Презентации, доклады, проекты по математике

НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ И УМЕТЬ: БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ 1. РАЗМЕРНОСТЬ ВЕЛИЧИН. 2. РАЗМЕРЫ ПРЕДМЕТОВ. ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ 1. ДЕЙСТВИЯ СО СТЕПЕНЬЮ. 2. СПОСОБЫ УПРОЩЕНИЯ ВЫРАЖЕНИЙ. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ/ВЫЧИСЛИТЕ: БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ 1. Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. 2. Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Добрый день, ребята! Сегодня на уроке математики мы начинаем изучение нового раздела «Натуральные числа». Натуральными называют числа, которые используют при счете предметов. И прежде, чем мы познакомимся с ними поближе, давайте узнаем, а как же люди научились считать. Учиться считать люди начали в незапамятные времена Учителем у них была сама жизнь

Точка приглашает нас в увлекательное путешествие И отправляемся вместе с Точкой в путешествие по прямой дороге. Без конца, без края Линия прямая. Хоть сто лет по ней идти, Не найдешь конца пути.

Конечные элементы: Стержневой КЭ Оболочечный КЭ Объемный КЭ Гипотезы теории упругости: 1. Гипотеза о сплошности деформируемого тела 2.Гипотеза о естественном ненапряженном состоянии 3.Гипотеза об идеальной упругости материала тела

π 0 π 0 х y = sin x y 1 2 -1 -2 π 0 2π π х y = sin x

Цели урока Совершенствовать умение решать и верно оформлять решение уравнений; Учиться составлять уравнения для решения задач В ы ч и с л и т ь 90 45 3 84 72 8 - 45 : 15 28 - 12 :9 + 28 36 18 : 2 5

Жос де Мей "Такое может нарисовать только тот, кто делает дизайн, не зная перспективы..." Законы геометрии часто нарушаются в компьютерных играх. Поднимаясь по этой лесенке, мы остаёмся на том же этаже. Лесенки здесь быть не может! а А2. Если две точки прямой лежат в плоскости, то все точки прямой лежат в этой плоскости.

б) квадратный корень из которого не больше 24; ТАК КАК 24² =576 ,то квадратные корни из чисел 159,195,519 меньше 24, а квадратные корни из чисел 591, 915, 951 больше 24. Значит = 1 2 3 / 6 5 4 3 2 1 =1/2 Ответ:1/2 В) кратное трём; Сумма цифр числа делиться на3, То и число делиться на 3. Сумма цифр каждого из шести чисел 159,195,519,591,915,951 равна 15, т.е. делиться на 3. Поэтому каждое из шести чисел кратно 3. N(A)=6 N=6 =6/6=1 Ответ:1.

Отрезки, соединяющие вершины многогранника, не принадлежащие одной грани, называются диагоналями. Многогранником называется тело, поверхность которого состоит из конечного числа многоугольников, называемых гранями. Стороны и вершины этих многоугольников называются ребрами и вершинами. Многогранник, поверхность которого состоит из шести квадратов Многогранник, поверхность которого состоит из шести параллелограммов Параллелепипед называется прямоугольным, если все его грани прямоугольники Куб Прямоугольный параллелепипед Параллелепипед d2=a2+b2+c2

Обобщить и систематизировать знания по теме «Исследование функций». 1.Повторить схему исследования функции. 2.Развивать умение применять теоретические знания при чтении графиков функций различной сложности. 3.Развивать умение распределять время урока, оценивать свою учебную деятельность. Цели урока Задачи урока План урока. Самостоятельная работа ( чтение графиков функций у=kх +b , у = k / х , у = х² , у = х³). Повторение теории по теме «Свойства функций». Исследование функций : у=2|х|, у = √ х, y = |2|x| - 3| , 4 . Чтение сложных графиков. 5 . Домашняя работа. 6.Самостоятельная работа. y=

«Берегите Землю! Берегите Жаворонка в голубом зените, Бабочку на стеблях повилики, На тропинке солнечные блики, На камнях играющего краба, Над пустыней тень от баобаба. Ястреба, парящего над полем, Ясный месяц над речным покоем. Ласточку, мелькающую в жите Берегите Землю! Берегите! (М. Дудин)

      Ответ: a= 3.        

