Презентации, доклады, проекты по математике

Проблема Детям 5-6 лет скоро предстоит пойти в школу. Но многие первоклассники в начале обучения испытывают трудности при изучении математики. Поэтому мы решили разработать пособие, которое поможет овладеть элементарными математическими представлениями, необходимыми для успешного усвоения школьной программы. Цель Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством занимательного математического материала.

b C A Выполните следующие задания: 1. Проведите через точку А прямую, перпендикулярную прямой b. b C A a 60° 2. Проведите через точку С прямую a, пересекающую прямую b под углом в 60°.

Альбом Формула Пика Георг Пик австрийский математик Круг его математических интересов был чрезвычайно широк, 67 его работ посвящены многим разделам математики. Широкую известность получила открытая им в 1899 году формула для расчёта площади многоугольника . Формула привлекла довольно большое внимание и начала вызывать восхищение своей простотой и элегантностью. Георг Пик (1859 – 1942)

Прямая, проходящая через начало координат касается графика функции у = f(x). Найдите производную функции в точке х = 5. Значение производной функции в точке х = 5 равно угловому коэффициенту касательной или тангенсу угла Задание №1:

06.04.2020 ДЕВИЗ УРОКА Знаешь – говори, не знаешь – слушай.

«Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случай делать его немного занимательным» Паскаль, французский ученый 2. Мой график состоит из двух частей, Для каждой место – в четверти своей. К осям координат стремятся ветви, Но прикоснуться к ним – вот это вето. ( ….). Функции в загадках. 1. Слово первое – почетный титул, Им даже Монте - Кристо называли. А второе часто говорим мы, Если очень, сильно замерзаем. (….). Гипербола График

Ребята! Помогите мне собрать рюкзак в школу!!! ВЫХОД Клик мышкой на рисунок Ура!!! Спасибо вам! Можно и в школу идти! Предлагаю вам пойти со мной! ВЫХОД

ПЛАН УРОКА: Цели урока Повторение Историческая справка Новая тема Говори правильно Закрепление Образовательная: знакомство с понятиями наибольший общий делитель и взаимно простые числа. Развивающая: развить умение обобщать, систематизировать изученный материал; формировать навыки нахождения НОД; формировать навыки нахождения взаимно простых чисел. Воспитательная: данная тема способствует воспитанию, усидчивости, сообразительности, самостоятельности, внимательности и развитию интереса к математике. ЦЕЛИ УРОКА

Цели урока: 1) выработать умения и навыки решения задач с практическим содержанием, применяя теоремы; 2) показать связь теории с практикой; 3) продолжать вырабатывать внимание, активность, аккуратность, самостоятельность. Пусть корабль находится в точке К, а наблюдатель в точке А (рис. 1). Требуется определить расстояние КА.

Построение линии пересечения двух поверхностей. Одна из поверхностей проецирующая Если одна из поверхностей является проецирующей, т.е. проецируется на какую-либо плоскость проекций в линию, то линия пересечения будет совпадать с этой линией Построение линии пересечения цилиндра и сферы 1. В пересечении участвуют кривые поверхности, поэтому результат пересечения – пространственная кривая линия. В пересечении тел имеет место случай врезания, т.е. линия пересечения будет одна.

ТЕМА УРОКА: РЕШЕНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

Какие фигуры изображены на картинке? Как они расположены? Где расположены точки А, В, К, Т ? Составьте определение из этих ключевых слов Прямая, граница, Общая, полуплоскость

2. Определители Под определителем (детерминантом) понимают число, соответствующее квадратной матрице любого порядка и вычисленное по определенным правилам. Обозначают определитель матрицы А: Δ Δ(А) |A| det A  

Задача 1. На столе лежат 4 синих и 3 красных карандаша.Редактор дважды наугад берет по одному карандашу и обратно их не кладет.Найти вероятность того,что вторым был взят красный карандаш при условии ,что первым был синий События А-первым вынут синий карандаш В-вторым был взят красный карандаш В/А-вторым был взят красный карандаш при условии , что первым был синий После извлечения со стола первым синего карандаша (произошло событие А)там останутся 3 синих и 3 красных карандаша. Задача 2.В барабане находится 10 лотерейных билетов,из них 2 выигрышных .Из барабана 2 раза вынимают по одному билету ,не возвращая их обратно.Какова вероятность того,что:в первый раз был вынут выигрышный билет,а во второй раз-билет без выигрыша. Событие А-первым вынут выигрышный билет В-второй вынут билет без выигрыша Вероятность того,что сначала вынут выигрышный билет р(А)=0,2 Вероятность того ,что вторым вынут билет без выигрыша (произошло событие В)вычисляется при условии,что первым уже вынули выигрышный билет Р(В/А)=8/9 АВ -первый раз был вынут выигрышный билет,а во второй раз-билет без выигрыша. Р(АВ)=р(А)р(В/А)=8/45

