Презентации, доклады, проекты по педагогике

Цель:  Воспитывать патриотические чувства, гордость за место, где живём, за «малую» Родину. Задачи: Формировать любовь к родному селу. Развивать эмоционально – ценностные отношения к семье, дому, улице, селу, стране. Развивать бережное отношение к селу (достопримечательностям, культуре, природе). Воспитывать нравственно-патриотические чувства. Создать эмоциональное настроение, оставить яркие впечатления от викторины. «Ты мира не узнаешь, не зная края своего" - гласит народная пословица, и с этим трудно не согласиться. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному селу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка. В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретает все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Следовательно, я считаю данную проблему актуальной не только для нашего детского сада, но и для общества в целом.

ГРУППА ОБЩЕГО РАЗВИТИЯ 3-5 ЛЕТ ПРОГРАММА «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ 5+ ГРУППОВЫЕ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ

Для работы понадобится: масса для лепки «воздушный» пластилин – 2 цвета, два кусочка черного пластилина для глаз, стеки. 1. Скатать из «воздушного» пластилина шар, сделать «лепешку». Из пластилина другого цвета скатать 3 жгутика и положить сверху.

СКАЗКА Добрая ежиха

Гипотеза: Электричество – это такая невидимая сила, которая заставляет работать электрические приборы. Немного истории о возникновении электричества Первыми электричество открыли древние греки около двух тысяч лет назад. Греческий ученый Фалесо заметил, что кусочек янтаря (окаменевшей смолы) после натирания шерстяной тряпочкой притягивает соломинки и перья. В 1600 году Уильям Гильберт, врач королевы Елизаветы Английской, первым употребил слово «электричество». Проводя эксперименты, он обнаружил, что ряд материалов, в том числе алмаз, стекло и воск, ведут себя подобно янтарю.

Вариант встраивания технологии В качестве программы внеурочной деятельности как дополнение к элективному курсу «Индивидуальный учебный проект». В качестве дополнительной образовательной программы. Целевая аудитория (возраст учащихся, профиль обучения) Возраст учащихся – от 15 до 18 лет (ученики 10-11 классов) Профиль обучения – в нашей школе отсутствуют профильные классы, как правило один 10 и 11 классы.

автономное образовательное учреждение Вологодской области дополнительного профессионального образования «Вологодский институт развития образования» САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА КПК «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС дошкольного образования» ДИСТАНЦИОННЫЙ ФОРМАТ (воспитатели) ФИО_______________ воспитатель МДОУ________________№___ название ДОУ по Уставу 2020 год Задания для самостоятельного выполнения Составление конспекта образовательной деятельности по развитию речи дошкольников на игровом материале по предложенному алгоритму. Сравнительный анализ содержания раздела по формированию элементарных математических представлений у детей 3-8 лет образовательной области «Познавательное развитие» в вариативных комплексных программах дошкольного образования, (5 программ: «От рождения до школы», «Детство», «Мир открытий», «Радуга», + ООП ДОО) Краткое эссе на тему «Зачем дошкольнику гаджеты» (6-8 предложений).

Цели: Обучать способам выхода из конфликтной ситуации. Развивать  и корректировать личностные качества: рефлексия, эмпатия, умение договариваться. Задачи: Формировать  социально одобряемые формы  поведения. Воспитывать  уважительное отношение к людям. Учить определять особенности поведения в конфликтной ситуации. Эмпатия- способность эмоционально отзываться на переживания других людей. 1.Орг. момент. Приветствие.           -Давайте встанем в круг. Поприветствуем друг друга, передавая,           рукопожатия по цепочке. 2.Рефлексия.    -Что вы чувствовали, когда вам пожимали руку? 3.Постановка темы занятия.   -Ребята, скажите, всегда ли мы живем дружно? -Очень часто между нами возникают ссоры, конфликты. И тема нашего сегодняшнего занятия «Почему люди ссорятся».    -Ребята, скажите, а что такое конфликт?(ответы детей) ОБОБЩАЮ: Конфликт-это столкновение разных интересов, разных взглядов.

Визитная карточка учитель английского языка высшей квалификационной категории руководитель школьного методического объединения учителей иностранного языка руководитель школьного научного общества учащихся «Эрудит» администратор школьного сайта Запрос общества Переход от «хорошего специалиста» к «хорошему сотруднику» Профессиональный универсализм Стрессоустойчивость Способность работать в команде Способность принимать ответственные решения Инициативность Способность к инновациям Умение работать с информацией

КОНКУРС Конкуренция Выявление лучшего Фиксация победителя Актовое финальное действие Презентация готового опыта Однократное получение статуса победителя Самоподготовка к акту Разовая мобилизация личных ресурсов Разобщенность = личный статус, рейтинг ОО Почему игра? ИГРА Кооперация Выявление лидера Рейтинг участников Технология, деятельность Наращивание ресурса Участие в процессе, позиционирование Систематические тренировки Постоянная деятельность в проф. сообществе Идентичность с сообществом = новые профессиональные компетентности и практики Цель и задачи игр

Учить трудиться, думать смело, Шагать. Дороги хороши... Нет в мире радостнее дела, Чем воспитание души! Наставникам стихи и песни, Сверканье вдохновенных строк, Мудрейшей изо всех профессий, Величью звания: "Педагог!" Нет в мире должности прекрасней, Труда отважней и милей... Что же такое творчество? ТВОРЧЕСТВО – деятельность, результат которой есть создание чего-либо качественно нового

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение МКОУ «Спасская СОШ» Цель: приобщение обучающихся к изучению традиций и истории защиты Отечества на примере своей семьи. Инициаторами акции стали обучающиеся 6 класса, члены детской организации «Прометей», активное участие приняли ученики и преподаватели школы, а также родители. Фотоотчет приготовили ученики 6 класса: Акиньшин Илья, Беляков Иван, Деревщюков Роман, Дикарев Виталий, Моисеева Софья, Пучков Захар Руководитель: Моисеева М.Н., учитель русского языка и литературы, классный руководитель 6 класса В кругу семьи: собираем армейский чемоданчик Разговор с сыном. Деревщюков Сергей Николаевич и Деревщюков Роман, ученик 6 класса.

