Презентации, доклады, проекты по педагогике

«Все современное воспитание направлено на то, чтобы ребенок был удобен, последовательно, шаг за шагом стремится усыпить, подавить, истребить все,что является волей и свободой ребенка, стойкостью его духа, силой его требований. Вежлив, послушен, хорош, удобен, а и мысли нет о том, что будет внутренне безволен и жизненно немощен». ЯНУШ КОРЧАК Уважаемые родители! После рождения ребёнка, вы мечтали: чтобы мальчик вырос смелым, мужественным, стойким, трудолюбивым, образованным, ответственным; а девочка – обаятельной, доброй, внимательной, чуткой, отзывчивой, умной; чтобы каждого ждали успех в учебе и работе, удача в делах, любовь и счастье в семейной жизни. НО!

Цель : узнать о значении хлеба в жизни человека. Задачи : 1. Изучить историю появления хлеба. 2. Подобрать стихи, пословицы, поговорки, загадки о хлебе. 3. Изучить сведения о значении хлеба в годы Великой Отечественной войны в блокадном Ленинграде. 4. Провести анкетирование о «Значение хлеба в жизни человека» среди учащихся школы. Немного из истории о хлебе Ученые полагают, что впервые хлеб появился на земле свыше пятнадцати тысяч лет назад.

Актуальность снижение физической подготовленности ухудшение физического развития низкая работоспособность быстрая утомляемость снижение успеваемости

Цель проекта: Разработать и реализовать систему мероприятий, направленных на подготовку обучающихся начальной школы и их родителей к сдаче норм ГТО Задача № 1 Изучить историю и актуальные требования ГТО

В конце этой презентации Вы будете знать: определение термина «говорение» с чего начинать обучение говорению формы устноречевого общения и их характеристики примерные упражнения на отработку каждого вида говорения Говорение – продуктивный (экспрессивный) вид речевой деятельности, посредством которого совместно с аудированием осуществляется устно-речевое общение.

Городская научно-практическая конференция учащихся « Аптека вокруг нас». Работу выполнил: Обуховский Саша ученик 4 «а» класса МБОУ «ООШ №3». Научные руководители: Десятниченко Н.П. . Данная исследовательская работа посвящена изучению лекарственных растений произрастающих на берегу реки Пяку – Пур.

Войлок (от тюрк.ojlyk - покрывало)– нетканое полотно, получаемое из грубых шерстяных волокон, как правило, из овечьей шерсти Самые древние войлочные изделия были найдены на территории современной Башкирии и Алтая

С ДНЕМ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ! Мы в первый день июня Поздравляем всех детей! Пусть жизнь их будет чудной, Полна сказок и огней. Пусть всегда, как в доброй сказке, Радостью сияют глазки, Пусть улыбок будет много, Светлой выдастся дорога. МБОУ «Кугесьская СОШ №1» от души поздравило мальчишек и девчонок с их замечательным днем – Днем защиты детей и первым днем онлайн - лагеря. В рамках празднования ребятишки с удовольствием приняли участие в акции «Живёт на всей планете народ весёлый - дети». Они рассказывали любимые стихотворения русских классиков о природе, детстве, мире. С любовью читались стихи, посвященные мамам, бабушкам, друзьям.

Так как все праздники в нашей семье прошли… мы просто решили, что выходной с семьей, когда никому никуда не нужно, уже ПРАЗДНИК! Небольшая зарядка для уважаемого жюри ☺ #в_здоровом_теле #наклоны_головы Соня объявляет тему нашей котомки

Учитель! Как бесценно имя это Среди богатых россыпей сердец. Учитель! Это имя чище света. Он мой отец, духовный мой отец! Склонял он надо мной виски седые И мир учил, как надо понимать, И под его диктовку я впервые Два слова вывел «Родина» и «Мать».

Из истории профессии Кто же такой библиотекарь? Смотритель книг? Книгохранитель? «Командир над академиками» (по словам Петра I)? Обратимся к словарю! Библиотекарь — профессионал по обработке информации в библиотечной и информационной науках, который выпол-няет организацию и управление информационными услуга-ми и материалами для всех, кому требуется эта информация. Как правило, библиотекари работают в государственных библиотеках или библиотеках высших или средних учебных заведений, начальных или средних школ, медиа-центрах, библиотеках в рамках предприятий или компаний. На западе некоторые библиотекари могут быть независимыми предприни- мателями, работающими в качестве ин- формационных специалистов, катало- гизаторов, и по прочим специализиро- ванным направлениям.

