Презентации, доклады, проекты по математике

Прямая на плоскости Определение. Уравнением линии на плоскости называется уравнение, которому удовлетворяют координаты и любой точки данной линии и не удовлетворяют координаты любой точки, не лежащей на этой линии.

ФОРМУЛЫ ОБЪЕМОВ ФОРМУЛЫ ОБЪЕМОВ

Трикутники навколо нас Трикутник - фігура, яка складається з трьох точок, що не лежать на одній прямій і трьох відрізків, які попарно з'єднують ці точки. A B C

Проверка теста «5» – 5 заданий «4» – 4 задания «3» – 3 задания «2» – менее 3 заданий

Задачи интеллектуального анализа данных Задачи ИАД Описательные Ассоциативные правила Кластеризация Классификация Прогнозирование Предсказательные Введение Задача кластеризации состоит в разделении исследуемого множества объектов на группы «похожих» объектов, называемых кластерами Решение задачи кластеризации называют кластерным анализом

Одной из мер по предупреждению неуспеваемости школьников старших (10-х и 11-х) классов является зачет по пройденному материалу. Такой зачет систематизирует полученные знания, требует от учащихся серьезного отношения к учебе. Предварительно необходимо провести следующую работу. Учащимся сообщается тема, по которой будет проводиться зачет, умения и навыки, которыми должен обладать учащийся, основные теоретические вопросы и упражнения для самоконтроля, все это вывешивается на стенде в кабинете математики. К зачету учителем подготавливаются карточки задания, которые содержат теоретический вопрос и задачи. Зачет можно проводить как письменно, так и устно. При устном ответе следует обращать внимание на правильность построения предложений, на знание математической терминологии, на умение обосновать тот или иной вывод. Зачет проводится во внеурочное время или же в часы, которые выделены учителю как резерв времени. Рассматриваемые темы Применение производной Тригонометрические функции и тождества Показательная, логарифмическая и степенная функции и их производные

Цель исследования: разработать методику реализации интерактивных методов в обучении теме «Сечения многогранников». Задачи исследования: проанализировать учебную литературу по рассматриваемому вопросу; выявить возможности интерактивного обучения на уроке математики; разработать фрагменты уроков по теме «Сечения многогранников» с использованием интерактивных методов. 2 3 ВВЕДЕНИЕ 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНТЕРАКТИВНОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ ТЕМЕ «СЕЧЕНИЯ МНОГОГРАННИКОВ» 1.1 Понятие и классификация методов обучения 1.2 Применение интерактивных методов обучения на уроках математики 1.3 Оценивание при реализации интерактивного обучения 2 ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «СЕЧЕНИЯ МНОГОГРАННИКОВ» 2.1 Примеры конспектов занятий по теме «Сечения многогранников» 2.2 Организация, проведение и результаты педагогического эксперимента ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ Структура работы:

Преобразование алгебраических выражений и дробей Преобразование алгебраических выражений и дробей

Три (и более) вектора называются компланарными, если они лежат в одной плоскости или в параллельных плоскостях. Векторы сонаправлены ⬄ угол между ними равен нулю; противоположно направлены ⬄ угол между ними равен 1800.

Вопросы собеседования по математике для лиц, поступающих на базе среднего профессионального образования профильной направленности Понятие системы линейных уравнений. Алгоритмы решения. Прямоугольная система координат на плоскости Понятие уравнения линии. Линии первого порядка. Уравнения прямой: общее, каноническое, с угловым коэффициентом, в отрезках, параметрические. Условия параллельности двух прямых на плоскости. Условия перпендикулярности двух прямых на плоскости. Понятие вектора. Координаты вектора. Сложение векторов, умножение вектора на скаляр. Скалярное, векторное и смешанное произведение векторов. Понятие множества и его элементов. Операции над множествами. Понятие числовой последовательности. Способы задания числовой последовательности. Определение и способы задания функции. Элементарные функции, их свойства и графики. Предел функции. Бесконечно малые и бесконечно большие величины. Непрерывность функции. Понятие производной, ее механический и геометрический смысл. Правила дифференцирования функций и производные элементарных функций. Производная сложной функции. Понятие первообразной функции. Понятие неопределенного интеграла. Свойства неопределенного интеграла. Основные методы интегрирования. Понятие вероятности случайного события. Свойства вероятности. Основные теоремы вероятностей.