А

МОЗАРТИКА Название произошло от игры - мозаика и выражения искусством - арт. (арт – в перводе с англ. - искусство) Авторы игровой технологии «Мозартика»: математик, художник-дизайнер - Полина Руссавская и искусствовед, кандидат педагогических наук - Елена Бондаренко. МОЗАРТИКА Методика относится к группе проективных психокоррекционных и развивающих методик. Методика Мозартика включает в себя методы самоанализа, игротерапии, арт – терапии (терапия исскуством). Формы – индивидуальная и групповая.

«Это небольшое уютное заведение, в котором подают кофе, шоколад, какао и кондитерские изделия». Ваня Кафе

29 октября 1790 - 7 июля 1866 «Учитель немецких учителей», педагог-демократ Фридрих Адольф Вильгельм Дистервег Адольф Дистервег - немецкий педагог, прогрессивный либеральный политик В историю педагогики вошел как прогрессивный представитель германской буржуазно- демократической педагогики середины XIX века.

Лебеди летели, на поля глядели. Воду лили, поливали, Лялю, ляленьку купали.

Формула безопасности гласит: Надо видеть, предвидеть, учесть, По возможности избежать, Если нужно – на помощь позвать!

Сказкотерапия – это интеграционный метод развития личности: он объединяет различные методы обучения в единую «сказочную» форму. Многие психологи и психотерапевты используют её как метод развития самосознания, передачи знаний о жизни, воспитательную систему ограничений внутренней природы человека. Сказкотерапия - является одним из самых влиятельных средств разнообразия процесса физического воспитания путем нахождения новых форм развития творчески двигательной инициативы детей.

Отгадайте гостей занятия! 1 2 4 Отгадайте гостей занятия! 1 2 3 Ф е и

«Духовно - нравственное воспитание» С точки зрения Содержания: Проект культурологический, этнографический, нацеленный на изучение традиций и быта народов, народного творчества, этнического состава народа, проживающего на территории Прииртышья, национальных особенностей культуры этих народов. Сфера решения проблемы В последние десятилетия наблюдается спад интереса к родной культуре у подрастающего поколения. В угоду собственным интересам, приоритетным для молодежи становится слепое подражание культуре Запада. Подрастающее поколение не признаёт русскую культуру как актуальную, приобщение к духовным традициям как необязательное, и всё чаще русская культура становиться синонимом отсталости от Запада, немодной, не трендовой, не заслуживающей интереса. Эта пугающая тенденция выражается в отсутствии представления о нравственном развитии человека, необходимом для успешного развития всей личности, отсутствие духа сопричастности к родной культуре, отсутствие интереса к участию в развитии особого, неповторимого, отличного от Западного, духовного пути России. Повсеместно наблюдается падение уровня знаний о культуре родного края, практическая неосведомлённость достижениями родной земли; потеря интереса к духовным традициям Прииртышья. Проблема, на решение которой направлен проект

Создаём визитку Иванова Марина Семёнов Игорь Острогова Ирина Выборы КОРОЛЯ ОБЩЕНИЯ Что я узнал об окружающих меня людях?

Автоматизация - это? Автоматизация это технологический процесс, без которого не обойдётся ни одно предприятие. Автоматизация служит для упрощения управления процессами, для уменьшения себестоимости продукции и для облегчения рабочего труда на предприятии. Автоматически процессы не стоят на месте, их совершенствуют с каждым годом, то есть автоматизируют. Дальнейшее развитие и совершенствование технологических процессов связано с созданием установок большой мощности, оснащенных современным оборудованием. В связи с чем возрастают требования к их надёжности, что обусловливает повышение требования к расчёту, изготовлению и эксплуатации аппаратуры.   Современные установки должны работать надёжно в течение длительного времени при оптимально интенсивных режимах эксплуатации. Решение этих задач возможно только при условии совершенствования технологии и аппаратуры . А на предприятии? На современных предприятиях специалисты с данным уровнем образования могут работать в качестве техников, при этом должны знать: структуру конструкторского и технологического отделов; права и обязанности конструктора и технолога; правила работы со стандартами, ЕСКД;  обязанности и права инженерно-технических работников, объем работ, выполняемых в цехах, отделах и т.п. по эксплуатации, ремонту и наладке средств автоматизации;  должны уметь: разрабатывать и оформлять несложную конструкторскую и технологическую документацию; пользоваться вычислительной техникой при конструировании; обслуживать системы автоматизации; выполнять функциональные обязанности дублируемых инженерно-технических работников цеха, участка, лаборатории и т.п.  

06.04.2016р. Спортивне свято відкриття LEGO 06.04.2016р. Спортивне свято відкриття LEGO