Противоречие исследования состоит между заинтересованностью педагогов в решении проблемы развития выразительности речи у воспитанников старшего дошкольного возраста посредством озвучивания видеосказки и ограниченным количеством методических разработок решения данной проблемы на практике. Проблема исследования: каковы условия развития выразительности речи у воспитанников старшего дошкольного возраста в процессе озвучивания видеосказки? Объект исследования: процесс развития выразительности речи у воспитанников старшего дошкольного возраста. Предмет исследования: озвучивание видеосказки как средство развития выразительности речи у воспитанников старшего дошкольного возраста. Цель исследования: составление комплекса непосредственно образовательной деятельности по развитию выразительности речи у воспитанников старшего дошкольного возраста посредством озвучивания видеосказки. Методы исследования Теоретические методы: анализ психолого-педагогической литературы, сравнение, обобщение. Практические методы: педагогическое наблюдение, диагностика выразительности речи у воспитанников с помощью беседы.

СОБЕРИ В КОРЗИНУ ВСЕ ОВОЩИ ГДЕ БАКЛАЖАН?

1. «Угадай – ка» 10 баллов.  Как зовут поэта Никитина? Ответ: Иван Захарович 

Объяснение правил и расстановка Объяснение сущности игры может осуществляться в организованном построении детей, реже при произвольном, но сгруппированном их размещении. Наиболее рациональным способом объяснения является рассказ, осуществляемый в том расположении играющих, в котором начинается игра. Важно при разных вариантах размещения играющих, чтобы преподаватель видел всех детей, а они, в свою очередь, видели бы преподавателя.

Современный детский сад - это место, где ребёнок получает первоначальный опыт коммуникативных навыков взаимодействия со взрослыми и сверстниками в наиболее важных для его развития сферах жизни. В настоящее время с введением нового законом «Об образовании», который предусматривает введение в дошкольное образование ФГОС к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования большое внимание уделяется дошкольному воспитанию. Поэтому одно из важных условий воспитательно-образовательной работы в дошкольном учреждении – правильная организация предметно-развивающей среды. Цель: создание оптимальных условий, способствующих всестороннему развитию ребенка. Задачи: Обеспечить комфортность и безопасность обстановки: интерьер и среда группы имеет сходство с домашней обстановкой( устранение границ между зоной учебной и зоной деятельности и зонами для других видов активности). Создать нейтральное цветовое и световое решение в оформлении интерьера группы. Размер мебели для детей, расположение и размер оборудования соответствует рекомендациям СанПин. Предоставить достаточное наличие игрового и дидактического материала, способствующего возникновению и интенсивному развитию познавательных интересов ребенка, его волевых качеств, эмоций, чувств. Все зоны развивающей среды в нашей группе взаимосвязаны и объединены задачами, реализуемыми в обновленной программе: 1.Удовлетворяют потребность малышей в движении; 2. Формируют положительный настрой; 3. Побуждать детей к активной речи. 4. Обеспечивают максимальную реализацию образовательного потенциала. 5. Обеспечивают свободный доступ воспитанников к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающих все основные виды деятельности.

Кошки по-своему пытаются с нами поговорить и рассказать о своих проблемах или радостях. Только мы часто не понимаем, что они хотят нам сказать или просто не обращаем внимания на их поведение.  Давайте попробуем поговорить о манерах и способах поведения этого удивительного пушистого зверька. Поглаживает человека лапкой - тесная привязанность, нежность

1. Обзор образовательно-обучающих продуктов сайта Всероссийские курсы; мастер-классы; вебинары по раннему развитию, инклюзивному образованию, ФГОС и др.темам. Флешки с играми, диски с играми, настольные пособия , программные комплексы, настольные игры, Мерситека, массажные коврики. Обзор образовательно-обучающих продуктов сайта (продолжение) Интерактивные игры для проведения занятий с детьми, предусматривающие развитие всех компонентов речи, разработаны командой опытных специалистов в коррекционной педагогике под руководством учителя-логопеда. Основной аудиторией являются дети от 2-х до 10 лет, их родители и специалисты, работающие с детьми. Для детских специалистов проводятся открытые вебинары по ИКТ. Доступна открытая библиотека пособий – Мерситека. В ней можно поделиться своими пособиями из «Конструктора картинок», скачать материалы коллег и сформировать свою персональную коллекцию пособий.

Свою педагогическую деятельность начала сразу после окончания педагогического университета . Тогда я работала с детьми 3-6 лет.

Содержание I. Введение II.. Нормативно-правовая база , регламентирующая внедрения ФГОС в образовательные учреждения. 2.1 Порядок разработки и утверждения рабочей программы в ОУ. 2.2 Методические письма к разработке рабочих программ по учебным предметам. III. Заключение. IV. Список использованных источников и литературы. V. Приложения. Цель проекта – определить нормативную основу деятельности учителя , работающего в режиме ФГОС, а также изучить существующую практику составления рабочих программ и предложить вариативную модель рабочей программы с целью оказания тьюторской поддержки учителю. Задачи проекта: 1. Ознакомить учителей с нормативной базой по разработке рабочих программ в соответствии ФГОС. 2. Разработать модель рабочих программ по учебному предмету «География». 3. Представить примерные варианты рабочих программ по учебному курсу « география « , которые раскрывают эффективные технологии организации учебной деятельности школьника при изучении данного предмета, сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы творческой деятельности учащихся и применение системы формирования и оценки УУД .