Презентации, доклады, проекты по математике

х у 0 1

Шаг 1. Поезд зеленого цвета отцепляет 2 вагона, тепловоз с оставшимися вагонами проезжает правее тупика и задним ходом заходит в тупик: Шаг 2.Поезд синего цвета продолжает движение в нужном ему направлении, его тепловоз упирается в два отцепленных вагона и проталкивает их влево:

Найдите значение модуля: Уравнения с переменной под знаком модуля решаются так: I | t | = a; a > 0 t = a t = -a | x - 6 | = 3 Запишите пример в тетради: x - 6 = 3 x - 6 = -3 или x = 9 x = 3 Ответ: 3; 9.

Отличительная особенность игры с природой состоит в том, что в ней сознательно действует только один из участников, в большинстве случаев называемый игроком 1. Игрок 2 (природа) сознательно против игрока 1 не действует, а выступает как не имеющий конкретной цели и случайным образом выбирающий очередные «ходы» партнер по игре. Поэтому термин «природа» характеризует некую объективную действительность, которую не следует понимать буквально, хотя вполне могут встретиться ситуации, в которых «игроком» 2 действительно может быть природа (например, обстоятельства, связанные с погодными условиями или с природными стихийными силами). Задача Необходимо закупить уголь для обогрева дома. Количество хранимого угля ограничено и в течение холодного периода должно быть полностью израсходовано. Предполагается, что неизрасходованный зимой уголь в лето пропадает. Покупать уголь можно в любое время, однако летом он дешевле, чем зимой. Неопределенность состоит в том, что не известно, какой будет зима: суровой, тогда придется докупать уголь, или мягкой, тогда часть угля может остаться неиспользованной. Очевидно, что у природы нет злого умысла и она ничего против человека «не имеет». С другой стороны, долгосрочные прогнозы, составляемые метеорологическими службами, неточны и поэтому могут использоваться в практической деятельности только как ориентировочные при принятии решений.

№ 6 Постройте фигуру симметричную: б) лучу ОМ относительно произвольной точки А, не принадлежащей этому лучу. O1 A № 21 Центр симметрии – точка В(21). Ука- жите точку, симметричную относи- тельно этого центра точке: а) Р(15,5); б) В(33,7); в) Т(2,06); г) Q(38,38). В 21 Р 15,5 21 – 15,5 5,5 Р1 5,5 21 + 5,5 26,5 а) Р1 (26,5)

ГЛАВНЫЙ ВОПРОС В ЗАДАЧАХ С ПИРАМИДОЙ Где находится основание высоты ? Если в пирамиде два боковых ребра равны SA =SB, значит ∆ASH = ∆BSH(по катету и гипотенузе), значит AH = BH, значит H лежит на серединном перпендикуляре к ребру АВ

Введение Рассмотрим два равных многоугольника A1A2…An и B1B2…Bn , расположенных в параллельных плоскостях α и β так, что отрезки A1B1 ,A2B2, …,AnBn, соединяющие соответственные вершины многоугольников, параллельны. Многогранник, составленный из двух равных многоугольников A1A2…An и B1B2…Bn , расположенных в параллельных плоскостях, и n параллелограммов (1), называется призмой. Введение A A 1 2 A n 2 1 n B B B O O 1 2 α β

? Погрешность результата измерения — это отклонение результата измерений (Хизм) от истинного (действительного) значения (Хист(действ)) измеряемой величины. Чаще всего она указывает границы неопределенности значения измеряемой величины. Погрешность средства измерения — это разность между показанием средства измерения и истинным (действительным) значением измеряемой физической величины. Она характеризует точность результатов измерений, проводимых данным средством. Эти два понятия во многом близки друг другу и классифицируются по одинаковым признакам. Длинный заголовок ? Длинный подзаголовок

Математика - наиболее совершенный способ водить самого себя за нос. А. ЭЙНШТЕЙН 1. МАТРИЦЫ И ОПРЕДЕЛИТЕЛИ

Настрой на урок Слушаем Запоминаем Ни минуты не теряем!

Действия с действительными числами С иррациональными числами (важное слово – числа) основные правила арифметических действий работаю также как и с любыми другими числами. При сложении с 0 будет тоже самое число При умножении на 0 будет 0, при умножении на 1, будет тоже самое число При сложении двух противоположных чисел получится 0. Вычислим  

Вычислите производную. Вычислите производную.

