Презентации, доклады, проекты по математике

№1 3 ? 15 15 — 3 = 12 (б.) Ответ: 12 бутербродов у Тигры. №2 5 ? 15 15 — 5 = 10 (б.) Ответ: 10 бутербродов съел Винни- Пух.

3-2=? 1 5 4 2 8-1=? 5 7 3 5

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Сколько пчёлок живет в улье? В каком улье живут пчёлки?

Принципы, положенные в основу планирования эксперимента при проектировании РЭС: 1. отказ от полного факторного эксперимента; 3. постепенное усложнение математической модели (принцип последовательного планирования); 4. учет априорной информации; 5. сопоставление отклика с ошибками эксперимента, связанными с неконтролируемыми факторами 2. Проведение активного эксперимента. Активный эксперимент - это такой эксперимент, в процессе которого исследователь имеет возможность выбора уровней факторов, представляющих для него интерес Поиск экстремума функции отклика В зависимости от ошибок эксперимента задача поиска экстремума может решаться как детерминированная, если ошибки эксперимента много меньше отклика и как статистическая, если ошибки эксперимента сравнимы с откликом. 1. Ошибки эксперимента много меньше отклика. Для определения оптимального значения фактора при многофакторном анализе используются методы детерминированного поиска экстремума. Их можно разделить на три группы: 1) позиционные (нулевого порядка), в которых направление и шаг поиска определяются только значениями y(xi), 2) градиентные (первого порядка), в которых кроме значений y(xi) измеряются и частнае производные y’(xi) по каждому из факторов, и второго порядка, в которых измеряются и вторые производные v’’(xi).

Привет, друзья! Сегодня, я предлагаю вам попутешествовать! У меня есть карта, по которой мы сможем добраться до пиратских сокровищ. Готовы отправиться в путь? Я желаю вам в нашем путешествии удачи!!! Карта

ФИЗМАТ – СТАРЕЙШИЙ ФАКУЛЬТЕТ УНИВЕРСИТЕТА 26 октября 1931 год 01.03.01 Математика профиль: математика для анализа больших данных Руководитель образовательной программы: Можарова Татьяна Николаевна – декан физико-математического факультета, кандидат физико-математических наук, доцент; образование - Орловский ордена «Знак Почета» государственный педагогический институт , физико-математический факультет, специальность: Математика и физика; аспирантура по направлению 01.01.01 Математический анализ. Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации, автор свыше 80 научных и методических работ. Контактная информация: Можарова Татьяна Николаевна Тел. 8-920-287-85-91 E-mail: tatjana.mozharova@yandex.ru

Много сказок есть на свете, Сказки очень любят дети. Все хотят в них побывать, И немножко поиграть. Перед нами в сказку дверь Открывай её скорей. - Чтобы попасть в сказку, нам надо посчитать от 1 до 10 и обратно. - Дверь мы в сказку открываем, В мир волшебный попадаем.

Тема: «Равносильность уравнений и неравенств системам.» Девиз: «Недостаточно лишь понять задачу, необходимо желание решить её. Где есть желание, найдется путь!» Пойя Д.

Установите закономерности последовательностей 2;4;6;8;10;12;… 1;5;9;13;17;21;… 10;20;30;40;50;60;… Каждый член, начиная со второго, получается прибавлением к предыдущему члену одного и того же числа

Как вы думаете, сколько общих точек могут иметь прямая и окружность? О О Сначала вспомним как задаётся окружность Окружность (О, r) r – радиус r A B АВ – хорда С D CD - диаметр

4) Перевести число aff331 в двоичное число. 5) При помощи стандартной функции, рассчитать длину гипотенузы если стороны треугольника равны: x= 45.4 и y=12.3. 6) Создать программу, которая будет открывать текстовый файл, показывать пользователю количество строк в файле и считывает из него определенную строку и закрывать его. Если такого файла в указанном месте нет, то программа создает его. С начала суток часовая стрелка повернулась на y градусов (0≤y

Личностные цели 1.Научиться анализировать и делать выводы путем своих рассуждений. 2. Уметь точно и грамотно излагать свои мысли. 3. Уметь легко выполнять математические операции. 4. Получить хорошую оценку. 5. Подготовиться к успешной сдаче ОГЭ 1 В конце урока предстоит оценить результат своей деятельности. За каждый правильный ответ на полях тетрадки ставьте себе балл, в конце урока подсчитайте количество баллов и поставьте себе оценку, пользуясь шкалой: 5 баллов и более – «5» 4 балла – «4» 1-3 баллов – «3» (по желанию)

Томас Байес 1702-1761 Священник Член лондонского королевского общества Его работу о теореме опубликовали посмертно Что случилось? Человечество накопило огромные объемы данных и научилось их анализировать

Единичная окружность Окружность с центром в начале координат и радиусом равным 1 - называется единичной окружностью. О Р точка Р - начало отсчета углов + α - α I четверть II четверть III четверть IV четверть α = 00 α = 900 α = 1800 α = 2700 α = 3600 Единичная окружность Окружность с центром в начале координат и радиусом равным 1 - называется единичной окружностью. О Р точка Р - начало отсчета углов - α I четверть II четверть III четверть IV четверть α = 00 α = -900 α = -1800 α = -2700 α = 3600

1. Верно ли, что: 1вариант любые три точки лежат в одной плоскости? 2вариант любые четыре точки лежат в одной плоскости? 2. Верно ли, что: 1вариант любые четыре точки не лежат в одной плоскости? 2вариант через любые три точки проходит плоскость, и притом только одна?

В вазе было 5 белых роз, а красных на 3 больше. Сколько всего было роз в вазе? 12 13 14 В вазе было 5 белых роз, а красных на 3 больше. Сколько всего было роз в вазе? 12 13 14

Начни счёт с …

Запиши последующие и предыдущие числа: .........,44449,... … ….. ,300600, ... … …. ,200000, ……... 2. Запиши цифрами числа: а) семьсот шестьдесят пять тысяч пять_______________ б) девятьсот семь тысяч семьдесят семь_________________ в) двести тысяч триста три________________

Устная работа Какие прямые называются параллельными? Две прямые называются параллельными, если они не пересекаются Устная работа Основное свойство параллельных прямых Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести на плоскости не более одной прямой, параллельной данной.

Долгожданный дан звонок Начинается урок. Ну-ка проверь, дружок, Ты готов начать урок? Всё на месте, Всё в порядке, Ручка, книжка и тетрадка Все ли правильно сидят? Все внимательно глядят?

Актуальность темы: Кукольный театр очень любим и детьми и взрослыми. Наверное, нет на свете ни одного человека, который бы не побывал на кукольном представлении. Особенно интересны куклы-марионетки. Они появились тысячи лет назад, но продолжают радовать людей и сегодня. Кукольный театр не только развлечение. Герои кукольного театра издавна учат маленьких и взрослых зрителей добру и справедливости, чести и милосердию, высмеивают глупость и жадность, зависть и злобу. Наверное, поэтому кукол-марионеток можно встретить не только в театре, но и в детском саду, школе, просто в любом доме. Цели работы: 1. В своем проекте мы хотим показать, как куклы-марионетки могут помочь ребятам освоить школьные премудрости, сделать урок веселым и занимательным. 2. Хотим рассказать о том, как возник и развивался театр марионеток, как марионетки появились в России. А также об основных сюжетах театральных представлений с участием марионеток и об их главных героях. 3. Еще мы расскажем, как сделать куклу-марионетку своими руками и покажем небольшое представление.

№1. Упростите выражение: Под один корень       = 7 №2. Упростите выражение: 98, 200 на множители                   извлекается извлекается