Решение задач с помощью систем уравнений (часть 2)
Составляя математическую модель задачи, можно вводить столько переменных, сколько неизвестных содержится в условии; при этом в результате перевода задачи на математический язык будет получена система уравнений, с которой и нужно будет потом работать. Цель нашего урока целеполагание Что сделано дома Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала. ? а) 10 м и 60 м. ? а) двухместных – 7 байдарок, а трехместных – 5 байдарок. ? а) 20 пятикопеечных и 5 десятикопеечных.