Презентации, доклады, проекты по математике

Определение периодичности ТО одного объекта обслуживания Определение периодичности ТО для ТС в целом, ступенчатость видов ТО Влияние условий эксплуатации на периодичность ТО и корректировка норматива Расчет программы по ТО Оценка трудоемкости ТО Основные задачи ТО: предупреждение (профилактика) отказов и неисправностей (возвращение системы в начальное или близкое к нему техническое состояние) отдаление момента достижения системой предельного состояния (сокращение интенсивности изменения параметров технического состояния изделия - применение более качественных материалов, соблюдение правил эксплуатации, качественное обслуживание и др.); поддержание санитарно-гигиенического состояния и удовлетворительного внешнего вида автомобиля (уборка, мойка, санитарная обработка, очистка, окраска). Характерные работы ТО: контрольно-диагностические, электротехнические, заправочные, крепежные, смазочные, регулировочные, моечные, уборочные и др. Особенность работ ТО: выполнение, как правило, без разборки или с минимальной разборкой; выполнение операций, как правило, группами, называемыми видами (ступенями) ТО. Особенности технического обслуживания

Цель исследования Выяснить, почему теорему Пифагора называли теоремой «невест»? Гипотеза Я предполагаю, что учёный открытие этой теоремы посвятил своей невесте. Чтобы ответить на этот вопрос, я обратилась к литературе. И вот, что я выяснила.

Ты узнаешь: элементы пирамиды. Ты научишься: определять развертку пирамиды; находить площади боковой поверхности и полной поверхности пирамиды. Развертка пирамиды представляет собой фигуру, состоящую из многоугольника в основании и стольких треугольников, сколько сторон в основании.

Содержание: Тригонометрический круг, определение синуса, косинуса, тангенса и котангенса. Содержание: Тригонометрический круг, определение синуса, косинуса, тангенса и котангенса. Знаки тригонометрических функций.

1. Какое из чисел является правильной дробью? 2. Какое из чисел является смешанным?

Пётр - сын Сергея, а Сергей – сын Фёдора. Кем приходится Пётр Фёдору? задача 1 внуком сыном дедом Фёдор Сергей Пётр

Параллельный перенос y = f(x) y = f(x) + a x y 0 x y 0 y = f(x) y = f(x-a) a > 0 a a Симметрия y = f(x) y = - f(x) x y 0 y = f( - x) y = f(x) x y 0

Вспомним: Разберите решения следующих задач и запишите в тетради:

Треугольник Паскаля 1

СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ СЛОЖНОГО ОБЪЕКТА ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА а) конечной цели; б) единства; в) связности; г) модульности; д) иерархии; е) функциональности; ж) развития; з) неопределённости.

Задание № 1 Задание № 2 Возврат Выберите вариант ответа: ? Далее

Это раздел математики, в котором исследуется, сколько различных комбинаций (всевозможных объединений элементов), подчиненных тем или иным условиям, можно составить из элементов, принадлежащих данному множеству. 02.11.2020 Комбинаторика Задачи, требующие перебора различных вариантов решения или поиска их числа называются комбинаторными Сколькими способами можно выбрать… Направо пойдешь, - коня потеряешь Налево пойдешь, - голову сложишь, прямо пойдешь… 02.11.2020

Если в задачах на пропорциональное деление сумму двух значений заменить разностью, то мы получим задачи нового вида. Например: Собака увидела зайца на расстоянии (S) 120 метров и погналась за ним. v(c) – 36 м/с, v(з) – 16 м/с. Через сколько секунд собака догонит зайца? Дается задача: Сестра купила 5 тетрадей, брат – 8 тетрадей. Кто из них заплатил больше? Почему? За сколько тетрадей брат заплатил столько же, сколько сестра? Дается другая задача: Брат и сестра купили тетради по одинаковой цене. Брат купил на 3 тетради больше и заплатил на 6 рублей больше, чем сестра. Сколько стоит 1 тетрадь? (ГЛАВНОЕ: Брат заплатил столько же, да еще 6 руб.) Момент установления двух разностей. I. Подготовительный этап

  Теорема косинусов актуальна, если: мы знаем две стороны и угол между ними (нахождение стороны); мы знаем все три стороны (нахождение косинуса угла, медиан треугольника, определение вида треугольника по углам ); A C B a b c α  

Какая часть квадрата закрашена на рисунках? В году 365 дней. В феврале – 28 дней, а в июле 31 день. Какую часть года составляет февраль, а какую – июль?

Література Бантова М.А. Методика преподавания математики в начальних классах. М., 76, с. 64-66,68-69,103-104. Богданович М.В. Методика викладання математики в початкових класах. Тернопіль, 2016, §30,33. Скворцова С. О.Нова українська школа: методика навчання математик у 1–2 класах закладів загальної середньої освіти на засадах інтегративного і компетентнісного підходів : навч.-метод. посіб. — Харків : Вид-во «Ранок», 2019, с.84-86,178-179. План Властивості додавання і віднімання як теоретичні основи обчислювальних прийомів. Узагальнення знань учнів про закони додавання і правила віднімання в 4 класі. Властивості множення І ділення як теоретичне забезпечення позатабличних випадків цих дій. Систематизація знань учнів про закони множення І правила ділення в 4 класі.

Теоретическая часть: Прочитать и понять. Выделенное жирным шрифтом – выучить.

Определение производной Пусть функция y = f(x) определена в некотором интервале (a; b). Аргументу x придадим некоторое приращение : х f(x ) x+Δx f(x+ Δx ) Найдем соответствующее приращение функции: Если существует предел то его называют производной функции y = f(x) и обозначают одним из символов: Определение производной Итак, по определению: Функция y = f(x) , имеющая производную в каждой точке интервала (a; b), называется дифференцируемой в этом интервале; операция нахождения производной функции называется дифференцированием. Значение производно функции y = f(x) в точке x0 обозначается одним из символов: Если функция y = f(x) описывает какой – либо физический процесс, то f ’(x) есть скорость протекания этого процесса – физический смысл производной.

К В А Д Р А Т ПРЯМОУГОЛЬНИК

Отрезки УГЛЫ Смежные и вертикальные углы разные Конотопова Ольга Альбертовна.Сельменьгская средняя школа Конотопова Ольга Альбертовна.Сельменьгская средняя школа

Дифференциальные уравнения. Основные понятия и определения. Виды дифференциальных уравнений. Дифференциальные уравнения 1-го порядка. Основные вопросы: Мудрецы говорили, что законы нашей вселенной написаны на математическом языке. Конечно, в алгебре есть много примеров различных уравнений, но это, большей частью, учебные примеры, неприменимые на практике. По-настоящему интересная математика начинается, когда мы хотим описать процессы, протекающие в реальной жизни. Но как отразить фактор времени, которому подчиняются реальные процессы –демографические показатели? Вспомним одно важное определение из курса математики, касающееся производной функции. Производная является скоростью изменения функции, следовательно, она может помочь нам отразить фактор времени в уравнении. То есть, мы составляем уравнение с функцией, которая описывает интересующий нас показатель и добавляем в уравнение производную этой функции. Это и есть дифференциальное уравнение. 

Поставьте знак + или – так, чтобы равенство было верным. 6 … 2 < 5 5 … 4 = 9 6 … 2 ˃ 5 5 … 4 = 1 Продолжи ряд

Преобразование графиков уравнений, содержащих модуль у=f(x) у=f(|x|), у=|f(x)|, |y|=f(x) |у|=|f(x)|, |у|=|f(|x|)|