О чем? Проценты. Действия с процентами Формула сложного процента. Нахождение процента по кредиту Диаграммы, таблицы, графики Анализ заданных диаграмм Оптимальные значения графика Проценты Обыкновенные дроби и десятичные дроби:

1. Систематизировать знания учащихся по теме «Треугольники» 2. Уметь решать задачи, аргументировать свое решение, применяя ранее изученные свойства и признаки равенства треугольников. 3. Уметь работать в команде. 4. Повышать мотивацию к изучению математики. Цели урока: Решите задачи. №1 №2 №3 №4 №5 №6 №7 №8 №9 №10 №11 №12 итог:

Общие положения Математическая модель это описание не-которого явления с помощью математических си-мволов и операций. Постановка задачи предполагает описание модели и цели ее исследования. Для одной и той же модели формулируются различные задачи. Наиболее часто встречающейся моделью явля-ется функциональная зависимость y = f(x), для которой ставятся различные задачи, например: − найти max f(x); − найти x, при котором f(x) = 0, и др. Решить задачу − значит указать алгоритм, для получения нужного результата из известных исходных данных. Методы (алгоритмы) решения математиче-ских задач можно разделить на точные, прибли-женные и численные. К точным методам относятся алгоритмы, позволяющие за конечное число действий полу-чить в принципе, если нет ошибок округления, точное решение. Обычно оно получается в виде формулы или конечного вычислительного алгоритма.

«Уголок математики в подготовительной группе» Подготовила: воспитатель подготовительной группы № 5 «Лесная полянка» Комаровская М.Е. Требования к математическому центру по ФГОС Центр математики имеет важные развивающие функции. В данном центре располагаются нормативно-знаковый материал : магнитная доска, касса цифр, наборы карточек на сопоставление цифры и количества , наборы кубиков с цифрами и математическими обозначениями. Так же в данном центре присутствуют различные развивающие игры.

1. Вычислите: Повторение:

Определение: Линейным уравнением с двумя переменными называется уравнение вида ax+by=c , где x и y – переменные, a, b, c –некоторые числа. Например: 5х +3у= 12; -6х+у=3 Определи какие уравнения с двумя переменными являются линейными: Является ли решением уравнения 10x+y=12 пара чисел (3; -20), (-2; 12), (0,1; 11), (1; 2), (2, 1)? Укажи ещё два решения уравнения. Определение: Решением уравнения с двумя переменными называется пара значений переменных, обращающая это уравнение в верное равенство.

Общепринятые форматы листов бумаги обозначают буквой A и цифрой: A0, A1, A2 и так далее. Если лист формата A0 разрезать пополам, получаются два листа формата A1. Если лист A1 разрезать пополам, получаются два листа формата A2 и так далее. При этом отношение длины листа к его ширине у всех форматов, обозначенных буквой A, одно и то же (то есть листы всех форматов подобны друг другу). Это сделано специально — чтобы можно было сохранить пропорции текста на листе при изменении формата бумаги (размер шрифта при этом тоже соответственно изменяется).

Цель урока целеполагание Назови ключевое слово урока Математическая разминка Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.      

Назови в порядке возрастания. 1 см 1 дм 1 мм 1 мм 1 см 1 дм Давай повторим. Вспомни! 1 см = ….. мм 1 дм = ….. см 1 дм = .….. мм 10 10 100

Пирамида Пирамида - это многогранник, основание которого - многоугольник, а остальные грани — треугольники, имеющие общую вершину. Многоугольник ABCD называется основанием пирамиды, треугольники ASD , DSC , CSB, BSA – боковыми гранями пирамиды. Точка S называется вершиной пирамиды, а отрезки AS, DS, CS, BS - её боковыми ребрами.

Статистическая обработка Статистическая обработка. применение аппарата биомертии (прикладной статистики) для выявления каких-либо свойств или закономерностей связи данных объектов. Основные моменты статистической обработки - формирование случайной выборки и выбор критерия сравнения или расчета. комбинаторика В науке и на практике очень часто встречается задачи, решения которые приходится составлять комбинанации из конечного числа элементов, а затем подсчитывать числа этих комбинаций. Такие задачи называют комбинаторными задачами. Раздел математики, в котором рассматриваются подобные задачи, называют комбинаторикой. Комбинаторика (от лат. combinare – соединять, сочетать) –это раздел математики, в котором изучаются вопросы о том, сколько различных комбинаций, подчиненных тем или иным условиям, можно составить из заданных объектов.