Построение сечения в тетраэдре по трем точкам А M N P B Построение: Отрезок NР. Отрезок MР. Отрезок MN. Δ MNР – искомое сечение. №1 Построение сечения в тетраэдре по трем точкам C А M N P B S Построение: Отрезок MN. Отрезок NР. Отрезок MР. Δ MNР – искомое сечение. №2

Неравенства и системы неравенств

А В О Прямой угол Транспортир применяют для измерения углов. С N К Развернутый угол Транспортир применяют для измерения углов.

Цель урока: Способствовать формированию представлений об интегрировании методом замены переменной. Способствовать формированию умения применять метод замены переменной при нахождении интегралов. Интегрирование методом замены переменных (способ подстановки): Нужно выполнить преобразование: Заменяем переменную: Дифференцируем: Подставляем вместо x и dx значения u и du: С помощью подстановки: Приводим интеграл к переменной x.

Проверка Д/З =54 =54 =70 =10 =100 =10 =18 =4 =14 3 ∙ 4 = 12(кг) масса бананов. 12 + 3 = 15(кг) Ответ: 15 кг масса ящика с бананами. 25 мая. Классная работа. (Запишите в две строчки) Повторите таблицу умножения (до среды).

Задача №1 3 кг варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г? Запиши решение и ответ. Решение 3 кг = 3000г 1) 400 * 4 = 1600 (г) – разложили в банки по 400 г 2) 3000 - 1600 = 1400 (г) – разложили в банки по 200 г 3) 1400 : 200 = 7 (б) - по 200 г Ответ: 7 банок.

Одним из центральных понятий школьного курса математики, которое в значительной мере определяет ее обучающий, воспитывающий и развивающий потенциал, является понятие функции.

Тема урока: Решение задач. Цель урока: 1)Рассмотреть решение задач с помощью теоремы Пифагора. 2) Развивающая: развитие работы с дополнительной литературой, с историческим   материалом, развитие познавательной активности учащихся;                 3) Воспитательная: воспитание эстетических качеств и умения общаться, формирование    интереса к изучению математики, Интернет- культура ;      ТИП УРОКА:    медиа- урок  (обобщение)         ОБОРУДОВАНИЕ И РЕСУРСЫ: Программа  “ Power Point “ ; Интернет ;                 Работа с тестером.                 Вступительное слово учителя:       объявление целей и задач урока. Проверка домашнего задания. Решение задач. Тестирование. Сообщение об истории теоремы Пифагора. Итоги урока. Задание на дом. Ход урока: Вступительное слово учителя:       объявление целей и задач урока. Проверка домашнего задания. Решение задач. Тестирование. Сообщение об истории теоремы Пифагора. Итоги урока. Задание на дом. Ход урока:

Практически каждый человек знает хоть несколько пословиц, поговорок или загадок. В этих мудрых народных изречениях часто используются числа. Волшебный мир математики! Кружочки, цифры, квадратики… Стоят на листочках тетради И учат науке нас ради! Пословицы и поговорки про числа Пословица – краткое мудрое изречение, имеющее поучительный смысл. Одна голова хорошо, а две — лучше — когда приходится принимать решение, необходимо тщательно все обдумать, однако самому это сделать бывает очень трудно. В таком случае надо спросить совета, тогда решить вопрос будет легче. Два сапога — пара — так говорят о закадычных друзьях. Не узнавай друга в три дня, а узнавай в три года — не стоит доверять полностью человеку, если вы его знаете совсем мало. Кошка всегда на четыре лапы падает — характеризует это изречение людей, которые в любой ситуации сохраняют свое лицо, с легкостью решают все проблемы. Нужен, как телеге пятое колесо — предложение не к месту, что-то или кто-то не нужен. У кого шесть детей, у того в шести местах богатство — чем больше детей, тем больше родных, которые всегда окажут поддержку. У ленивого семь праздников в неделю — ленивые люди способны придумать множество отговорок лишь бы ничего не делать. Весна да осень — на дню погод восемь — в весенний и осенний период очень часто меняется погода. Еще пословица может означать, что у человека слишком переменчивое настроение. Уступив однажды, девять раз останешься в выигрыше — чтобы чего-то достигнуть, иногда надо менять тактику и уступать. Лучше десятерых простить виновных, чем одного невиновного казнить — нельзя обвинять человека, не доказав его вину.