Презентации, доклады, проекты по алгебре

Что такое приращение аргумента и приращение функции? В чем состоит геометрический смысл отношения приращения функции к приращению аргумента? В чем состоит механический смысл ? Что называется производной функции? Всегда ли непрерывная функция имеет производную в т. ? Найти производную функции

Щоб знайти дріб від числа, можна число помножити на цей дріб. Щоб знайти відсотки від числа, можна подати відсотки у вигляді дробу і помножити число на цей дріб.

Спасибо зарядке! Наши глазки в порядке! Интернет ресурсы http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/117/785/117785532_delfinuy2.gif http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/117/785/117785344_delfinuy1.gif http://www.2fons.ru/pic/201501/1366x768/2fons.ru-75448.jpg http://s1.1zoom.ru/big3/220/425617-Kycb.jpg http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/0/120/284/120284383_960b88261aa9.gif http://img.lenagold.ru/p/palm/palma25.png http://img-fotki.yandex.ru/get/6103/52732579.c4/0_97b19_ada7f9b1_L.jpg http://stat17.privet.ru/lr/091f0fbcc59ca597c7d973dd917ebc4b http://stphotoshop.ucoz.ru/_bl/130/58550581.png http://www.playcast.ru/uploads/2015/03/10/12568340.png http://stphotoshop.ucoz.ru/_bl/130/58550581.png https://img-fotki.yandex.ru/get/6214/47407354.1649/0_201ded_18b95b67_L.png http://365psd.com/images/premium/thumbs/123/funny-dolphin-cartoon-201154.jpg https://img-fotki.yandex.ru/get/27216/47407354.1649/0_201df0_5f1fa3a7_L.png https://img-fotki.yandex.ru/get/5413/47407354.1649/0_201def_5e517424_L.png http://st.depositphotos.com/1967477/3296/v/950/depositphotos_32963117-Boy-and-dolphin.jpg Песня Дельфины говорят ЭТО К НАМ ПЛЫВУТ ДЕЛЬФИНЫ http://iplayer.fm/song/73492062/Delfiny_govoryat_-_ETO_K_NAM_PLYVUT_DELFINY/ Подготовила учитель русского языка и литературы Тихонова надежда Андреевна, г.Костанай

Тест по теме: «Планеты и звёзды» 1. Ближайшая к Земле звезда? А) Луна Б) Солнце В) Марс

Отгадай, что за игрушка? Не лошадка, не Петрушка. Алый шёлковый платочек, Яркий сарафан в цветочек, Упирается рука в деревянные бока, А внутри секреты есть – Может три, а может шесть… Разрумянилась немножко Наша русская …. (Матрёшка) Очень давно, больше ста лет назад, в Московскую мастерскую, где делали деревянные игрушки, попала деревянная куколка – фигурка добродушного японского старичка, мудреца Фукурумы, у которого от постоянных раздумий голова вытянулась вверх. Внутри той игрушки – мал мала меньше – помещалась вся семья.

Повторяем то, что знаем Определяем проблему урока Я знаю, что живые организмы обитают на поверхности Земли. Не только, они живут всюду. Например, насекомых и семена растений можно встретить высоко в небе, а крот живет под землей. Но ведь кроту нужен воздух, а семенам - почва для прорастания! Какое вы заметили противоречие? Какой возникает вопрос? Где обитают живые организмы?

природа человек растения животные микроорганизмы грибы воздух, вода луна, звезды, солнце полезные ископаемые Игра «Живое – неживое» Что видно только ночью? Живая природа Неживая природа Луна, звезды

вода моря озёра ручьи реки океаны

Земля вращается вокруг… 1. оси 2. полюса 3. экватора Глобус – это… 1. разрисованный мяч 2. модель Земли 3. модель Луны

Определяем основной вопрос урока Что относится к Азии? Найди одно лишнее: Лена, Нил, Тигр Обь, Шахматы папирус, , зеркало, бумага Рис, кофе. сахар, хлопок, Китайцы, японцы, индийцы, арабы Африка Африка Какие вопросы у вас возникают? Мы сегодня должны ответить на вопросы: Какие реки текут по Африке? Какие предметы попали к нам из Африки? Какие растения стали знакомы нам благодаря Африке? Какие народы населяют Африку? Что мы с вами делали? Планировали свою работу.

Хищные животные Хищники- это животные, которые питаются другими животными. Растительноядные Растительноядные питаются растительной пищей

Рыжий зверь в печи сидит, Рыжий зверь на всех сердит. Он от злости ест дрова Целый час, а может – два. Ты его рукой не тронь, Искусает всю ладонь. огонь Какую пользу приносит огонь? Согревает в холод; Готовит еду; Помогает строителям

Пирамиды в Гизе Пирамиды – это самые главные достопримечательности Египта и визитная карточка страны. Миллионы туристов ежегодно едут именно для того, чтобы увидеть это чудо света. Добраться до великих пирамид очень просто – они находятся в Гизе (окраина Каира, столицы современного Египта). Как правило, из любого отеля организовываются экскурсии к пирамидам, в том числе и довольно экзотического плана – хотите, на джипах, хотите, на верблюдах… Ведь пирамиды застыли среди настоящей пустыни: стоит чуть отъехать от узкой плодородной полосы вдоль Нила, как начинается пустыня. Сфинкс Многие туристы полагают, что пирамиды всего три. На самом деле их намного больше, но пирамиды Хеопса, Хефрена и Микерина выделяются своими размерам. Другие пирамиды – мошки по сравнению с этими великанами, однако тоже достойны того, чтобы их осмотреть. Ну и, посетив Гизу, совершенно невозможно не сфотографироваться рядом со Сфинксом!

