Влияние математики на психологическое здоровье
Группа Ахмада Харири профессора психологии неврологии в университете Дьюка в своем новом исследовании проанализировала активность мозга 186 студентов с использованием неинвазивного сканирования мозга при помощи магнитно-резонансной томографии (МРТ) в то время, когда учащиеся решали математические задачи исключительно по накопленным знаниям. В дополнение к методу МРТ участники заполнили анкеты и интервью, оценили состояние собственного психического здоровья. Включение памяти на основе математических задач стимулирует область мозга, называемую дорсолатеральная префронтальная кора (Рис. 1) головного мозга, которая связана с депрессией и тревогой. Исследования показали, что более высокая активность в этой области связана с меньшим количеством симптомов тревоги и депрессии. Установленное психологическое лечение называется когнитивно-поведенческой терапией. Она учит людей переосмысливать негативные ситуации, также она повышает активность в дорсолатеральной префронтальной коре. Рис. 1 Большая активность в дорсолатеральной префронтальной коре была связана с меньшим количеством депрессии и тревожных симптомов. Разница была особенно очевидна людям, которые испытывали различные стрессовые ситуации, например, совершали ошибки на глазах у всего класса. Результаты исследования, зафиксированные при помощи магнитно-резонансной томографии (МРТ), подтвердили эффективность использования когнитивно-поведенческой терапии в лечении депрессий и тревожных симптомов занятиями математикой.
Slaidy.com
