Презентации, доклады, проекты по математике

Тема занятия УРАВНЕНИЕ

До – два Мино - клетка До-мино – две клетки Доминино Постройте каждому понятию фигуру Мономино Тримино Тетрамино Пентамино Гегсамино

Найди ошибки в примерах. 45-10= 35 61-5= 55 36-8= 28 31+19= 60 67-9= 58 80-22= 57 56+9= 75 34+ 41=76 Помоги белке собрать орехи с ответом 26. 13+13 18+8 32-6 38-12 70 - 44 18 +5 30-5 42-15 21+5 63-27 31-4

« Да, много решено загадок от прадеда и до отца, и нам с тобой продолжить надо тропу, которой нет конца…» (1. Обруч , 2. Радиус, 3. Кольцо, 4. Хорда) (1. Центр, 2. Диск, 3. Колесо, 4. Диаметр) окружность круг

Тип урока комбинированный Цели и задачи: образовательные – вывести формулы решения простейших тригонометрических уравнений, сформировать у учащихся первичные умения и навыки их решения; развивающие – развивать и совершенствовать у учащихся умение применять знания в измененной ситуации; развивать логическое мышление, умение делать выводы и обобщения; воспитательные – воспитывать у учащихся аккуратность, культуру поведения, чувство ответственности. Оборудование урока: таблицы по тригонометрии: а) значения тригонометрических функций; б) основные формулы тригонометрии, стенд «Подготовка к ЕГЭ»

Цель изучить основные элементы комбинаторики- размещения, перестановки,. План Основные задачи комбинаторики Перестановки Размещения

зміст Перетворення симетрії відносно осі х Перетворення симетрії відносно осі у Паралельне перенесення вздовж осі х Паралельне перенесення вздовж осі у Стиск і розтяг вздовж осі Ох Стиск і розтяг вздовж осі Оу Побудова графіка функції y=|f(x)| та y=f(|x|) Побудова графіка оберненої функції Тестові завдання Перетворення симетрії відносно осі х Графік функції y=-f(x) дістається перетворенням симетрії графіка функції y=f(x) відносно осі х. Повернення в головне меню y=-f(x) y=f(x) х у Пам’ятай: точка перетину графіка з віссю х залишається незміною.

4 4

Что же такое «время»? Что такое время и какова его природа, одинаково неясно…» Аристотель – древнегреческий философ Время — это продолжительность, длительность чего-либо, это то, с чем мы имеем дело каждый день и характеризуем как прошлое, настоящее и будущее.  СЕГОДНЯ ЗАВТРА ВЧЕРА

МЕТРОЛОГИЯ наука об измерениях, методах и средствах обеспечения единства и требуемой точности измерений. занимается вопросами фундаментальных исследований, созданием системы единиц измерений, физических постоянных, разработкой новых методов измерения занимается вопросами практического применения в различных сферах деятельности результатов теоретических исследований в рамках метрологии включает совокупность взаимообусловленных правил и норм, направленных на обеспечение единства измерений, которые возводятся в ранг правовых положений и имеют обязательную силу и находятся под контролем государства

Построение графиков функций по известным графикам данных функций. Пусть уже построен график функции y=f(x). Используя этот график, можно построить новые графики по правилам, которые изложены на следующих слайдах. Смена слайдов выполняется по щелчку, преобразование графиков – автоматически. Содержание: график y=f(x-a) график y=f(kx), где k>0 график y=f(|x|) график y=f(x)+b график y=|f(x)| пример

ЧТО ТАКОЕ КОМБИНАТОРИКА? Комбинаторика – раздел математики, в котором изучаются вопросы о том, сколько различных комбинаций, подчиненных тем или иным условиям, можно составить из заданных объектов. Слово «комбинаторика» происходит от латинского слова «combinare», что в переводе на русский означает – «сочетать», «соединять». Термин "комбинаторика" был введён знаменитым Готфридом Вильгельмом Лейбницем, - всемирно известным немецким учёным. Комбинаторика - важный раздел математики, знание которого необходимо представителям самых разных специальностей. С комбинаторными задачами приходится иметь дело физикам, химикам, биологам, лингвистам, специалистам по кодам и др. Комбинаторные методы лежат в основе решения многих задач теории вероятностей и ее приложений.

    sin t     Исследование функции:  

Актуализация знаний Самопроверка:

1) ax² + bx = 0 Решение: x ( ax + b) = 0, x = 0 или ax + b = 0, х =… ax² + c = 0 Решение: ax² = - c, x² = - c/a, х = …. ax² = 0 Решение : х = 0 Неполные квадратные уравнения   Решение квадратных уравнений

1 день – 4/7 от всего поля - это 28 га Всего - ?

2. Луч, который делит угол пополам А. Медиана В. Высота D. Хорда С.Биссектриса 3. Высоты данного треугольника не пересекаются. Какой это треугольник? А. Тупоугольный С. Прямоугольный В. Остроугольный D. Такого нет

Задачи (дом. работа)

Понятие движения Движение – это отображение пространства на себя, сохраняющее расстояния между точками Виды движения Центральная симметрия Осевая симметрия Зеркальная симметрия Параллельный перенос

Произведение n ▪ n называют квадратом числа n и обозначают n2 (читают: «эн в квадрате»). n2 = n ▪ n Произведение 2 ▪ 2 ▪ 2 называют кубом числа 2 и обозначают 23 (читают: «два в кубе»). 23 = 2 ▪ 2 ▪ 2

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки, задающих систему итоговых результатов обучения, которые должны быть достигнуты всеми учащимися, и достижение которых является обязательным условием положительной аттестации ученика за курс класса. Эти требования структурированы по трем компонентам: «знать», «уметь», «использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни». 7 класс - §37 «Функция y=x2» 8 класс - §17 «Функция y=kx2 , ее свойства и график» §19 «Как построить график функции y=f(x+l), если известен y=f(x)» §20 «Как построить график функции y=f(x)+m, если известен y=f(x)» §21 «Как построить график функции y=f(x+l)+m, если известен y=f(x)» §22 «Функция y=kx2 +bx+c, ее свойства и график» §23 «Графическое решение квадратных уравнений» 9 класс - §10 «Определение числовой функции. Свойства функции» Вводятся понятия: парабола, вершина параболы, ветви параболы, ось симметрии, ограниченность функции сверху и снизу, y наиб. , y наим , непрерывная функция, разрыв функции, кусочная функция, квадратный трехчлен, вспомогательная система координат, область определения функции, квадратичная функция. ОСНОВНАЯ ШКОЛА