Презентации, доклады, проекты по математике

Оцениваем твой выступление с Волком и Зайцем на 5. Если ответил верно, то на шарике появится Если ты ошибся, то попробуй ещё раз. Переход к следующему заданию – ворона

Определенный интеграл Определенный интеграл есть число, его значение зависит от вида функции и значений a , b Читается: «определенный интеграл от а до b эф от икс дэ икс». Определенный интеграл вычисляют по формуле

2.№1405, стр.216. - Прочитайте задания. - Какие свойства умножения используются при упрощении выражений? а) 1,2х+3,8х-2,7х= (1,2+3,8-2,7) х = 2,3х 3. №1406, стр.216 (а, б) -Прочитайте задание -Что нужно сделать перед началом вычисления? -Да, конечно, упростить. а) 9,8х+ 23,7+6,2х+55,1 = (9,8х+ 6,2х)+ (23,7+ 55,1)= =16х+78,8; -при х= 8,2; 16х+78,8= 16*8,2+78,8=131,2+78,8=210 -при х = 0,7; 16х+78,8=16*0,7+78,8= Всё вычисляем столбиком (рядом)! По образцу самостоятельно найдите значение выражения б). Домашняя работа: №1439 Список учеников, сдающих работу на проверку отправлю по позже. Пожелания: 1) писать аккуратно, разборчиво; 2) до отправления работы на почту, не торопитесь, внимательно проверяйте работу ( какие номера, какую работу надо отправить). Все примеры на умножения и деления решаем столбиком! ( кроме умножения и деления на 10, 100, 1000)

Геометрическая прогрессия – это числовая последовательность, первый член которой отличен от нуля и каждый член, начиная со второго равен предыдущему умноженному на одно и тоже не равное нулю число . -геометрическая прогрессия, если для всех натуральных n выполняется равенство -знаменатель геометрической прогрессии (число) -геометрическая прогрессия знаменатель геометрической прогрессии (число)

  Задача сетевого планирования с вложением средств   Задача сетевого планирования с вложением средств

Модификации принципа резолюции (продолжение) Основные вопросы: Лок-резолюция 2. Линейная резолюция 3. OL-резолюция 4. Входная резолюция и вывод в языке Пролог Лок-резолюция Идея лок-резолюции состоит в использовании индексов для упорядочения литер в дизъюнктах из данного множества S. После индексации удалять разрешается только литеры с наименьшим индексом в каждом из дизъюнктов. Литера наследует свои индексы из посылок. Если литера наследует более одного индекса, то ей ставится в соответствие наименьший индекс. Рассмотрим множество S дизъюнктов, P∨Q, P∨¬Q, ¬P∨Q, ¬P∨¬Q Введем индексы, которые будем писать справа вверху от литеры: Введем следующую индексацию: P1∨Q2, P3∨¬Q4, ¬P6∨Q5, ¬P8∨¬Q7 Из дизъюнктов 1-4 можно получить только одну лок-резольвенту (5) ¬P6 - ЛР(3,4) Из дизъюнктов 1-5 можно получить только две лок-резольвенты (6) Q2 - ЛР(1,5) (7) ¬Q4 - ЛР(2,5) Применяя правило резолюции к дизъюнктам 6 и 7, получим пустой дизъюнкт (8) ◻ Результативность лок-резолюции не зависит от того, как проиндексировать литеры в S. Теорема. Пусть S множество дизъюнктов, в котором каждая литера индексирована целым числом. Если S противоречиво (неудовлетворимо), то имеется лок-вывод пустого дизъюнкта из S

Графический диктант Построить точки с координатами. х у А В С D К М

Устная фронтальная работа На какие два вида можно разделить эти выражения? х2; 3+а; -с; ; x2y-3y; ; 3,4х2у; х2+х-1; 0,5; a-b; х2•х; a•(-0,5). х2; -с; 3,4х2у; 0,5; х2 •х; a•(-0,5). ОДНОЧЛЕНЫ 3+а; x2y-3y; х2+х-1; a-b. НЕ ОДНОЧЛЕНЫ

