  2. Расстояние от нуля до данной точки называется … числа.  4. Натуральные числа, противоположные им и нуль - это … числа.  5. Ни положительным, ни отрицательным числом является число …  СТАНЦИЯ «КРОССВОРДНАЯ» СТАНЦИЯ «ЛУКОМОРЬЕ»

Симетричні фігури: Несиметричні фігури:

ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ НА 2 2 х 2 5 х 2 7 х 2 3 х 2 6 х 2 9 х 2 4 х 2 8 х 2 Кликни мышкой на зелёную часть круга. Считай в быстром темпе. Удачи! ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ НА 3 6 х 3 4 х 3 9 х 3 3 х 3 2 х 3 7 х 3 5 х 3 8 х 3

Показательное уравнение – это уравнение, в котором неизвестное содержится в показателе степени. Показательное уравнение сводится к виду Такое уравнение имеет единственный корень Пример 1.

Задания к контрольной работе: Задача № 1: Решить в MathCad дифференциальное уравнение Решение : Задача № 2: Решить в MathCad систему дифференциальных уравнений

График зависимости расстояния от времени.