Функция у = sin x 0 y=sin x Функция y=sin x возрастает на отрезке 1 π 2π -π -2π х у Арксинус а b y=sin x Функция y=sin x возрастает на отрезке Для любого в промежутке существует единственный корень b уравнения sin x = a b=arcsin a а b а b

x y y x 2 -1 1 4 0 -1 1 0 Если функция возрастает, то производная положительна Если функция убывает, то производная отрицательна Максимум: - 3; 6 Минимум; 3 Возрастает: (-9;-3) и (3;6) Убывает: (-3;3)

Ход урока Устный тест-опрос Самостоятельная работа на компьютере (из ЦОР) Выступление учащихся с сообщениями Логарифмическая диковинка Самостоятельная работа «Поле чудес» Ход урока Головоломка Тест Логарифмическая комедия Индивидуальная работа Подведение итогов урока Домашнее задание

 N - натуральные числа  Z - целые числа  Q - рациональные числа   R - действительные числа   N - натуральные числа       Числа 1, 2, 3, …, употребляемые при счете предметов, образуют множество натуральных чисел. Обозначают буквой N. Например, запись 27Є N читается: «27 принадлежит множеству натуральных чисел». Любое натуральное число в десятичной системе счисления записывается с помощью цифр 0, 1 ,2 ,3 ,4 ,5 ,6 ,7 ,8 ,9. Например, запись 2457 означает, что 2457=2•1000+4•100+5•10+7. Вообще если а - цифра тысяч, b –цифра сотен, d- цифра десятков и c- цифра единиц то имеем а • 1000+b•100+c•10+d. Используется также сокращенная запись аbcd.

Глава 2 , §1b Словарь Сложение многочленов Степень многочлена – это наивысшая степень одночлена, входящего в этот многочлен. Однородный многочлен – это многочлен, у которого все одночлены имеют одинаковую степень. Свободный член многочлена – это его одночлен нулевой степени, т. е. входящее в него число. Если такого одночлена нет в стандартной записи многочлена, то считается, что он равен нулю. Старший коэффициент – это коэффициент при старшем члене. Старший член многочлена – это его одночлен наивысшей степени. Для многочленов с одной буквой старший член определен однозначно. Если букв более одной и одночленов наивысшей степени несколько, нужно специально договариваться о выборе старшего члена. Глава 2 , §1b Сложение многочленов

Цель урока: 1.Формирование умения умножать многочлен на многочлен. 2.Развитие навыков алгебраических действий, интеллекта учащихся. 3.Воспитание вычислительной культуры учащихся Устно: 1.Представь в виде многочлена а) х (7у+2)= 7ху+2х б) 2х2 (х +у)= 2х3+2х2у в) –у (х2- у) = -ух2+у2=у2- ух2 г) (х2 +х у – у2) х = х3+х2у-ху2

Проверка домашнего задания Устная работа Какие способы решения систем линейных уравнений мы знаем? Сколько их? Какой из способов самый наглядный? Почему им не всегда можно воспользоваться? Как выглядит графическая модель системы линейных уравнений? Какой способ больше нравится?

«Математика – наука о порядке» А. Уайтхед. Обучение математике через задачи – идея далеко не новая. Еще Ньютон сказал: «Примеры поучают больше, чем теория». Нужно разумно чередовать задачи, осуществляющие различную степень познавательной самостоятельности. Работа учителя всегда была и остается творческой. «Три пути ведут к знаниям: путь размышления- это путь самый благородный, путь подражания – это путь самый легкий и путь опыта- это путь самый горький». Конфуций. УМК к учебнику Ш. А. Алимова, Ю. М. Колягина и др. Тип урока: учебный практикум. Оборудование: магнитная доска, раздаточные таблицы, раздаточный дифференцированный материал для обучения и развития учащихся. Цели урока: 1. Систематизировать, расширить и углубить знания, умения учащихся применять различные способы решения систем неравенств и их комбинаций. 2. Уметь решать системы линейных неравенств и неравенств, сводящихся к линейным, извлекать необходимую информацию из учебно – научных текстов. 3. Знать о способах решения систем неравенств. 4. Способствовать развитию наблюдательности, умения анализировать, сравнивать, делать выводы. 5. Владеть навыками самоанализа, самоконтроля, побуждать учащихся к взаимоконтролю, вызывать у них потребность в обосновании своих высказываний.

Цели Повторить и систематизировать материал по теме «Задачи с обыкновенными дробями» Основное содержание Теоретический материал и примеры задач Обычные задачи Задачи на дробь от числа Задачи на нахождение числа по значению его дроби Задачи на совместную работу

www.themegallery.com Цели урока www.themegallery.com Устная работа. Как можно задать последовательность? Приведите примеры последовательностей, заданных словесно. Приведите примеры последовательностей, заданных с помощью формулы n-го члена? Какая формула называется рекуррентной? Назовите член последовательности (уn), который следует за членом уn+1, yn-4, y4n.

Цели урока: Обобщить и систематизировать изученные методы решения логарифмических уравнений Выявить особенности каждого метода Выяснить, всегда ли логарифмические уравнения решаются одним из изученных нами методом Блиц-турнир Ответ: х=2