Описание игры: Игра дает возможность закрепить знания по темам: «Геометрические фигуры», «Ориентирование в пространстве», «Счет и сравнение», «Составление и решение задач». Форма работы – групповая, подгрупповая. На третьем слайде Вы увидите три раздела, каждый из них имеет управляющую кнопку с номером соответствующего слайда. Но игру надо запускать с 4 слайда, так как ведущий – робот Гоша. Естественно, что воспитатель полностью контролирует процесс и помогает словесно и наглядно воспитанникам справиться с заданием. Гоша наделен речевыми функциями, поэтому следует внимательно и спокойно выполнять все задания, слушая его комментарии. После его инструкций задания выполняются щелчком мышки или проведением по экрану. На пятом слайде после завершения строительства домика, он делает детям подарок и предлагает следующее задание. По окончании внизу появляется кнопка перехода к следующему слайду. На шестом слайде неправильный ответ – исчезнет, на верный – зазвучат колокольчики. На восьмом слайде задания выполняются по щелчку (ягоды с куста загружаются в кастрюлю и появляется решение задачи). Управляющая кнопка «Домик» на 5-8 слайдах позволяет вернуться к нужному заданию для закрепления и повторения. Желаю всем успехов! Геометрические фигуры. Право - лево 5 Счет и сравнение 6 Составь и реши задачу 8

Знаю Умею Знание – это сила.

Дорогой друг! Реши правильно примеры и ты соберёшь картинку из пазлов «Золушка». Из ряда чисел выбирай щелчком правильный ответ. При выборе правильного ответа будет появляться кусочек пазла. При выборе неправильного ответа число исчезнет, и конечно, кусочек пазла не появится. Чтобы продолжить игру жми на стрелочку. Желаю успеха! 9+2= 11 11 13 12 14 15 16

Несмотря на значительные достижения медицинской науки, на сегодняшний день проблема недифференцированной дисплазии соединительной ткани (НДСТ) остается одной из наиболее актуальных проблем педиатрии. Это обусловлено с одной стороны увеличением частоты встречаемости НДСТ среди детского населения (до 80%), а с другой – трудностями диагностики и верификации собственно синдрома НДСТ. Одним из наиболее часто встречаемых проявлений НДСТ, регистрируемых в 80% случаев, являются диспластикозависимые постуральные нарушения и патология костной ткани, которые имеют тяжелое течение и выраженные косметические дефекты Цель работы: определить влияние соединительнотканной дисплазии на формирование остеопенических нарушений у детей и подростков

Что больше? 23 или 32; 52 или 5 ∙ 5; 42 или 4 ∙ 2; 62 или 6 +6. Решите уравнение: 5 : 20 = х : 60; х : 8 = 15 : 40;

II признак равенства треугольников по стороне и двум прилежащим к ней углам. Если сторона и два прилежащие к ней угла одного треугольника соответственно равны стороне и двум прилежащим к ней углам другого треугольника, то такие треугольники равны. У С Л О В И Е З А К Л Ю Ч Е Н И Е С1 А В С А1 В1 Если то А В С А1 В1 С1 АВ = А1В1 Треугольники АВС и А1В1С1 совместятся, значит, они равны. Используем способ наложения. Так как стороны АВ и А1В1 равны, то совпадут точки А и А1; В и В1. Так как равны углы А и А1, то совпадут лучи АС и А1С1. Так как равны углы В и В1, то совпадут лучи ВС и В1С1.

Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами будем работать с лабиринтами ЛАБИРИНТЫ История и математика

- Сегодня мы с вами совершим космический полет на планету Марс. - Эта планета земной группы, вторая по изученности планеты Солнечной системы, названа в честь древнеримского бога войны, почти в 2 раза меньше Земли. - Экипаж к полету готов? 1. Проверьте осанку. Все ли на месте? 2. Проверьте положение тетради. 3. Записи нужно делать четко, разборчиво. - Вам даны числа, выберите лишнее. 25, 34, 148, 11, 19, 29. - Пропишите его.

Построение сечения в тетраэдре по трем точкам А M N P B Построение: Отрезок NР. Отрезок MР. Отрезок MN. Δ MNР – искомое сечение. №1 Построение сечения в тетраэдре по трем точкам C А M N P B S Построение: Отрезок MN. Отрезок NР. Отрезок MР. Δ MNР – искомое сечение. №2

Событие называется случайным, если нельзя утверждать, что это событие в данных обстоятельствах непременно произойдет. А={в следующем году первый снег в Питере выпадет в четверг}; В={свалившийся со стола бутерброд упадет на пол маслом вниз}; С={ при бросании кубика выпадет шестерка}; D= {npu бросании кубика выпадет нечетное число очков}. 2 Невозможные события - события, которые в данных условиях произойти не могут. F={ npu бросании кубика выпадет девять}. Достоверное событие - это событие, которое при данных условиях обязательно произойдет. Н={при бросании кубика выпадет число очков, меньшее 10} 3

Четная функция Примеры четных функций График данной функции симметричен относительно оси Оу