У меня замечательное настроение. Настроение хорошее. Я сегодня грустный. «Моё настроение» Начало урока

2+4=6 4+2=6

Математика - Царица наук! Изучение различных наук и познавание мира превратило нас их животных в людей! Когда мы изучаем какую-либо науку, мы развиваемся в определенном направлении. Изучая математику, мы совершенствуем себя. Это своеобразный способ самовоспитания.

8.4.1.4 находить значения функции по заданным значениям аргумента и находить значение аргумента по заданным значениям функции Цель урока: Укажите верное утверждение: а) Если х = -1, то значение функции у = х² - 2х + 1 равно 4. б) Если значение функции у = 2х² - 3х + 1 равно 16, то х = -2 . в) Функции у = х² - х -3 принимает одно и то же значение при значениях аргумента 2 и -1. г) Точка (-3; 17) принадлежит параболе у = 5х² + 6х -3.

Деление десятичных дробей 8, 72: 0,2 = Чтобы разделить число на десятичную дробь, надо: = 87,2 : 2 = 87,2 2 4 8 3, 7 6 6 12 43,6 12 0 1)в делимом и делителе перенести запятую вправо на столько цифр, сколько их после запятой в делителе; 2) после этого выполнить деление на натуральное число. км/ч Деление десятичных дробей 4,5:0,125 = Чтобы разделить число на десятичную дробь, надо: 1)в делимом и делителе перенести запятую вправо на столько цифр, сколько их после запятой в делителе; 2) после этого выполнить деление на натуральное число. =4500:125 = 4500 125 3 375 75 0 6 750 0 36

Игра основана на поиске логических пар. Игра развивает логическое мышление, расширяют кругозор, учит самостоятельно рассуждать, сопоставлять, сравнивать и анализировать.

13 мая Классная работа Устный счёт. Помогите построить корабль! Решите примеры: 1) 2+5-7+6+3-5= 2) 0+9-5+4-2+1= Вычислите сумму чисел 3) 2 и 7 4) 8 и 3 Вычислите разность чисел 5) 9 и 8 6) 7 и 5 7) Число 6 увеличьте на 5 8) Число 10 уменьшите на 5

목차 1.1 통계와 통계학 1.1.1 통계와 통계학의 정의 1.1.2 통계학의 분류 1.2 통계학의 활용 및 통계의 오남용 1.2.1 통계학의 활용 1.2.2 통계의 오남용 1.3 통계학의 역사 1.3.1 통계의 탄생 1.3.2 통계학의 발달 1.3.3 수리통계학의 정립 1.3.4 오늘날의 통계학 1.1 통계와 통계학 1.1.1 통계와 통계학의 정의 정확한 통계 올바른 정책 수립 미래에 대한 준비

умножение деление сложение вычитание возведение в степень извлечение корня дифференцирование интегрирование Взаимно-обратные операции процесс нахождения производной процесс нахождения первообразной Первообразной для функции f(x) называется функция, производная которой равна данной Определение первообразной Функция F(x) называется первообразной для функции f(x) на промежутке I ,если для любого х из промежутка I выполняется равенство: Пример: Первообразной для функции f(x)=x на всей числовой оси является F(x)=x2/2, поскольку (x2/2)’=x.

Теорема 1. Корень n-ой степени (n = 2, 3, 4) из произведения двух неотрицательных чисел равен произведению корней n-ой степени из этих чисел: Пример: вычислите Решение: Теорема 2. Если a ≥ 0, b > 0 и n –натуральное число, большее 1, то справедливо равенство: Пример: вычислите Решение:

Как задать прямоугольную систему координат в пространстве? Тема 13.4. Прямоугольная система координат в пространстве. Координаты середины отрезка. Расстояние между двумя точками. Уравнение сферы

Построение сечений Построение сечений многогранников можно осуществлять на основании аксиом стереометрии и теорем о параллельности прямых и плоскостей. Вместе с тем, существуют определенные методы построения плоских сечений многогранников. Наиболее эффективными являются следующие три метода: - метод следов - метод внутреннего проектирования - комбинированный метод Построение сечений Построение на основании аксиом стереометрии и теорем о параллельности прямых и плоскостей -Задача №1 -Задача №2 - -Задача №3

8 4 Заполни таблицу. 14 13 11 5 7 6