КОНУС Ко́нус (от др.-греч, κώνος «шишка») — тело, полученное объединением всех лучей, исходящих из одной точки (вершины конуса) и проходящих через плоскую поверхность. Также можно сказать, что это тело, полученное при вращении прямоугольного треугольника вокруг одного из его катетов. КОНУС S пол=S бок +S осн S бок= πrl S осн= πr2 V=1/3S осн h

Запишите или назовите последовательность в соответствии с условием В благоприятных условиях бактерии размножаются так, что на протяжении одной минуты одна из них делится на две. 1;2;4;8;16;32;…. Ответить на вопросы: 1). Числовая последовательность: 1; 5; 25; 125; … является геометрической прогрессией? Да. 2). Является ли последовательность нечётных чисел геометрической прогрессией? Нет. 3). Является ли число 54 членом геометрической прогрессии -2; 6; … ? Да.

Какое число нужно прибавить к 9, чтобы получилось 15? 6 14 15 63 76 68 Назовите число, которое на 1 больше 67. 6 14 15 63 76 68

Ввести понятия угла между векторами и скалярного произведения векторов. Рассмотреть формулу скалярного произведения в координатах. Показать применение скалярного произведения векторов при решении задач. Цели урока: Повторение: Какие векторы называются равными? Как найти длину вектора по координатам его начала и конца? Какие векторы называются коллинеарными? или

Цель работы: преобразовать геодезические координаты B и L какой-либо точки расположенной в зоне с осевым меридианом L₀ в плоские прямоугольные координаты x, y этой точки. Исходные данные: Долгота осевого меридиана L₀=21⁰ B= 51⁰ 38´ 43,9023´´ L= 24⁰02´13,1360´´+ N´ где N- номер варианта Формулы для решения:

Вычислите 8-4 4+3 7-4 5-4 4+2 10-4 4+5 9-4 4-4 4+6 Какие числа закрыты?

Математический метод  Инструмент: теория вероятности Этапы: Определение вариантов событий, которые оказывают влияние на проект, их вероятностей и закономерностей развития (Вероятность риска – математическая величина, принимающая значения от 0 до 1 и отражающая варианты от полной невозможности наступления события до гарантии его наступления ) Сортировка событий согласно численной величине вероятности по таким категориям, как: «высокая вероятность» «средняя» «низкая». Либо попарным сравнением. Субъективная вероятность используется, когда вероятность события из прошлого опыта не актуальна для данного проекта. (Вероятность события корректируется на субъективно определенную величину, учитывающую степень несхожести событий и находящую обоснование в опыте, интуиции, здравом смысле менеджера) Область применения метода: Задачи, имеющие определенные численные исходные данные. Оценка финансового и инвестиционного риска.

Найдите пропущенные числа • + • • :8 2 4 3 2 Чтение и запись десятичных дробей Две целых четыре десятых Нуль целых три сотых Шесть целых тринадцать тысячных …сколько нулей в знаменателе –столько цифр после запятой… материал подготовлен для сайта matematika.ucoz.com

Однажды в центре России группа начинающих ученых задумала нечто, что изменит мир, позволит людям выполнять простейшие измерения и вычисления и они создали… …АРИФМЕТИКУ

Покажем криволинейный остряк в прижатом к рамному рельсу положении…

Задача 1 Шестиклассник Петя придумал задачу на совместную работу про уборку класса: “Коля убирает кабинет за 20 мин, а Саша – за 30 мин. За сколько минут они уберут кабинет, работая вместе? Решение: 1) 1:20 =1/20(кл.) – убирает Коля за 1 мин. 2) 1:30 =1/30 (кл.) – убирает Саша за 1 мин. 3) 1/20+1/30=5/60=1/12(кл.) 4) 1:1/12=12 Ответ: работая вместе, мальчики уберут за одну минуту 1/12класса, а весь класс за 12 минут

1. 2. 3. (свойство смежных углов)

4 36 4·9 = 36, 4 + 32 = 36, 36-4=32, 36:4=9 36, 9, 6, 4, 2, 1

Продолжите цепочку – март, апрель, май, …